這是一套講解語(yǔ)文課文羿射九日的PPT模板,選自部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材,共計(jì)35頁(yè)。后羿射日的故事人們并不陌生。在我國(guó)遠(yuǎn)古神話故事中,有一位射日英雄就是后羿。當(dāng)時(shí)天空中出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)照耀大地,導(dǎo)致禾苗枯死,河流干涸,人民的生活難以為繼。這時(shí),神勇無(wú)比的后羿勇敢地將天上的九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái),讓世界的萬(wàn)物得以繼續(xù)生存下來(lái)。
這是一套“三年級(jí)語(yǔ)文《元旦》課件”P(pán)PT模板,模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了預(yù)習(xí)檢查,讓學(xué)生初步感知課堂內(nèi)容;第二部分模板對(duì)于生字新詞和多音字進(jìn)行講解;第三部分模板對(duì)于詩(shī)歌進(jìn)行了詳細(xì)解讀,講解了作者王安石,對(duì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,并展示了詩(shī)歌的主題,科普了春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗;第四部分對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行了課堂訓(xùn)練,鞏固所學(xué)知識(shí)。
這是一套“寫(xiě)觀察日記課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板講述了葉圣陶、法布爾和比安基這些名人進(jìn)過(guò)觀察得到的知識(shí),而后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流分享;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生整合觀察記錄,理清思路做好寫(xiě)作提綱;第三部分模板進(jìn)行了佳作示范和欣賞,引導(dǎo)學(xué)生從佳作中學(xué)到寫(xiě)作技巧,并進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),讓學(xué)生自己動(dòng)手,利用寫(xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。
這是一個(gè)關(guān)于《寫(xiě)觀察日記》的PPT。通過(guò)寫(xiě)觀察日記,能夠記錄自己所觀察對(duì)象發(fā)生的變化,規(guī)范地整理自己的觀察方法、觀察過(guò)程、觀察感悟和觀察的心理,將自己的情感變化融入到寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中,形成一篇良好的觀察。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《寫(xiě)觀察日記》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《海上日出》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!逗I先粘觥肥且黄獌?yōu)秀的抒情散文。根據(jù)日出前、日出中、日出后的順序,本文主要描述了幾種不同類型的海上日出景象,展現(xiàn)了壯觀的日出景象。文章語(yǔ)言優(yōu)美,易于理解和學(xué)習(xí)。本文重點(diǎn)介紹日出場(chǎng)景。烏云遮住了太陽(yáng),太陽(yáng)終于穿過(guò)墻照亮了世界。最后,作者總結(jié)了自己的感受,向海上的日出致敬,表達(dá)了自己對(duì)光明的向往和不畏艱難的精神。
這是一套日語(yǔ)學(xué)習(xí)卡教育的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。日語(yǔ)被認(rèn)為是一種發(fā)音優(yōu)美的語(yǔ)言。日語(yǔ)中的許多漢字來(lái)自古代漢語(yǔ)。在語(yǔ)言學(xué)中,有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的發(fā)音美,即輔音數(shù)和元音數(shù)之間的關(guān)系,最好是能一對(duì)一。例如:さくら的發(fā)音“S”到“k”或“R”。元音和輔音是一對(duì)一的,這是非常標(biāo)準(zhǔn)的。在這種語(yǔ)言規(guī)則中,發(fā)音會(huì)非常好聽(tīng)。因此,在國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界,日語(yǔ)、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ)被公認(rèn)為發(fā)音最好聽(tīng)的三種語(yǔ)言,日語(yǔ)排
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文《日月潭》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課文導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理常識(shí)積累;第二部分模板展示了文中的詞語(yǔ),進(jìn)行字詞積累;第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)講解,科普了日月潭的地理位置,講述了日月潭的清晨之景和正午之景,并對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解;第四部分模板進(jìn)行了課堂小結(jié),并布置了作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
這是一套世界糧食日宣傳的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。糧食對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性主要包含在這幾個(gè)方面。首先是糧食對(duì)國(guó)防的重要性。戰(zhàn)爭(zhēng)期間,糧食是國(guó)家的戰(zhàn)略物資,是人民生活的必需品。必須把農(nóng)業(yè)發(fā)展放在所有經(jīng)濟(jì)工作的首位。其次是糧食對(duì)國(guó)家穩(wěn)定的影響。食物是人們生存的必需品,一定量的食物儲(chǔ)備對(duì)穩(wěn)定人們的心理起著重要作用。最后是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響。糧食是糧食和農(nóng)業(yè)的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源,也是工業(yè)產(chǎn)品的原材料。充足的糧食供應(yīng)
這是一套冬日養(yǎng)生知識(shí)介紹的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。養(yǎng)生是指維持、恢復(fù)和照顧我們的身體狀態(tài)。也就是說(shuō),在調(diào)節(jié)陰陽(yáng)、調(diào)節(jié)氣血、保護(hù)精神的原則下,我們可以通過(guò)調(diào)節(jié)飲食、藥養(yǎng)、節(jié)欲、辟谷等多種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)健康長(zhǎng)壽的目標(biāo)。養(yǎng)生源于人們想要調(diào)整體力、抵抗疾病和預(yù)防疾病的需要。養(yǎng)生是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。養(yǎng)生是長(zhǎng)期生活實(shí)踐中總結(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
這是一套世界艾滋病日宣傳的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。艾滋病的宣傳教育意義重大。能夠提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),使他們正確認(rèn)識(shí)艾滋病。通過(guò)宣傳艾滋病日,減少社會(huì)上人們對(duì)艾滋病的社會(huì)偏見(jiàn),喚起了人們對(duì)艾滋病毒感染者和患者的理解和尊重。與此同時(shí),傳播和普及艾滋病預(yù)防知識(shí),能夠提高人們預(yù)防艾滋病的能力,通過(guò)各方渠道遏制艾滋病的傳播。
這是一個(gè)關(guān)于《車輛日常管理培訓(xùn)》的PPT。車輛日常管理需要對(duì)車輛進(jìn)行調(diào)撥審核,對(duì)車輛的日程日常使用進(jìn)行管理,包括計(jì)劃審批、定點(diǎn)維修,確認(rèn)負(fù)責(zé)檢查,對(duì)駕駛員進(jìn)行管理和考核,設(shè)立駕駛員行駛獎(jiǎng)項(xiàng),對(duì)于愛(ài)護(hù)車輛、遵紀(jì)、遵章守紀(jì)、服務(wù)優(yōu)良、行車安全的駕駛員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于車輛日常管理培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的PPT模板,主要內(nèi)容包括日語(yǔ)的命令形、禁止形、意向形等語(yǔ)法教學(xué),共計(jì)18頁(yè);日語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法與中文的語(yǔ)法有相同之處,也存在著不同的地方,日語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程與英語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣,是一個(gè)需要大量記憶單詞和理解語(yǔ)法框架體系的語(yǔ)言,本套PPT課件詳細(xì)教學(xué)了日語(yǔ)語(yǔ)法的類型和含義,并將其與實(shí)際的句子聯(lián)系起來(lái)講解,有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率;
這是一套適用于進(jìn)行日語(yǔ)入門(mén)課程教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括日語(yǔ)文字的起源和組成、日語(yǔ)的語(yǔ)法體系、日語(yǔ)的讀音等,共計(jì)59頁(yè);中國(guó)就業(yè)難,競(jìng)爭(zhēng)大,年輕一代社會(huì)壓力大,因此,我們需要提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,提升自己的能力,而第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以讓我們相對(duì)其他競(jìng)爭(zhēng)者而言有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),也可以為自己的未來(lái)增加多一種選擇;
這是一套關(guān)于全國(guó)愛(ài)耳日的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。全國(guó)愛(ài)耳日是為了減少耳聾情況的發(fā)生、提高人口素質(zhì)而設(shè)立的特殊節(jié)日,其通過(guò)開(kāi)展大范圍的宣傳教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)人們對(duì)于健康用耳的認(rèn)識(shí)和理解,提高人們對(duì)于耳朵的重視程度,同時(shí)預(yù)防和減少聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾的發(fā)生。PPT模板詳細(xì)地介紹了耳聾的分類、原因、預(yù)防措施等內(nèi)容,使人們充分掌握了健康用耳的具體方法。
這是一套關(guān)于日語(yǔ)入門(mén)教學(xué)的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。日語(yǔ)是一門(mén)融合了漢語(yǔ)元素的國(guó)家通用語(yǔ)言,日語(yǔ)文字是由漢字和假名兩個(gè)部分所構(gòu)成的,五十音圖是日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中最基礎(chǔ)的知識(shí),其為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。PPT模板詳細(xì)地介紹了日語(yǔ)五十音中的基礎(chǔ)知識(shí),并借助相關(guān)范例來(lái)加深學(xué)生對(duì)日語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)和了解,從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
這是一套關(guān)于日語(yǔ)的詞類的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。日語(yǔ)是日本的國(guó)家通用語(yǔ)言,詞類則是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)之一,詞類是指詞語(yǔ)在語(yǔ)法方面的分類,其分類依據(jù)一般是詞語(yǔ)的形態(tài)、意義以及語(yǔ)法功能等因素。PPT模板著重介紹了日語(yǔ)的詞類劃分、主要詞類、其他詞類等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解日語(yǔ)體系中的詞類以及其功能。
這是一套關(guān)于介紹辛亥革命紀(jì)念日的PPT,共計(jì)17張。在1911年的10月10日,以孫中山為首的同盟會(huì)革命軍,在武昌發(fā)動(dòng)起義,推擋了統(tǒng)治中國(guó)老百姓數(shù)百年的清朝政府。近代中國(guó),內(nèi)憂外患老百姓生活在水深火熱之中,辛亥革命給當(dāng)時(shí)的人們帶來(lái)了希望,帶來(lái)了民主,但由于其本身依靠力量的軟弱性,導(dǎo)致革命的果實(shí)最終被竊取。本PPT模板通過(guò)介紹辛亥革命的詳情,讓人們更加了解這段歷史。
這是一個(gè)關(guān)于抗美援朝紀(jì)念日的PPT課件。在這個(gè)課件里,主要講述了抗美援朝的事件。在抗美援朝紀(jì)念日即將到來(lái)的日子,我們不僅是要紀(jì)念這個(gè)日子,更要記住先烈們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)斗中所做的努力和犧牲。當(dāng)然,我們?cè)谶@個(gè)PPT里需要學(xué)習(xí)的是這份為國(guó)奉獻(xiàn)、不惜個(gè)人的精神,即使是在和平年代,我們依然要有一種危機(jī)意識(shí),居安思危,然后逆流而上。
這是一套南京大屠殺紀(jì)念日PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。中國(guó)曾是一只受傷的雄獅,被無(wú)情的侵略者肆意殘殺,無(wú)數(shù)國(guó)人的生命消逝在黎明之前,其中最為慘烈的當(dāng)屬日本軍隊(duì)在南京進(jìn)行的長(zhǎng)期大屠殺,他們無(wú)情掠奪鮮活的生命,像殺紅了眼睛的嗜血?jiǎng)游?,已然泯滅了人性,最為可恥的是日本人對(duì)這次慘無(wú)人道的經(jīng)歷矢口否認(rèn),讓我國(guó)無(wú)數(shù)冤魂在地下嘶吼,讓國(guó)人勿忘曾經(jīng)的恥辱,讓祖國(guó)自強(qiáng)不息地強(qiáng)大起來(lái)。
這是一套全國(guó)助殘日PPT模板,全國(guó)助殘日是關(guān)愛(ài)殘疾人的節(jié)日,為他們提供一些幫助,增強(qiáng)他們的自信心,形成良好的關(guān)愛(ài)殘疾人的社會(huì)環(huán)境。幫助殘疾人這個(gè)節(jié)日有很多活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)能有效地加強(qiáng)人們對(duì)殘疾人的了解,擁有一個(gè)良好的助殘意識(shí),并且助殘文化多種多樣,最終目的就是為了殘疾人更好的生活,提升自己。一些殘疾名人他們的不屈精神被世人所敬仰,他們雖是殘疾人,但從不向生活低頭,獲得了巨大的成就。關(guān)愛(ài)殘疾人,