這是一個(gè)關(guān)于《燒傷病人護(hù)理查房教學(xué)》的PPT。燒傷在生活當(dāng)中很容易碰見(jiàn),我們需要了解關(guān)于燒傷的相關(guān)知識(shí),包括燒傷的定義,燒傷引起的病理變化,不同燒傷程度的變化,以及燒傷的分期,如何預(yù)防燒傷等等內(nèi)容,更好的保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,杜絕燒傷問(wèn)題的出現(xiàn)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于燒傷病人護(hù)理查房教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套肝硬化腹水病人的護(hù)理PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。肝硬化是一種常見(jiàn)的慢性疾病,它具有彌漫性、進(jìn)行性的特點(diǎn)。表現(xiàn)為廣泛的肝細(xì)胞變性壞死,肝細(xì)胞結(jié)節(jié)性再生,結(jié)締組織增生和纖維化等,這些病變導(dǎo)致了正常肝小葉結(jié)構(gòu)破損和假小葉形成,最后逐漸引起肝的變形、變硬,就形成了肝硬化。肝硬化長(zhǎng)期發(fā)展下去極易形成癌癥,威脅生命。
這是一套我說(shuō)你做人教版教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。為了使兒童真正掌握課堂交際的知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力,課堂口語(yǔ)交際必須良好、扎實(shí)、有效。一年級(jí)口語(yǔ)交際的第一個(gè)主題是我說(shuō)你做。在小學(xué)一年級(jí)口語(yǔ)交際課中,我們應(yīng)該營(yíng)造良好的游戲氛圍,激發(fā)每個(gè)孩子的興趣,老師要能夠大聲給出行動(dòng)指示,以便所有學(xué)生能夠聽(tīng)到。讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到交際的快樂(lè),從而培養(yǎng)和提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。
這是一套關(guān)于部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《曹沖稱(chēng)象》的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)?!恫軟_稱(chēng)象》是根據(jù)《三國(guó)志·魏書(shū)·武文世王公傳》的內(nèi)容改寫(xiě)而形成的,是人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中第三單元的內(nèi)容之一。曹沖稱(chēng)象講述了曹沖利用自己的聰明才智稱(chēng)出了大象的重量,做到了其他人都做不到的事情。故事中曹沖使用了等量替換法,這是一種科學(xué)思維方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以了解曹沖稱(chēng)象的
這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《登鸛雀樓》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!兜躯X雀樓》出自《全唐詩(shī)》,它是一首絕句,作者是唐代詩(shī)人王之渙?!兜躯X雀樓》全詩(shī)共二十字,但其中的內(nèi)涵十分深厚,字里行間展示著震撼心靈的畫(huà)面。其后兩句至今仍是家喻戶(hù)曉,常常被人引用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受王之渙筆下的鸛雀樓景觀,體會(huì)作者積極探索和不斷進(jìn)取的人生觀念。
這是一套講解語(yǔ)文課文霧在哪里的PPT模板,選自人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材,共計(jì)16頁(yè)。大氣中因懸浮的水汽凝結(jié),使能見(jiàn)度低于一千米,實(shí)在氣象學(xué)中將這種天氣統(tǒng)稱(chēng)為霧。霧通常在春季二月到四月間發(fā)生的較多。霧這一自然現(xiàn)象的形成必須同時(shí)具備兩個(gè)條件:一是空氣突然變冷,能夠使空氣中的水汽凝結(jié),二是空氣中濕度大,增加了水汽的含量。
這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《望廬山瀑布》的PPT模板,共計(jì)47頁(yè)。《望廬山瀑布》是一首七言絕句,是唐代著名詩(shī)人李白創(chuàng)作的。李白一位極具個(gè)人特色的詩(shī)人,也是一位浪漫主義的詩(shī)人,被譽(yù)為“詩(shī)仙”?!锻麖]山瀑布》中用夸張的手法將廬山瀑布的壯麗景觀描繪得淋漓盡致。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以體會(huì)李白筆下宏偉壯闊的廬山瀑布,感受著短短二十八個(gè)字帶來(lái)的大氣磅礴。
這是一套人教版語(yǔ)文課文《日月潭》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文有助于提高寫(xiě)作和溝通技能。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中,我們必須閱讀大量的文章和書(shū)籍。在閱讀的過(guò)程中,我們可以真正提高我們的寫(xiě)作能力和水平。如果一個(gè)人不會(huì)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作,那么他就很難進(jìn)行文書(shū)方面的工作,尤其是在一個(gè)以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì)結(jié)構(gòu)中。語(yǔ)言的熟練運(yùn)用不僅反映了一個(gè)人的知識(shí)和自控能力,也反映了他的邏輯思維。
這是一套語(yǔ)文園地三人教版的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有助于了解民族文化,對(duì)民族文化的傳承和發(fā)展起著重要作用。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史文化的文明古國(guó)。通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以感受到民族文化的內(nèi)涵和魅力,增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更有利于提升中國(guó)的文化軟實(shí)力。小學(xué)是一個(gè)具有較強(qiáng)接受能力的階段。這一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的理解,起到抵御外來(lái)文化入侵的作用,使中國(guó)文化代
這是一套人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《朱德的扁擔(dān)》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!吨斓碌谋鈸?dān)》是由朱良才所撰寫(xiě)的一篇文章。本文主要講述了紅軍第四軍軍長(zhǎng)朱德當(dāng)時(shí)與紅軍官兵一起采摘糧食的故事,以及紅軍官兵在革命中模范作用,幾十年來(lái),這篇文章受到了幾代人的贊揚(yáng)和啟發(fā)。這篇文章告訴我們要弘揚(yáng)節(jié)儉精神,還要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。同時(shí),應(yīng)該肩負(fù)起促進(jìn)祖國(guó)穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、繁榮的歷史使命和責(zé)任,為祖國(guó)的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
這是一個(gè)關(guān)于《黃山奇石》的PPT?!饵S山奇石》是人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解黃山奇石有哪些有趣的地方,了解黃山的秀麗風(fēng)景,感受祖國(guó)的大好河山,學(xué)習(xí)對(duì)于自然環(huán)境的描寫(xiě)方式,感受黃山的奇石各種奇形怪狀的樣子,學(xué)習(xí)生詞生字。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于黃山奇石的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套人教版一年級(jí)語(yǔ)文課文《四個(gè)太陽(yáng)》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文可以豐富知識(shí)的積累,形成良好的語(yǔ)感。語(yǔ)言能力來(lái)源于語(yǔ)言的積累。多閱讀書(shū)籍,擁有豐富的語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù),自然提高對(duì)語(yǔ)言的理解。通過(guò)語(yǔ)言積累,學(xué)生不僅可以感受到語(yǔ)言的情感,而且可以培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)言是根據(jù)慣例建立的,語(yǔ)言的意義是基于感性認(rèn)識(shí)的。語(yǔ)感的形成是過(guò)去知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在心理結(jié)構(gòu)中的積累。只有通過(guò)閱讀,大腦皮層才能形成各種語(yǔ)言刺激,并逐
這是一套“人教版《大禹治水》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接利用課文內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入;第二部分模板整理了課文的生字新詞,并對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展,提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容;第三部分模板利用小組合作的方法探究課文內(nèi)容,并通過(guò)合作的方法理解大禹治水的過(guò)程、原因及意義;最后對(duì)課文進(jìn)行總結(jié)升華。
這是一套關(guān)于人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《樹(shù)和喜鵲》的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)?!稑?shù)和喜鵲》是兒童文學(xué)作家金波的著作,其代表作有《雨點(diǎn)兒》、《我們?nèi)タ春!返??!稑?shù)和喜鵲》是一篇童話(huà)故事,其內(nèi)容描繪了三個(gè)畫(huà)面,展示了樹(shù)和喜鵲由一個(gè)變成多個(gè)、他們的心情從孤單變成快樂(lè)的巨大變化。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受朋友帶來(lái)的快樂(lè),從而認(rèn)識(shí)到朋友的重要性。
這是一套關(guān)于人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《靜夜思》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。《靜夜思》是唐朝詩(shī)人李白的佳作,它用敘述的語(yǔ)氣描繪了秋天的夜景,并借助月亮表達(dá)其思鄉(xiāng)之情。本詩(shī)共二十個(gè)字,其語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸素,但蘊(yùn)含的韻味極其深遠(yuǎn),耐人尋味,至今仍是家喻戶(hù)曉。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,重點(diǎn)掌握本節(jié)課的七個(gè)生字,初步感知古詩(shī)內(nèi)容以及作者情感。
這是一套關(guān)于以“中醫(yī)養(yǎng)生,以人為本”為主題的PPT模板,共計(jì)41頁(yè)。中醫(yī)養(yǎng)生是一種醫(yī)事活動(dòng),它借助飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的養(yǎng)生措施來(lái)頤養(yǎng)生命、預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì),從而達(dá)到延年益壽的目的。中醫(yī)養(yǎng)生強(qiáng)調(diào)了以人為本,體現(xiàn)了身心合一的整體觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解夏季養(yǎng)生的相關(guān)知識(shí),以促進(jìn)身體和精神的雙重修養(yǎng)。
這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《霧在哪里》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!鹅F在哪里》是一篇科學(xué)童話(huà),其作者是謝爾古年科夫。《霧在哪里》主要描寫(xiě)了“霧”,它靈活運(yùn)用了擬人的修辭手法,將“霧”這一自然現(xiàn)象描繪成捉迷藏的游戲,字里行間充滿(mǎn)著童趣。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,體會(huì)作者筆下淘氣、頑皮的“霧”,感受大自然的奇妙之處。
這是一套適用于介紹著名歷史人物慈禧太后的PPT課件,主要內(nèi)容包括對(duì)慈禧的歷史評(píng)價(jià)、生平事跡概述、政策作為、經(jīng)濟(jì)政策等,共計(jì)30頁(yè);慈禧太后作為清朝末期的實(shí)權(quán)統(tǒng)治者之一,后人對(duì)她的評(píng)價(jià)褒貶不一,究竟是惑亂朝綱,一舉將中國(guó)推入落后深淵的惡毒太后還是覆水難收、大廈將傾的無(wú)能為力統(tǒng)治者,我們都不得而知,而歷史學(xué)習(xí)就是根據(jù)既定的史實(shí)學(xué)習(xí)了解,再做出中肯評(píng)價(jià),而非妄加揣測(cè);
這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《詠柳》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!对伭肥且皇灼哐越^句,其作者是唐朝詩(shī)人賀知章。《詠柳》描繪了早春時(shí)節(jié)的柳樹(shù),展現(xiàn)了在春風(fēng)吹拂下柳樹(shù)的婀娜姿態(tài)。本詩(shī)共二十八個(gè)字,其意味深遠(yuǎn),立意新奇,將無(wú)形無(wú)色的春風(fēng)形容得生動(dòng)具體,字里行間體現(xiàn)了早春的勃勃生機(jī),表達(dá)了詩(shī)人賀知章對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
這是一套“語(yǔ)文《端午粽》課件”P(pán)PT模板,該模板利用提問(wèn)法進(jìn)行導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,接著用端午兒歌進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)出要學(xué)習(xí)的課文《端午粽》。該模板共分為三個(gè)板塊,第一個(gè)板塊模板展示了文章中的生字新詞,講解了相關(guān)書(shū)法指導(dǎo),并整理出“一”的不同讀音;第二部分模板對(duì)于文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)句子進(jìn)行了解讀,而后進(jìn)行知識(shí)拓展,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,并概括文章主旨;第三個(gè)板塊則是對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小測(cè)練習(xí)。