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部編版八年級生物下冊生物進(jìn)化的原因課件PPT
大?。?5M | 頁數(shù)：43頁這是一套關(guān)于部編版八年級下冊生物《生物進(jìn)化的原因》的PPT模板，共計(jì)44頁?！渡镞M(jìn)化的原因》是部編版八年級下冊生物教材中第三單元的內(nèi)容之一，本節(jié)課將對生物保護(hù)色形成過程進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)并分析其進(jìn)化的原因，同時闡述了自然選擇的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以了解生物保護(hù)色的形成過程，并在實(shí)驗(yàn)操作當(dāng)中感受生物的美妙之處，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，從而完善學(xué)生的生物認(rèn)知。
部編版七年級生物上冊細(xì)胞的生活課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于教學(xué)七年級生物上冊《細(xì)胞的生活》的PPT課件，主要內(nèi)容有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的組成物質(zhì)、細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換等，共計(jì)28頁；細(xì)胞中含有細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，分別有著各自的作用，共同組建一個細(xì)胞“小世界”，能夠進(jìn)行能量交換，含有所有DNA信息以及能控制外界物質(zhì)進(jìn)出，通過學(xué)習(xí)生命的起源—細(xì)胞，讓學(xué)生了解到生物學(xué)的奧妙；
部編版七年級生物上冊動物細(xì)胞課件PPT
大小：8M | 頁數(shù)：18頁這是一套講解動物細(xì)胞的PPT模板，選自部編版七年級生物上冊教材，共計(jì)18頁。PPT模板設(shè)置了本次學(xué)習(xí)的三重教學(xué)目標(biāo)，第一是要進(jìn)一步學(xué)會制作臨時裝片的基本方法，第二是通過顯微鏡觀察，能夠說出人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，第三是要掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。PPT模板主要通過動植物細(xì)胞模式解剖圖的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識了構(gòu)成人體的最基本單位細(xì)胞的基本構(gòu)成，并做了相應(yīng)的區(qū)分。
部編版七年級生物上冊植物細(xì)胞課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套講解植物細(xì)胞的PPT模板，選自部編版七年級生物上冊教材，共計(jì)14頁。PPT模板，首先介紹了本次學(xué)習(xí)的三重教學(xué)目標(biāo)，第一要學(xué)會制作植物細(xì)胞臨時裝片，并通過顯微鏡進(jìn)行觀察，第二需要認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，第三能夠在紙上練習(xí)畫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡圖。PPT模板主要。采用了菠菜葉、洋蔥鱗片兩種植物細(xì)胞樣本，通過顯微鏡觀察和操作，加深學(xué)生對植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
部編版七年級生物上冊動物細(xì)胞課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套關(guān)于人教版七年級上冊生物《動物細(xì)胞》的PPT模板，共計(jì)18頁?！秳游锛?xì)胞》是人教版七年級上冊生物教材第三單元的內(nèi)容之一。本節(jié)課《動物細(xì)胞》的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)會制作動物細(xì)胞臨時裝片，了解人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，掌握動物和植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同之處。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以學(xué)習(xí)相關(guān)生物知識，掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作，感受生物的奇妙之處。
部編版七年級生物上冊練習(xí)使用顯微鏡課件PPT
大小：6M | 頁數(shù)：16頁這是一套七年級生物上冊部編版《練習(xí)使用顯微鏡》的PPT模板，共計(jì)16頁。顯微鏡是用來觀察微觀物體的儀器,是由一個或多個透鏡組成的光學(xué)儀器。顯微鏡可以更好地放大物體以觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)或特征，主要應(yīng)用于物理和生物學(xué)領(lǐng)域，對許多研究具有重要意義。與此同時，顯微鏡還可以用于角度測量和其他方面，使測量更準(zhǔn)確。顯微鏡有很多種，如光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡等。
部編版七年級生物下冊血流的管道PPT課件
大?。?0M | 頁數(shù)：23頁這是一套部編版七年級生物下冊血流的管道的PPT模板，共計(jì)23頁。血管用于運(yùn)輸氧氣和營養(yǎng)，以及清除二氧化碳和代謝物。身體的所有組織和器官都需要營養(yǎng)和氧氣，以及代謝產(chǎn)物的運(yùn)輸，血管就被賦予了此任務(wù)。血管分為動脈和靜脈。在體循環(huán)中，動脈向身體的組織和器官輸送氧氣和營養(yǎng)，并在毛細(xì)血管中進(jìn)行交換。同時，交換的產(chǎn)物通過靜脈逐漸會聚，然后返回心臟，形成一個完整的閉環(huán)。在肺循環(huán)中，動脈將血液輸送到肺部，完成血液
部編版七年級生物上冊種子植物課件PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：26頁這是一套部編版七年級生物上冊《種子植物》的PPT模板，共計(jì)27頁。種子植物的多樣性表現(xiàn)在不同植物物種的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、生活習(xí)性、環(huán)境適應(yīng)性和同一植物的遺傳差異上。日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐與種子植物的多樣性密切相關(guān)。種子植物包括約八百種裸子植物和近三十萬種被子植物。紙張和紡織品等中使用的纖維要求具有良好的長度、細(xì)度、彈性、韌性、化學(xué)穩(wěn)定性和其他特性。而優(yōu)質(zhì)植物纖維就是一種理想的紡織纖維。
部編版八年級生物下冊生物進(jìn)化的歷程課件PPT
大?。?4M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于介紹部編版八年級生物下冊生物進(jìn)化的歷程的PPT，共計(jì)19張。 唯心主義者認(rèn)為這個世界是神創(chuàng)造的，是上帝創(chuàng)造的，萬事萬物皆由這股神秘力量創(chuàng)造。但是，我們發(fā)現(xiàn)無論是自然界還是人類社會都有自己的起源發(fā)展史，并不是由某種神秘力量突然創(chuàng)造，地球上的一切生物都是在漫長的歲月中進(jìn)化而來，物競天擇，適者生存。
小學(xué)語文部編版一年級下冊《人之初》課件PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于教學(xué)語文部編版一年級下冊課本內(nèi)容《三字經(jīng)》的PPT課件，主要內(nèi)容是教學(xué)三字經(jīng)人之初到名俱揚(yáng)的部分，解讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞等，共計(jì)27頁；《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)的啟蒙書籍，內(nèi)容淺顯易懂，其核心內(nèi)涵與中國儒家思想相似，都在于“禮”，在學(xué)校中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，更應(yīng)該學(xué)會做人，而學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》能夠提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
部編版七年級語文古代詩歌四首課件ppt
大?。?6M | 頁數(shù)：40頁這是一套適用于教學(xué)七年級語文四首古代詩歌的PPT課件，主要內(nèi)容有品讀詩歌內(nèi)容、介紹創(chuàng)作背景、分析課文主旨等，共計(jì)41頁；古詩詞是中國文學(xué)史上具有濃重墨彩的一筆，李白的快意山河、蘇軾的曠達(dá)豁然、杜甫的憂國憂民、李清照的黯然神傷，愁思不斷，都賦予了詩詞豐富的精神內(nèi)核和文學(xué)價(jià)值；本套PPT內(nèi)容詳細(xì)的解析了四首詩詞，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；
人教部編版七年級下冊《老山界》PPT教學(xué)課件
大?。?3M | 頁數(shù)：20頁這是一套講解語文課文，、老山界的PPT模板，選自人教部編版七年級下冊教材，共計(jì)20頁。老山界的作者是陸定一，江蘇無錫人，畢業(yè)于上海南洋大學(xué)，也就是今天的交通大學(xué)，是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的無產(chǎn)階級革命家，也是中國共產(chǎn)黨宣傳思想工作的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。在長征時期，他擔(dān)任過紅軍總政治部宣傳部部長。建國以后長期負(fù)責(zé)黨的宣傳工作和文化教育等相關(guān)工作?！叭f里長征”這個詞就是由他所創(chuàng)作的。
部編版五年級下冊《楊氏之子》PPT教學(xué)課件
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套部編版五年級下冊《楊氏之子》的PPT模板，共計(jì)20頁。教師、學(xué)生和課堂是教學(xué)的三要素，課堂是教學(xué)主體。語文課堂必須是智慧課堂和高效課堂。學(xué)生應(yīng)該擁有學(xué)習(xí)的動機(jī)和良好學(xué)習(xí)的能力，從而提高課堂教學(xué)效率的學(xué)習(xí)方法。教師要扎實(shí)備課，充分調(diào)動學(xué)生積極性，合理安排每節(jié)課，放松注意力。必須從多方面提高中學(xué)生的語文閱讀能力，拓寬他們的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高每節(jié)課的效率。
小學(xué)語文部編版五年級上冊《古詩三首示兒》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一個關(guān)于《古詩三首示兒》的PPT。《古詩三首示兒》是小學(xué)語文部編版五年級上冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這篇文章，不僅能夠了解作者陸游的生平簡介和主要的代表作品，同時還能夠通過這首詩詞感受作者的愛國情懷，在給兒子的遺囑當(dāng)中表達(dá)了詩人的無奈以及對收復(fù)失地的殷切期望。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《古詩三首示兒》的相關(guān)內(nèi)容。
竹石PPT課件小學(xué)語文部編版六年級下第四單元
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于小學(xué)語文部編版六年級下冊第4單元《竹石》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)19頁。 側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生分析詩文的內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握竹石這篇詩文的課文大意和詩人蘊(yùn)含在其中的情感。體會竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的品質(zhì)。了解古詩的寫作特點(diǎn)。加深對“揚(yáng)州八怪”之一鄭板橋的認(rèn)識。
初中語文部編版八年級上冊《飛天凌空》PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于初中語文部編版八年級上冊《飛天凌空》的PPT模板，共計(jì)14頁。《飛天凌空》是一篇優(yōu)秀的體育報(bào)道文章，它出自光明日報(bào)?！讹w天凌空》寫于1982年的第九屆亞運(yùn)會現(xiàn)場，記敘了中國跳水隊(duì)隊(duì)員呂偉跳水時的精彩表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到呂偉精湛的跳水技術(shù)，同時學(xué)習(xí)體育健兒們頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
初中語文部編版九年級上冊《我愛這土地》PPT課件
大?。?7M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于初中語文部編版九年級上冊《我愛這土地》的PPT模板，共計(jì)14頁?！段覑圻@土地》是一篇家喻戶曉的現(xiàn)代愛國詩歌作品，它的作者是中國現(xiàn)代著名的詩人艾青?！段覑圻@土地》中選取了大量的意象，其中包括鳥、土地、河流、風(fēng)等，生動地展現(xiàn)了中華大地所遭受的困難。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到作者在字里行間所流露出的深刻的愛國情懷。
初中語文部編版七年級上冊《散步》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于初中語文部編版七年級上冊《散步》的PPT模板，共計(jì)14頁?！渡⒉健肥且黄獌?yōu)秀的中國現(xiàn)代散文作品?！渡⒉健分饕洈⒘俗鎸O三代四個人在田野上散步的過程，展示了中國家庭中的關(guān)懷與愛護(hù)，突出了濃厚深刻的中國家庭情感，同時也體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中尊老愛幼的文化傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到《散步》一文所體現(xiàn)了深刻含義。
高中地理部編版高一必修一《地貌的觀察》PPT課件
大小：52M | 頁數(shù)：13頁這是一套關(guān)于部編版高一必修一地理《地貌的觀察》的PPT模板，共計(jì)13頁?！兜孛驳挠^察》通過介紹地形地貌的觀察順序以及具體的觀察內(nèi)容來展開本次地理課堂的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，其中詳細(xì)地介紹了相對高度、坡度角、絕對高度等地理名詞的含義，同時聯(lián)系地貌觀察的實(shí)際情況闡述了地貌觀察時的注意事項(xiàng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到地理和生活之間的聯(lián)系。
高中語文部編版高一必修一《我與地壇》PPT課件
大?。?9M | 頁數(shù)：13頁這是一套適用于教學(xué)部編版高一語文必修一課文《我與地壇》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等，共計(jì)14頁；《我與地壇》是文學(xué)家史鐵生所創(chuàng)作的《散文集》，講述地壇的故事卻把地壇作為載體，文章的思想是表達(dá)了希望和對母親的思念，生命雖然苦難，卻有著歡欣鼓舞的幸福和萬物可愛的明朗；
