這是一套關(guān)于人教版八年級語文課文《大自然的語言課》的PPT模板,共計22頁?!洞笞匀坏恼Z言課》是一篇優(yōu)秀的說明文,它的作者是中國近代著名的氣象學家、地理學家、教育家竺可楨?!洞笞匀坏恼Z言課》主要圍繞物候來展開介紹,闡述了研究物候?qū)W的深遠意義,并呼吁進一步開展對物候的觀測和探究。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以豐富自己的見識和眼界,同時感受自然與人類生活生產(chǎn)之間的密切聯(lián)系。
這是一套關(guān)于人教版八年級語文課文《一著驚海天》的PPT模板,共計21頁?!兑恢@海天》是一篇出自《人民海軍日報》的通訊稿,真實且生動地記敘了我國的遼寧號航母上艦載機的第一次成功落地的相關(guān)內(nèi)容,充分展示了我國軍事實力的不斷壯大。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到當時緊張的氛圍和成功的喜悅,同時增強讀者心中的民族自豪感。
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《回憶我的母親》的PPT模板,共計24頁?!痘貞浳业哪赣H》是一篇記敘母親的真實生活的回憶錄,它的作者是我國偉大的政治家、軍事家、革命家朱德?!痘貞浳业哪赣H》中回憶了作者的母親的八件小事,凸顯了母親的勤勞簡樸、愛恨分明、寬厚仁慈的思想品質(zhì)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間深刻地體會到朱德對母親的懷念之情。
這是一套適用于教學初中人教版語文九年級課文《你是人間四月天》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學習掌握生字詞、解讀詩歌內(nèi)容、分析詩歌的主旨大意等,共計18頁;“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,林徽因用清麗的語言,獨特的角度和豐富多彩的比喻,描繪出心中所感所愛,亦如民國女神林徽因一樣清新脫俗,讓人刻骨銘心;
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級《秋天的懷念》教育教學課件的PPT模板。共計19頁。側(cè)重于帶領(lǐng)學生通過把握課文的情感基調(diào)和有感情地朗讀課文來體會作者的復雜情感。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《秋天的懷戀》這篇課文的課文大意和相關(guān)知識。從細節(jié)處體會母愛的艱辛和偉大。理解課文結(jié)尾的內(nèi)蘊,反思生活,體悟生命的意義。
這是一個關(guān)于《走一步再走一步》的PPT?!蹲咭徊皆僮咭徊健肥浅踔姓Z文人教版七年級的學習內(nèi)容。通過學習這篇文章能夠?qū)W習許多生字以及關(guān)于作者的生平簡介,主要代表作品,同時感受文章當中心理描寫和語言描寫的技巧方式,體會文章當中的我的主要心理變化,理解文章當中環(huán)境描寫的主要作用,了解記敘文的相關(guān)常識,包括記敘文的六要素。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《走一步再走一步》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級《天上的街市》的PPT模板,共計23頁?!短焐系慕质小肥且黄獌?yōu)秀的文學作品,它的作者是我國現(xiàn)代著名文學家、歷史學家郭沫若?!短焐系慕质小吠ㄟ^豐富的想象力描繪了天上的街市以及美好的生活,展現(xiàn)了作者郭沫若對于黑暗的憎惡和對光明和幸福生活的向往。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到《天上的街市》所蘊含的深刻道理。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級《動物笑談》的PPT模板,共計20頁?!秳游镄φ劇肥且黄獌?yōu)秀的文學作品,其出自《所羅門王的戒指》,它的作者是奧地利著名的動物學家康拉德·勞倫茲?!秳游镄φ劇分饕v述了兩件“我”研究動物行為時的出現(xiàn)的“笑談”,展現(xiàn)了我執(zhí)著的科學精神。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到“我”對于動物的尊重與熱愛。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級《植樹的牧羊人》的PPT模板,共計21頁?!吨矘涞哪裂蛉恕肥且黄?jīng)典的外國文學作品,它的作者是法國著名作家、電影編劇讓·喬諾。《植樹的牧羊人》主要記敘了“我”三次拜訪牧羊人的過程,并通過三次看到的不同畫面贊美了牧羊人無私奉獻、不圖回報的高尚精神。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到牧羊人的偉大,并學習其積極向上的生活態(tài)度。
這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級《得道多助失道寡助》教育教學課件的PPT模板。共計20頁。文章通過對“天時”“地利”“人和”三者的比較。層層遞進論證了“天時不如地利,地利不如人和”的道理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以深刻理解“得道多助失道寡助”的含義,明白站在正義、仁義方面的人會得到多數(shù)人的幫助。違背正義、仁義的人必然會陷入孤立的地步這一哲學道理。
這是一個關(guān)于《幕江呤》的PPT?!赌唤省肥切W四年級語文上冊人教部編人教版的教學課件。通過學習這篇文章,能夠?qū)W習生詞生字,并且能夠了解詩詞當中所描繪的兩種不同的色彩,從這兩種不同的色彩當中所能看到的景象,體會作者所表達出來的,對大自然的喜愛和熱愛之情,感受作者所描繪的優(yōu)美畫卷。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《幕江呤》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版小學數(shù)學三年級內(nèi)容《秒的認識時間的計算》的教育教學課件PPT模板,共計15頁。這一課時內(nèi)容的學習是學生在初步認識時間的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實際對時間進行的深入探究。PPT模板篇幅短小,符合三年級學生的注意力特點與認知水平。通過對PPT模板的學習,學生能夠了解時間單位“秒”,知道秒和分之間的換算,聯(lián)系生活建立時間觀念,養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。
這是一套關(guān)于小學語文人教版一年級下冊課文《要下雨了》的教育教學課件PPT模板,共計12頁。PPT模板采用雨天卡通圖片作為背景,并在背景圖中插入了一些可愛的卡通圖像,比如娃娃、兔子等等,畫風清新可愛,符合一年級小朋友的年齡特點與心理特征,從而吸引小朋友的注意力。通過對PPT模板的學習,學生能對雨天產(chǎn)生新的認知,感受大自然的美妙之處。
這是一套關(guān)于人教版小學語文二年級課文《江雪》的教育教學課件PPT模板,共計15頁。PPT模板采用雪景圖作為背景,契合本詩的主題。同時在基于二年級學生的認知特點與注意力特點,PPT模板設(shè)計了較短的篇幅展開本節(jié)課的教學?!督肥且皇琢鱾髑Ч诺乃难越^句,作者是被譽為“唐宋八大家”之一的唐朝詩人柳宗元。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能拓展詩詞積累,對絕句有進一步的理解。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級課文《雨的四季》的教育教學課件PPT模板,共計21頁。PPT模板運用雨天動漫圖作為背景,呼應本文的主題“雨”?!队甑乃募尽返淖髡呤钱敶娙恕⒆骷壹胺g家劉湛秋,模板根據(jù)本課的學習目標設(shè)計了一節(jié)環(huán)節(jié)完整的語文課,且重點突出。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能感受一種令人輕松愉悅的生活方式,同時學習作者新穎灑脫的寫作手法。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級上冊課文《天凈沙·秋思》的教育教學課件PPT模板,共計14頁。《天凈沙·秋思》的作者是元代戲曲作家、散曲家,被譽為“元曲四大家”之一的馬致遠,本曲是馬致遠漂泊生涯中的優(yōu)秀結(jié)晶,被稱為元曲中的絕唱。PPT模板采用古風油畫圖作為背景,符合主題。PPT模板對本課的教學基于教學目標,環(huán)節(jié)設(shè)計完整且重點突出,教師可直接使用。
這是一套關(guān)于人教版初中語文七年級上冊課文《戒子書》的教育教學課件PPT模板,共計31頁。這是一套中國風的教學PPT模板,采用絹本水墨畫作為模板背景,風格獨特。《誡子書》的作者是“智慧的化身”諸葛亮,本文是他寫給兒子的家信,家信中凸顯了諸葛亮對兒子的諄諄教誨。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能進一步了解有關(guān)諸葛亮的更多故事,學習他在本文中對兒子的教誨。
這是一套關(guān)于人教版初中語文八年級上冊課文《答謝中書書》的教育教學課件PPT模板,共計19頁。PPT模板的背景插有天空的風景圖,給人一種心曠神怡的感覺?!洞鹬x中書書》一文的作者是南北朝時期的思想家與文學家,被稱為“山中宰相”的陶弘景。PPT模板根據(jù)本課文的教學目標與重點要求呈現(xiàn)了一堂環(huán)節(jié)清晰完整的語文課,通過對PPT模板的學習,學生在理解課文的基礎(chǔ)上感受作者的自然灑脫,明白這種品質(zhì)的可貴。
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級下冊內(nèi)容《消化和吸收》的教育教學課件PPT模板,共計26頁?!断臀铡愤@一節(jié)的內(nèi)容是初中生物學習的重點內(nèi)容。PPT模板采用簡潔淡雅的圖片作為背景,設(shè)計了一套科學完整的環(huán)節(jié)來展開這一節(jié)的教學,PPT模板根據(jù)本節(jié)課的教學目標,重點設(shè)置突出,行文簡潔,便于學生系統(tǒng)性地吸收知識。本PPT模板可供教師直接使用。
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級上冊《單細胞生物》的教育教學課件PPT模板,共計18頁。PPT模板采用了非常素雅的顏色作為背景,給人一種清新舒緩的感覺。單細胞生物是學生學習生物課、學習復雜生物體的構(gòu)造的基礎(chǔ)。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠了解單細胞生物的定義,感受單細胞生物與人類的關(guān)系,從而認同生物體是由細胞構(gòu)成的這一觀點。