這是一套適用于介紹二十四節(jié)氣小滿的動(dòng)態(tài)PPT模板,共計(jì)18頁(yè),通過(guò)五個(gè)部分系統(tǒng)介紹了這一節(jié)氣的文化內(nèi)涵。第一部分"什么是小滿"從天文歷法角度解釋了小滿的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和命名由來(lái),深入探討了"滿而不盈"的傳統(tǒng)文化理念;第二部分"小滿三候"詳細(xì)解析了節(jié)氣物候特征,包括苦菜秀、靡草死、麥秋至三個(gè)典型自然現(xiàn)象;第三部分"小滿習(xí)俗"
這是一套有關(guān)于四川大學(xué)學(xué)校介紹動(dòng)態(tài)PPT課件模板,共計(jì)使用了26張幻燈片。四川大學(xué)也是我國(guó)教育部直屬的重點(diǎn)大學(xué)之一,它也是屬于我國(guó)雙一流的建設(shè)高校,四川大學(xué)地處我國(guó)歷史文化名城成都。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了四川大學(xué)的由來(lái)以及四川大學(xué)比較先進(jìn)的專業(yè)和四川大學(xué)的名人事跡等等內(nèi)容,該課件的內(nèi)容還可以給今年的高考生提供一定的借鑒。
這是一套介紹唐詩(shī)《送元二使西安》的PPT模板,選自人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教材,共計(jì)26頁(yè)。王維,字摩詰,是唐代著名詩(shī)人,同時(shí)也是著名畫(huà)家。他的文學(xué)成就主要體現(xiàn)在優(yōu)美的山水詩(shī)和抒情詩(shī)。他在寫(xiě)景時(shí)善于選取大自然的美景,通過(guò)情景交融、詩(shī)情畫(huà)意相結(jié)合的方式,營(yíng)造出獨(dú)特的藝術(shù)意境。因此被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。
這是一套十四五國(guó)家消防工作規(guī)劃PPT模板,共計(jì)72頁(yè)。近期,國(guó)務(wù)院安委會(huì)針對(duì)國(guó)家消防工作指出,要堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色消防救援隊(duì)伍建設(shè)的新路子,大力提升消防現(xiàn)代化水平,凝聚核心指標(biāo)來(lái)深化消防改革,加強(qiáng)應(yīng)急救援的綜合保障,牢固消防治理規(guī)劃的基礎(chǔ),共享消防新的發(fā)展格局,分解落實(shí)國(guó)家消防規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù),在創(chuàng)新中強(qiáng)化實(shí)施。
這是一個(gè)關(guān)于《四大名著水滸傳閱讀分享》的PPT。《水滸傳》是四大名著之一,是施耐庵的作品,通過(guò)學(xué)習(xí)《水滸傳》能夠了解到其中的重要人物,以及一些經(jīng)典的故事,包括讀準(zhǔn)字音、古字通假、一詞多義,古今異義、名句積累等等內(nèi)容。增加對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于四大名著水滸傳閱讀分享的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一套主題為弘揚(yáng)五四精神,爭(zhēng)做合格團(tuán)員的主題團(tuán)課PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。青年一代有理想,國(guó)家、民族就有希望。青年的理想信念、精神狀態(tài)和綜合素質(zhì),是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要表現(xiàn),更是衡量一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。一百年前共青團(tuán)成立,百年來(lái)共青團(tuán)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一代又一代青年人為國(guó)家接續(xù)奮斗。搜索復(fù)制
這是一個(gè)關(guān)于《建團(tuán)100周年繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神》的PPT。每年的5月4日是五四青年節(jié),2022年是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)100周年。通過(guò)舉辦相關(guān)活動(dòng),能夠幫助大家了解五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,以及五四精神的核心實(shí)質(zhì),包括愛(ài)國(guó)精神、進(jìn)步精神、民主精神、科學(xué)精神等等內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于建團(tuán)100周年繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一篇關(guān)于介紹五四青年節(jié)詩(shī)歌朗誦PPT模板的PPT,共計(jì)19頁(yè)。青年是我們一生中最活力滿滿的時(shí)候,此時(shí)的我們,滿腔熱血,希望能成就一番屬于自己的天地,滿腦子的奇思怪想,對(duì)這個(gè)世界也充滿熱血澎湃和想要征服一切的傲氣。俗話說(shuō),少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。只有我們青少年努力學(xué)習(xí),提升自己,才能以后更好的建設(shè)祖國(guó),促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,政治繁榮。搜索復(fù)制
這是一套四年級(jí)下冊(cè)《巖石的組成》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。巖石是構(gòu)成地殼的物質(zhì)之一,也是地球巖石圈的主要組成部分。它是由一種或者多種礦物和天然玻璃組成的固體。由單純一種礦物組成的巖石稱為單礦物巖。由各種礦物組成的巖石被稱為復(fù)合巖。巖石是早期人類工具的重要來(lái)源,在人類進(jìn)化中具有重要意義。因此,人類最早的文明被稱為石器時(shí)代。巖石一直是人類生活和生產(chǎn)的重要材料和工具。
這是一套四象限方法時(shí)間管理的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。在當(dāng)代職場(chǎng)和社交活動(dòng)中,時(shí)間管理至關(guān)重要。如果自己沒(méi)有合理的時(shí)間規(guī)劃,就總會(huì)處于被動(dòng)地位,容易被別人牽著鼻子走,同時(shí)也不能高質(zhì)量的完成工作。而時(shí)間管理的核心要素就是要明確目標(biāo)、突出重點(diǎn),做事情時(shí),首先要明確最終目標(biāo),從而有計(jì)劃、有重點(diǎn)的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。
這是一個(gè)關(guān)于《對(duì)四風(fēng)問(wèn)題要反復(fù)敲打》的PPT。四風(fēng)問(wèn)題的危害巨大,傳染性強(qiáng)。四風(fēng)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致疏遠(yuǎn)人民群眾,敗壞黨風(fēng)政風(fēng),甚至嚴(yán)重?fù)p害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,要有針對(duì)性地解決四風(fēng)問(wèn)題。全面從嚴(yán)治黨,緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),持續(xù)整治群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于對(duì)四風(fēng)問(wèn)題要反復(fù)敲打的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套領(lǐng)導(dǎo)干部需培植十四種好性格的PPT模板,共計(jì)60頁(yè)。性格是一個(gè)人的氣質(zhì)和個(gè)性,是一個(gè)人穩(wěn)定的情感表達(dá),主要表現(xiàn)在他對(duì)待人和事的態(tài)度和行為上。良好的品德是身心健康的客觀需要,是自我發(fā)展的內(nèi)在要求,是共同努力的重要基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部作為民族的中堅(jiān)力量,其素質(zhì)不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展,而且在一定程度上影響著一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位乃至黨的事業(yè)的發(fā)展。因此,領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)克服人格缺陷,自覺(jué)進(jìn)行“人格修養(yǎng)”,使
這是一套“四年級(jí)《幸福是什么》語(yǔ)文課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板進(jìn)行了一個(gè)課前導(dǎo)讀,簡(jiǎn)述了《幸福是什么》的作者簡(jiǎn)介及其課文簡(jiǎn)說(shuō);第二個(gè)板塊模板將文章生字新詞列出,并進(jìn)行近義詞和反義詞拓展;第三個(gè)板塊模板對(duì)文章詞句和語(yǔ)句進(jìn)行賞析;第四個(gè)板塊模板進(jìn)行了知識(shí)拓展,引導(dǎo)學(xué)生理解文章主題思想,讓學(xué)生體會(huì)其中是思想感情。
這是一套關(guān)于部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《四個(gè)太陽(yáng)》的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)?!端膫€(gè)太陽(yáng)》是2017版人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材的內(nèi)容,它是一篇短文,作者是夏輦生。此文以一個(gè)小朋友的視角和口吻進(jìn)行闡述,“四個(gè)太陽(yáng)”是主人公“我”根據(jù)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn),畫(huà)出了四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)。全文共計(jì)四個(gè)自然段。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到小朋友的美好世界以及美好心愿。
這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文課文語(yǔ)文園地部分的PPT課件,主要內(nèi)容是詳細(xì)講解語(yǔ)文園地的習(xí)題、學(xué)習(xí)該部分的重點(diǎn)字詞等,共計(jì)41頁(yè);語(yǔ)文園地教學(xué)不同于課文學(xué)習(xí),其內(nèi)容大部分是習(xí)題練習(xí)與課外積累,既鞏固之前所學(xué)的知識(shí),又拓展延伸進(jìn)行積累;習(xí)題包含字詞教學(xué)、造句練習(xí)、詞語(yǔ)積累、書(shū)寫(xiě)練習(xí)、看圖總結(jié)等,考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力;
這是一套適用于解讀二十四節(jié)氣之立秋相關(guān)知識(shí)的PPT模板,主要內(nèi)容是立秋氣候特色、立秋節(jié)氣風(fēng)俗、立秋農(nóng)事相關(guān)等,共計(jì)30頁(yè);中國(guó)從黃河文明以來(lái)就是以農(nóng)耕文化為主,講究男耕女織、小農(nóng)思想等,二十四節(jié)氣就是在此基礎(chǔ)上生成的獨(dú)特中國(guó)文化,是古人根據(jù)長(zhǎng)期的氣候規(guī)律總結(jié)出來(lái)的,例如芒種的時(shí)候便是農(nóng)作物最好的耕種時(shí)機(jī),二十四節(jié)氣蘊(yùn)含著古人的智慧;
這是一套傳統(tǒng)二十四節(jié)氣立秋節(jié)氣介紹的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。二十四節(jié)氣是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)的移動(dòng),了解季節(jié)、氣候的變化規(guī)律而形成的知識(shí)體系,是百姓在長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)活動(dòng)中,根據(jù)天、地、氣候變化的規(guī)律所創(chuàng)造的時(shí)間系統(tǒng)。它既是我國(guó)“天人合一”生態(tài)思想的體現(xiàn),也是適應(yīng)國(guó)情和循環(huán)發(fā)展的生態(tài)智慧的集中體現(xiàn)。二十四節(jié)氣是中國(guó)古代認(rèn)識(shí)和改造自然、社會(huì)、生活的基本原則,突出了中國(guó)人對(duì)宇宙和自然認(rèn)識(shí)的獨(dú)特性,對(duì)促進(jìn)綠色
這是一個(gè)關(guān)于《中國(guó)風(fēng)二十四節(jié)氣之白露》的PPT。每年的九月七日或者八日,是中國(guó)二十四節(jié)氣當(dāng)中的白露節(jié)氣。自從白露節(jié)氣到來(lái)之后,中國(guó)夏季逐漸氣溫轉(zhuǎn)低,開(kāi)始進(jìn)入秋冬季節(jié)。人們?cè)谏町?dāng)中要注意添加衣物,不可貪涼,外出鍛煉時(shí)要?jiǎng)屿o結(jié)合,增強(qiáng)體能訓(xùn)練。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于中國(guó)風(fēng)二十四節(jié)氣之白露的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地(四)的PPT課件,主要內(nèi)容是詳細(xì)講解語(yǔ)文園地的習(xí)題、學(xué)習(xí)該部分的重點(diǎn)字詞等,共計(jì)21頁(yè);語(yǔ)文園地教學(xué)不同于課文學(xué)習(xí),其內(nèi)容大部分是習(xí)題,既鞏固之前所學(xué)的知識(shí),又拓展延伸進(jìn)行積累;習(xí)題包含字詞教學(xué)、造句練習(xí)、詞語(yǔ)積累、書(shū)寫(xiě)練習(xí)、看圖總結(jié)等,考察學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
這是一套四年級(jí)人教版《秋晚的江上》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!肚锿淼慕稀肥怯山?shī)人劉大白撰寫(xiě)的一首詩(shī)。這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)運(yùn)用了小詩(shī)體的風(fēng)格,描寫(xiě)較為簡(jiǎn)寫(xiě),句型分散,表達(dá)即興。它描繪了河邊的秋天日落。整首詩(shī)充滿了舊詩(shī)詞的情懷。詩(shī)人用寥寥幾筆就描繪出了一幅靜謐且色彩美麗的圖畫(huà),在詩(shī)中的最后兩句,將蘆葦擬人化,又為整首詩(shī)增添了一些趣味和活力,充滿了詩(shī)人自己的風(fēng)格。
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