這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)部編版主題為“快樂(lè)讀書(shū)吧”的綜合性課堂教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括兒童故事的分類、兒童故事的特點(diǎn)、兒童故事代表作鑒賞等,共計(jì)13頁(yè);兒童故事只指受眾為兒童群體的一類文學(xué)作品,這類作品通常通俗易懂,蘊(yùn)含的道理與生活息息相關(guān),故事豐富有趣,本課件首先在內(nèi)容上介紹了課堂主題,并帶領(lǐng)學(xué)生了解兒童故事的含義和分類,其中兒童故事的類別包括民間故事、改編故事、生活
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括童謠賞析、兒歌探索、朗誦鑒賞童謠和兒歌等,共計(jì)19頁(yè);本課件在內(nèi)容上首先以有趣的童謠《搖搖船》引起學(xué)生的注意,激發(fā)他們對(duì)新課的興趣,通過(guò)生動(dòng)形象的講解和朗誦訓(xùn)練,讓學(xué)生明白什么是童謠和兒歌,了解它們節(jié)奏感強(qiáng)、情感豐富、生動(dòng)形象的特點(diǎn),通過(guò)觀察對(duì)比童謠每句的最后一個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)童謠押韻、韻腳的特點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生互
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)第八單元課文《憶讀書(shū)》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞積累、梳理作者的讀書(shū)經(jīng)歷、總結(jié)歸納文章主旨等,共計(jì)32頁(yè);《憶讀書(shū)》是著名作家冰心回憶自己閱讀時(shí)光所創(chuàng)作的散文,文章通篇用平等的視角闡述冰心閱讀時(shí)的體驗(yàn)與感受,不同于說(shuō)教類型的文章,更能讓學(xué)生設(shè)身處地的體會(huì)閱讀書(shū)籍的益處;
這是一套與綠野仙蹤有關(guān)的PPT演示文稿,總共19頁(yè)。《綠野仙蹤》是兼具娛樂(lè)性和教育意義的作品,蘊(yùn)含了許多的教育價(jià)值,對(duì)兒童的成長(zhǎng)和教育有著重要影響。《綠野仙蹤》故事中的小女孩在面對(duì)困難時(shí)始終保持著堅(jiān)定的信念,用她堅(jiān)持不懈的精神完成任務(wù),對(duì)于閱讀此書(shū)的孩子們有著重要教育意義,由于孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可能遇到各種挑戰(zhàn),當(dāng)他們具備堅(jiān)持不懈的精神時(shí),他們便能向書(shū)中的小女孩學(xué)習(xí),用他們的勇氣戰(zhàn)勝困難,取得成
這是一套關(guān)于《綠山墻的安妮》的好書(shū)推薦的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。《綠山墻的安妮》是一本經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,其作者是加拿大著名女作家露西,本書(shū)是作者以其生活過(guò)的地方為背景創(chuàng)作的,其中描繪了安妮長(zhǎng)大成人的故事經(jīng)歷,塑造了一個(gè)天真活潑、熱愛(ài)生活、勇敢真摯的安妮形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《綠山墻的安妮》的文學(xué)意義。
這是一套有關(guān)于好書(shū)推薦《正是橙黃橘綠時(shí)》分享PPT課件模板,共計(jì)使用了21張幻燈片。肖復(fù)興是我國(guó)優(yōu)秀的作家,他曾擔(dān)任《人民文學(xué)》雜志社的副主編,他所出版的書(shū)也曾多次獲得了北京和上海等地區(qū)的優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。而今天這節(jié)課,我們要來(lái)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于他的著作《正是橙黃橘綠時(shí)》。作者的寫(xiě)作風(fēng)格著重于描繪普通人的形象,讓我們通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步體會(huì)作者的寫(xiě)作特色。
這是一套適用于進(jìn)行《終身成長(zhǎng)》好書(shū)推薦讀后感分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《終身成長(zhǎng)》的寫(xiě)作風(fēng)格和主旨、書(shū)籍精彩段落節(jié)選分析、書(shū)籍讀后感分享等,共計(jì)23頁(yè);成長(zhǎng)是伴隨我們終身的話題,在幼兒時(shí)我們渴望成長(zhǎng),成為自己的主角,工作時(shí),我們期望成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的工作者,正所謂學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,我們要一直成長(zhǎng),一直學(xué)習(xí);
這是一套關(guān)于《白鹿原》分享讀書(shū)筆記和書(shū)推薦的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!栋茁乖肥侵袊?guó)當(dāng)代作家陳忠實(shí)寫(xiě)的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō),1997年《白鹿原》獲得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)《白鹿原》的作者進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片對(duì)作品進(jìn)行了賞析,對(duì)書(shū)本的大概內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,通過(guò)演示文稿展示了自身對(duì)《白鹿原》這本小說(shuō)的評(píng)價(jià)與感悟,對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了推薦。
這是一篇關(guān)于介紹十萬(wàn)個(gè)為什么青少年科普讀物好書(shū)分享PPT課件模板的PPT,共計(jì)27頁(yè)。我們小時(shí)候總是有很多為什么,因?yàn)閮和瘯r(shí)期,對(duì)什么都是未知的,都有好奇心,而有的,可以解答,有的科學(xué)都無(wú)法做出解釋,便有了十萬(wàn)個(gè)為什么,當(dāng)然,隨著科學(xué)發(fā)展,現(xiàn)在很多為什么都得到了解釋,但是小朋友的好奇心非常重要,我們也要一直保持著對(duì)宇宙的探索。
這是一套關(guān)于《平凡的世界》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了23張幻燈片?!镀椒驳氖澜纭愤@本書(shū)是我國(guó)知名作家路遙的作品。路遙獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷為他之后的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他的作品以農(nóng)村和城市之間發(fā)生的人和事為主題?!镀椒驳氖澜纭愤@本書(shū)主要講述了西北農(nóng)村的故事。該演示文稿聚焦于《平凡的世界》展開(kāi)了具體的介紹,學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解《平凡的世界》這本書(shū)的具體內(nèi)容。
這是一套與從教走向?qū)W閱讀分享會(huì)交流會(huì)閱讀心得有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含23張幻燈片。針對(duì)現(xiàn)如今各位教師所面臨的教學(xué)困難和疑惑,以及通過(guò)一些教學(xué)案例,新課程改革提出了從教走向?qū)W的這一理念。在以往的課堂教學(xué)活動(dòng)中,教師常常占主導(dǎo)地位,許多課堂仍然停留在只是讓學(xué)生參與課堂表面活動(dòng),而沒(méi)有得到真正的轉(zhuǎn)變,教師應(yīng)該建立有效的課堂,要讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣
這是一套關(guān)于《青銅葵花》說(shuō)課的課件PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。PPT模板采用一大片生機(jī)勃勃的葵花作為背景,呼應(yīng)作品的主題。《青銅葵花》一文的作者是一位出現(xiàn)在無(wú)數(shù)人童年回憶中的曹文軒,他還是我國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。本作品通過(guò)講述青銅和葵花的故事,將大苦難、大美和至愛(ài)榮融合在一起,獻(xiàn)給曾經(jīng)遭受過(guò)苦難的人們。通過(guò)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),讀者能感受到《青銅葵花》這一作品傳達(dá)出的隱含意義。
這是一套關(guān)于《青銅葵花》說(shuō)課課件的演示文稿,共計(jì)22頁(yè)。家庭中處處充滿愛(ài),不管我們的家庭條件如何,只要我們有良好的心態(tài),有愛(ài),一家人都會(huì)團(tuán)團(tuán)圓圓的把日子過(guò)好。PPT模板中的這部小說(shuō)就是說(shuō)哥哥全心全意地呵護(hù)妹妹,即使家庭并沒(méi)有給他們很好的物質(zhì)條件,讓他們經(jīng)歷了許多苦難,但哥哥總愿意犧牲自己的一切,給妹妹最好的生活。
這是一套卡勒德胡賽尼《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)分享讀后感的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)?!蹲凤L(fēng)箏的人》是美國(guó)作家胡賽尼所撰寫(xiě)的一部小說(shuō)。這本書(shū)圍繞風(fēng)箏和兩名阿富汗青少年展開(kāi)。它講述了一個(gè)富有的男孩和他的仆人背叛和救贖的故事。任何一部成功的文學(xué)作品一旦進(jìn)入讀者的視野,都具有獨(dú)立和客觀的意義。無(wú)論作者的主觀創(chuàng)作是否意識(shí)到這些意義的存在,其客觀價(jià)值都不容否認(rèn)。風(fēng)箏是書(shū)的靈魂。雖然它們只出現(xiàn)在小說(shuō)的兩個(gè)部分,但它
這是一個(gè)關(guān)于《與焦慮做朋友閱讀分享主題班會(huì)》的PPT。隨著人們生活壓力的增大,許多人都會(huì)或多或少的出現(xiàn)焦慮的心理狀態(tài)。焦慮指的是人們對(duì)預(yù)感到不利的情景出現(xiàn)而產(chǎn)生的一種擔(dān)憂、緊張的綜合性的情緒。人們需要學(xué)會(huì)與焦慮共處,轉(zhuǎn)移自己的注意力。考察分析自己的焦慮是如何產(chǎn)生的,停止自責(zé),寫(xiě)下焦慮,通過(guò)呼吸、冥想等方式幫助自己與焦慮共處。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于與焦慮做朋友閱讀分享主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于中小學(xué)班主任工作交流的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含21張幻燈片。中小學(xué)班主任工作交流是提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和教育管理能力的重要平臺(tái)。通過(guò)定期組織交流活動(dòng),班主任們可以分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題、交流教育教學(xué)心得。這種交流有助于班主任們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,提高班級(jí)管理水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí),班主任們還可以在交流中建立深厚的友誼,共同為中小
這是一套關(guān)于小學(xué)生三好學(xué)生競(jìng)選自我介紹分享的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。三好學(xué)生指的是品德好、學(xué)習(xí)好、身體好,德智體美勞全面發(fā)展。成為一個(gè)三好學(xué)生要能夠起到模范作用和帶頭作用。Powerpoint開(kāi)篇對(duì)競(jìng)選人員進(jìn)行了自我介紹,運(yùn)用幻燈片講解了自身在思想品德、學(xué)習(xí)、體育、興趣愛(ài)好、實(shí)踐與貢獻(xiàn)等方面的突出表現(xiàn)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以加深其他人對(duì)競(jìng)選人的了解,幫助競(jìng)選人更好的競(jìng)爭(zhēng)三好學(xué)生這一榮譽(yù)。
這是一套關(guān)于小學(xué)生我的快樂(lè)暑假生活分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含18張幻燈片。暑假是每位學(xué)生最期待的假期之一,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期生活,可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活以及娛樂(lè)方面都能完成很多事情。學(xué)??梢蚤_(kāi)展暑假生活分享會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生學(xué)會(huì)分享生活中的趣事,通過(guò)分享加深學(xué)生的記憶,這些快樂(lè)的記憶將會(huì)伴隨兒童一生的成長(zhǎng)。
這是一套有關(guān)于中小學(xué)生《熱辣滾燙》電影分享之勵(lì)志主題班會(huì)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了31張幻燈片。前段時(shí)間,由賈玲主演的電影《熱辣滾燙》引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注,而此電影主要講述的是主人公勵(lì)志減肥的故事,它向觀眾傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀,所以這部電影也取得了很高的票房。而此PPT模板內(nèi)容主要是以此電影為導(dǎo)線而展開(kāi)的勵(lì)志主題班會(huì)。
這是一套適用于中小學(xué)開(kāi)展主題為“中小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享總結(jié)”的主題班會(huì)的PPT模板,主要內(nèi)容包括如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性等,共計(jì)17頁(yè);榜樣模范的力量總是無(wú)窮的,英雄精神、長(zhǎng)征精神等都印入中國(guó)文化的脈絡(luò)里,被傳承與發(fā)揚(yáng),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也一樣,集思廣益,分析分享高效學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生彼此互相交流學(xué)習(xí),形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);