這是一套關于幼兒園教學課件科學教育春夏秋冬之秋季的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計13張幻燈片。正確掌握春季、夏季、秋季、冬季的特征并對四個季節(jié)進行辨認是幼兒園科學教育的重點內(nèi)容。教師在教授這一部分的內(nèi)容時要做好上課的準備,查找響應的資料,設計豐富多彩的活來調(diào)動幼兒園學生的上課積極性,幫助他們在一種輕松愉快的氛圍中掌握知識。學習該PPT模板可以幫助幼兒園教師更好的傳授課時內(nèi)容。
這是一套幼兒園教學課件科學教育《春夏秋冬之春季》PowerPoint課件,共計12頁。春天是一個萬物復蘇的季節(jié)。探索春天的美麗,拓寬孩子們的視野,讓孩子們走進大自然,感受春天的溫暖,讓孩子與大自然和諧相處,感受大自然。有利于促進孩子的感官發(fā)育,從而提升孩子的注意力。演示文稿中,幻燈片插入一些春日美景和春節(jié)熱鬧的場景,能讓小朋友了解到春天,感受春天,還讓小朋友了解春節(jié),春節(jié)是新一年的開始。
這是一套關于幼兒園科學教育《春夏秋冬之冬季》的PPT模板,共計12頁。幼兒在日常生活中能感受到季節(jié)的變化,通過學習,小朋友們可以對各個季節(jié)進行較為深入的了解,能夠幫助幼兒樹立自身的觀念。PowerPoint開篇向小朋友們介紹了冬天的景觀,運用幻燈片展示了冬天的景色,說明了冬天要穿的衣物。通過演示文稿展示的內(nèi)容,可以讓小朋友們更加了解冬天和與冬天有關的事物。
這是一套關于小學語文部編版五年級上冊《四季之美》教育教學課件的PPT模板,共計16頁。學習《四季之美》這一課文,能夠讓學生對四個季節(jié)進行整體感知,培養(yǎng)學生認識美、感知美的能力。PowerPoint開篇對作者進行了介紹,運用幻燈片讓學生對課文的整體進行了感知。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓學生感受四季的美、了解四個季節(jié)的不同。
這是一套與大興調(diào)查研究之風推動主題教育有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含19張幻燈片。調(diào)查研究能夠通過獲得全面有效、準確客觀的信息,幫助調(diào)查者了解最真實的情況,給他們提供科學的依據(jù)來做出有效的判斷和決定。對于社會來說,調(diào)查研究能夠關注調(diào)查者了解社會當前所存在的問題,及時地去處理和解決,從而推動社會的進步和發(fā)展。通過學習該PPT模板可以讓我們了解到更多關于大興調(diào)查研究之風推動主
這是一套與烏合之眾讀書分享教育課件有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含34張幻燈片。烏合之眾是在心理學方面的經(jīng)典著作,副本的內(nèi)容題具有邏輯性,闡釋了人類行為的缺陷,雖然書本出版已久,但對于現(xiàn)代社會人存在著重要的價值,由于其中的思想存在著一定的爭議,這也引起了許多群體對其的討論,書中引用了在心理學的真實案例,揭示了群體的心理對于社會的影響。通過學習該PPT模板可以讓我們了解到更多
這是一套有關小學歷史六年級《三十六計之敵戰(zhàn)記》教育教學的PPT模板,通過PowerPoint的制作,包含28張幻燈片。三十六計是中國古代三十六個兵法策略,主要是根據(jù)古代的軍事思想和豐富的作戰(zhàn)斗爭說作的兵書。敵戰(zhàn)計就是其中之一,主要是指在敵方和我方勢均力敵的情況下所施展的策略,使用這一策略必須要有足夠的膽識,還能審時度勢。通過學習這份PPT模板就可以幫助我們對敵戰(zhàn)計進一步的了解。
這是一套與弘揚清廉之風有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含27張幻燈片。社會需要公平正義的精神力量作為重要保障,但每個行業(yè)的從業(yè)人員都具有清廉之風時,才能保證社會資源得到公平分配,使得社會的競爭實現(xiàn)公平發(fā)展的趨勢,才能有效避免腐敗等不正之風的泛濫。清廉之風對于一個國家良好的形象也至關重要,一個擁有清廉之風的國家,才能吸引到其他國家的投資和合作,從而促進國家進一步發(fā)展。
這是一套適用于進行主題為“讓生命之花綻放光彩”的中小學生生命教育主題班會的PPT模板,主要內(nèi)容包括生命的意義和價值、探討對生命的理解等,共計25頁;每個人的生命只有一次,只有擁有生命的氣息,只有活著,我們才能感知外界的一切,才能思考和創(chuàng)造自己的價值,挫折苦難應該只是墊腳石,人生低谷也有別樣的風景,生命給了我們東山再起的資本,我們應該重視生命,珍惜生命;
這是一套有關中小學生生命教育主題班會的PPT模板,共計25頁。一般來說,主題班會的主題是固定的。為了有效實現(xiàn)主題班會的目的,主題班會所有的要素和環(huán)節(jié)都必須具體化。沒有具體的主題班會,很難解決學生或班級群體的突出問題。與此同時,要將主題課與學生的生活世界相結合,這樣才能真正引起學生的道德共鳴,促進學生對自我的認同和反思,形成穩(wěn)定的道德體驗和道德感知,最終內(nèi)化為個人的道德品質。
這是一套與光盤行動教育主題班會有關的PPT,總共26頁。光盤行動在日常生活中是極為重要的,不僅是為了督促人們要珍惜糧食、避免不必要的浪費,更是為了讓人們行動起來,不只是停留在喊口號上。此外,通過該次主題班會,我們能夠從生活小事做起,在食堂不多打、在廚房不多做飯菜,從而有效杜絕浪費的現(xiàn)象,落實到行動中,促進社會文明的進步。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是趣味謎題識糧食,此模板首先展示了不同
這是一個關于《團結奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路》的PPT。中國共產(chǎn)黨依靠團結奮斗走到今天,帶領中國人民取得了偉大的歷史性成就和歷史性飛躍,也必然依靠團結奮斗走向未來。我們要從百年黨史當中汲取力量,堅持奮斗拼搏的精神。通過這個ppt,我們將共同了解關于團結奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路的相關內(nèi)容。
這是一套關于紅樓夢人物賞析的PPT模板,主題為我眼中的王熙鳳,共計18頁。王熙鳳是我國四大名著之一《紅樓夢》中的主要女性角色之一,她是書中賈府的女管家?!都t樓夢》中借助外貌描寫、心理描寫、動作描寫等方法塑造了一個善于察言觀色、人情老練、野心勃勃的王熙鳳。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到王熙鳳的人物魅力。
這是一套關于人教版四年級上冊語文課文《為中華之崛起而讀書》的PPT模板,共計24頁?!稙橹腥A之崛起而讀書》是一篇家喻戶曉的文學作品,該文章記錄了周恩來幼時經(jīng)歷的三件事情,突出了當時中國社會的動蕩不安,同時也借助“為中華之崛起”的讀書目的來彰顯中國人的志氣與骨氣。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到少年周恩來的偉大志向,同時激發(fā)出學生的愛國主義情感。
這是一套有關人民英雄張伯禮醫(yī)之大者為國為民抗疫先進事跡介紹PPT黨課,共計31頁。醫(yī)生是一個崇高的職業(yè),他們幫助一位又一位患者重獲健康,醫(yī)生是世界上最可愛最值得我們欽佩的人。2003年的非典,2019年年底的新冠肺炎都沒有將我們打倒,反而涌現(xiàn)了一大批抗議英雄。PPT黨課內(nèi)容中闡述了人民英雄張伯禮抗疫先進事跡的相關內(nèi)容。學習該PPT黨課的內(nèi)容,可以幫助我們進一步了解人民英雄張伯禮的平生事跡,去尋找
這是一個關于《大道之行也》的授課PPT?!洞蟮乐幸病肥侨私贪姘四昙壵Z文下冊的教學內(nèi)容之一。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解關于禮記的基本知識,領悟文章當中所描繪的關于大同社會的實質內(nèi)容。感受作者所描寫的關于理想社會的實質,課后要求背誦和默寫課文,了解關于四書五經(jīng)的相關內(nèi)容。通過這個ppt,我們將共同了解關于《大道之行也》的相關內(nèi)容。
這是一套適用于進行語文人教版九年級上冊“寫作議論要言之有據(jù)”的課文內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫作議論文的結構、議論文論據(jù)的選擇、優(yōu)秀議論文賞析等,共計56頁;寫作議論文是高中寫作的重要體裁,同時也是對學生思辨能力、閱讀能力的考察,在考場上想要創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的議論文,離不開流暢的語言邏輯能力和廣泛的知識面,只有結和這兩項才能文思泉涌,創(chuàng)作優(yōu)秀文章;
這是一套與平面向量的應用之正弦定理有關的PPT演示文稿,總共14頁。教師首先為學生展示一些三角形的圖片,并向學生提出與三角形有關的問題,引導他們回顧三角形的知識,從而引入正弦定理的新課內(nèi)容。同時,通過為學生展示具體的例題,讓他們運用正弦定理來解決三角形問題,使學生鞏固正弦定理的相關知識,從而提高他們的數(shù)學運算能力,也幫助他們梳理新舊知識。
這是一套關于空間中的點、直線與平面的位置關系的PPT課件,使用PowerPoint制作??臻g中的點、直線與平面,構成了豐富多彩的幾何世界。點,作為最基本的元素,無處不在;直線,由無數(shù)點組成,指向無限;平面,則像一張無垠的畫布,承載著點與線的舞蹈。它們之間的關系錯綜復雜:點可以在直線上,也可以在平面內(nèi);直線可以與平面相交,也可以平行或包含在平面內(nèi)。這些基本的位置關系,是空間幾何學的基石,它們不僅幫
這是一套適用于進行小學語文人教版四年級上冊第七單元課文《為中華崛起而讀書》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括周恩來人物簡介、文章思想感情解讀分析、寫作手法的作用等,共計38頁;“為中華之崛起而讀書”是周恩來少時讀書時回答老師問題而說出的一句振聾發(fā)聵的名言,在如今也適用于我們,在抗日戰(zhàn)爭年代,那時候的普通人受教育程度低,渾渾噩噩,不知道自己讀書的意義,因此這篇文章極其具有教育意義;