這是一套“語(yǔ)文園地一課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分用燕子來(lái)進(jìn)行課文導(dǎo)入,并對(duì)于好詞好句進(jìn)行了賞析;第二部分講解了形聲字的特點(diǎn),并進(jìn)行舉例講解左形右聲、下形上聲、右形左聲和上聲下形,解讀了課文內(nèi)容;第三部分進(jìn)行了拓展延伸,展示了白居易的《憶江南》;第四部分是對(duì)于《憶江南》的講解和分析。
這是一套初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。語(yǔ)文是一個(gè)多義詞,通常認(rèn)為是漢語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、文學(xué)語(yǔ)言、文化的簡(jiǎn)稱,本意就是語(yǔ)言文字。而我們所說(shuō)的語(yǔ)文課,一般是指語(yǔ)言和文化的綜合科目,語(yǔ)言、文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)都以語(yǔ)文課作為主要的載體進(jìn)行科普。初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課主要通過(guò)向?qū)W生普及語(yǔ)文基本知識(shí),讓學(xué)生了解語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。
這是一套“小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課課件”PPT模板,模板共分為五個(gè)部分。第一部分模板回顧了趣味假期,引導(dǎo)學(xué)生分享暑假的難忘事、新技能和收獲,而后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考;第二部分模板展示了哲學(xué)家的故事和小南瓜的故事,引導(dǎo)學(xué)生談感想,樹(shù)立信念;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生做到“耳”到、“眼”到、“口”到和“心”到,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大好習(xí)慣;第四部分模板從五方面講述了如何學(xué)好語(yǔ)文,并提出四個(gè)“多”的課外建議,推薦了課
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文《濟(jì)南的冬天》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!稘?jì)南的冬天》是一篇優(yōu)秀的散文作品,出自《一些印象》,它是由現(xiàn)代作家老舍所著的。《濟(jì)南的冬天》通過(guò)對(duì)比倫敦、北平、熱帶等地的冬天,展現(xiàn)了濟(jì)南的冬天的溫晴的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間充分感受到作者對(duì)濟(jì)南的冬天的贊美與喜愛(ài)的思想感情。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文《落花生》的說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。《落花生》是一篇經(jīng)典的中國(guó)文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家、學(xué)者許地山?!奥浠ㄉ敝傅木褪腔ㄉ?,文章通過(guò)描繪一家人種花生、收花生、議花生的經(jīng)過(guò),凸顯了花生的高尚的品格。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分體會(huì)到作者對(duì)于花生的敬佩之情以及文章所蘊(yùn)含的深刻意義。
這是一套關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》的說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)54頁(yè)?!渡鐟颉肥且黄獌?yōu)秀的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、教育家魯迅,其著有《朝花夕拾》、《彷徨》等作品?!渡鐟颉分胁捎昧舜罅康木拔锩鑼?,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了“我”的內(nèi)心世界的變化,同時(shí)塑造了阿發(fā)、雙喜、桂生等一系列生動(dòng)鮮明的人物形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到魯迅的文學(xué)魅力。
這是一套適用于教學(xué)人教版高二語(yǔ)文上冊(cè)課文《春江花月夜》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞內(nèi)容釋義、重點(diǎn)生字詞教學(xué)、詩(shī)詞大意分析、作者情感解讀等,共計(jì)84頁(yè);《春江花月夜》由初唐詩(shī)人張若虛所創(chuàng)作,這位僅留存兩首詩(shī)的詩(shī)人憑借《春江花月夜》展開(kāi)對(duì)宇宙和人生的思考,將明月化作全詩(shī)的靈魂,寄托相思離別之情,讓這首詩(shī)成為詩(shī)詞文學(xué)上的一顆明珠:
這是一套人教版小學(xué)語(yǔ)文浣溪沙說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)45頁(yè)。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,語(yǔ)文的教學(xué)指導(dǎo)、課堂教學(xué)和教學(xué)管理得到了極大的發(fā)展和完善。然而,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和小學(xué)教學(xué)改革的深入,由于傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,一些教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面仍存在缺陷和問(wèn)題。與此同時(shí),越來(lái)越多的教師開(kāi)始重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),大膽改變長(zhǎng)期的教學(xué)方法。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成
這是一套適用于教學(xué)小學(xué)部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文《小池》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握課文生字詞、解讀詩(shī)詞內(nèi)容、分析詩(shī)詞表達(dá)方式等,共計(jì)30頁(yè);《小池》由詩(shī)人楊萬(wàn)里所創(chuàng)作描繪了夏季小泉內(nèi)荷花遍布的美景,采用擬人、比喻等修辭手法賦予景物生命,PPT對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)與解讀,內(nèi)容詳細(xì),有助于提高學(xué)生的閱讀能力;
這是一套“石鐘山記語(yǔ)文課件說(shuō)課”PPT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分是對(duì)于課程的導(dǎo)入,講述了石鐘山的地理位置及特點(diǎn),而后介紹了課文簡(jiǎn)介以及作者蘇軾簡(jiǎn)介;第二部分模板對(duì)于課文進(jìn)行了字詞學(xué)習(xí),包括通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、特殊句式以及判斷句子的句式特點(diǎn);第三部分對(duì)課文進(jìn)行了講述,從理解字詞到思考問(wèn)題而后進(jìn)行研讀,并引導(dǎo)學(xué)生概括每段大意把握文意,理清全文思路。
這是一套關(guān)于北冥有魚語(yǔ)文課堂教學(xué)的PPT模板,總計(jì)24頁(yè)。北冥有魚節(jié)選自莊子名作逍遙游,本文思想深刻,藝術(shù)手法鮮明,字里行間都充斥著浪漫主義色彩,具有極高的文學(xué)價(jià)值。作者借由鯤鵬等動(dòng)物寫及自身,表達(dá)其對(duì)于自由的向往。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞北冥有魚的主要內(nèi)容,并且教導(dǎo)學(xué)生要志存高遠(yuǎn),不要被方寸之地所困住。
這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性的、實(shí)踐性的課程。語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)習(xí)與其他課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)制定了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)于課標(biāo)進(jìn)行解讀學(xué)習(xí)能幫助老師更好的來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。PowerPoint對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了解讀,運(yùn)用幻燈片介紹了語(yǔ)文的核心素養(yǎng)、教學(xué)策略、新課標(biāo)實(shí)施的
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文《開(kāi)學(xué)第一課》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含26張幻燈片。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入到初中將會(huì)面臨很大的變化,不僅包括學(xué)科增多,還包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度也在不斷加大。語(yǔ)文老師在開(kāi)展初中學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課時(shí),可以給學(xué)生先做好心理建設(shè),大致展示語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,同時(shí)介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。
這是一套與小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片?!伴_(kāi)學(xué)第一課”具有重要的意義,小學(xué)語(yǔ)文教師可以在第一課上開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng),使學(xué)生們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),教師也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,給予學(xué)生們正確的引導(dǎo)和激勵(lì),也使他們?cè)诮逃砟詈徒逃绞缴吓c學(xué)校保持一致,為共同培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人作出重要貢獻(xiàn)。
這是一套有關(guān)于初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了27張幻燈片。隨著我國(guó)國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展,我國(guó)的綜合實(shí)力也變得越來(lái)越強(qiáng),因此我國(guó)對(duì)自己國(guó)家的文化也越來(lái)越重視,而語(yǔ)文作為初高中學(xué)生的主科,分?jǐn)?shù)也變得越來(lái)越高。而今天這節(jié)課我們要來(lái)詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于初中語(yǔ)文第一課的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課老師將會(huì)告訴同學(xué)們有關(guān)于初中語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)方法等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版高中語(yǔ)文課文《蒹葭》的說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)42頁(yè)?!遁筝纭肥且黄獌?yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它出自我國(guó)最早的一篇詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》?!遁筝纭愤@篇詩(shī)歌一共有三節(jié),它通過(guò)描述岸邊的秋天景色來(lái)反映詩(shī)中主人公艱難的情感之路,同時(shí)借助反復(fù)的寫作手法,突出了詩(shī)歌中主人公的失望和惆悵。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到《蒹葭》所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。對(duì)于義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀學(xué)習(xí),能夠幫助教師更好地了解語(yǔ)文的核心素養(yǎng)以及需要運(yùn)用的教學(xué)策略。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了解讀,運(yùn)用幻燈片介紹了語(yǔ)文的核心素養(yǎng)、教學(xué)策略、新課標(biāo)的實(shí)施建議以及新課標(biāo)實(shí)施的案例分析。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓教師對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)更加了解,更好的進(jìn)行課堂的教學(xué)。
這是一套講解詞《沁園春·雪》的PPT模板,選自人教版九年級(jí)語(yǔ)文教材,共計(jì)24頁(yè)。沁園春是常見(jiàn)的詞牌名,創(chuàng)立于唐初,調(diào)名源于漢朝竇憲依靠權(quán)勢(shì)變相強(qiáng)奪了沁水公主的田園的典故。萬(wàn)氏詞律有這樣的記載:“沁園春是古調(diào),作者極盛,其名最顯。”《沁園春·雪》是遵義會(huì)議后確定了毛澤東同志的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)地位后,在1936年2月于陜北創(chuàng)作的。
這是一套高中語(yǔ)文人教版再別康橋ppt課件模板,共計(jì)28頁(yè)。我國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)才人輩出,在民國(guó)時(shí)期更是有諸多才子佳人,成就了諸多佳話。其中定有一位深情才子——徐志摩,他一生瀟灑不羈、認(rèn)真灑脫,敢于去斗爭(zhēng)封建婚姻發(fā)表離婚通告,他認(rèn)真執(zhí)著追求愛(ài)情,也為愛(ài)情而殤,他的英年隕落讓眾人心碎同時(shí)也是我國(guó)文學(xué)史上的一大損失。
這是一套關(guān)于介紹八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文藤野先生的PPT,共計(jì)12張。八年級(jí)的學(xué)生正處于初中學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)候,基礎(chǔ)打底打的是否牢固,直接影響在初三沖刺時(shí)的發(fā)揮,尤其是語(yǔ)文學(xué)科,更加注重日常的積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅要學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,更要去探究作者在寫文章時(shí)的時(shí)代背景以及遭遇,這樣才能更直觀的感受作者的意圖以及想要傳遞的精神品德。
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