這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《沉浮與什么因素有關(guān)》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!冻粮∨c什么因素有關(guān)》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第二課。PPT模板中先探究了蘿卜、塑料塊、小石頭等物體的沉浮情況,進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改良,控制了一定的實(shí)驗(yàn)條件,由此探究出物體在水中的沉浮情況與物體的材料、質(zhì)量、體積三個(gè)因素有關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力。
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—熱是怎樣傳遞的》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板對(duì)熱是這樣傳遞的進(jìn)行了新課導(dǎo)入;第二部分模板進(jìn)行了熱在金屬中的傳遞實(shí)驗(yàn),觀察探究熱的傳遞,而后又進(jìn)行了用酒精燈加熱金屬條的實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行觀察記錄從而得出結(jié)論;第三部分模板進(jìn)行了熱在金屬片中的傳遞實(shí)驗(yàn),總結(jié)出熱的三種傳遞方式以及生活中的熱傳遞現(xiàn)象;第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué)第二定律,對(duì)課堂內(nèi)容
這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《探索馬鈴薯沉浮的原因》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!短剿黢R鈴薯沉浮的原因》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第八課。PPT模板先探究了馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小,繼而在此基礎(chǔ)上驗(yàn)證了物體比重與其沉浮情況之間的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板將廣告詞進(jìn)行導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)試哪個(gè)杯子涼的慢,而后得出結(jié)論;第三部分模板對(duì)于不同杯子的處理方式的保溫效果進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)記錄,進(jìn)行了保藏冰塊比賽;第四部分模板是對(duì)于課堂的拓展延伸。課堂小結(jié)和練習(xí)。
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—空氣的熱脹冷縮》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ),導(dǎo)入空氣這一新課內(nèi)容;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣是否熱脹冷縮,并講述了常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)方法,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果;第三部分模板將水與空氣的熱脹冷縮進(jìn)行對(duì)比觀察,總結(jié)出空氣熱脹冷縮的特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)解釋空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象;第四部分模板拓展延伸了力學(xué)第一定律和課堂總
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—液體的熱脹冷縮》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了猜謎語(yǔ)導(dǎo)入,從謎底引入本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的液體的熱脹冷縮;第二部分模板展示了水的三種形態(tài),并對(duì)水受熱和受冷后的體積變化進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,在實(shí)驗(yàn)后舉一反三進(jìn)行水的體積變化推測(cè)水的冷熱實(shí)驗(yàn);第三部分模板展示了其他液體的熱脹冷縮;第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué),并進(jìn)行了課堂總結(jié)和練習(xí)。
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—金屬的熱脹冷縮》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板講述了一則新聞進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板對(duì)金屬的熱脹冷縮進(jìn)行了探究,并用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證金屬是否有熱脹冷縮的現(xiàn)象,探討其鋼軌斷裂成幾段的原因;第三部分模板學(xué)以致用,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中,并展示了生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象;第四部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)。
這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《時(shí)間在流逝》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!稌r(shí)間在流逝》是五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材第三單元《時(shí)間的測(cè)量》的第一節(jié)。PPT模板通過(guò)兩次的控制變量實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證并總結(jié)了擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān),與擺錘的重量無(wú)關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以感受到時(shí)間快慢,認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性,同時(shí)學(xué)會(huì)合理規(guī)劃、合理安排自己的時(shí)間。
這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《用水測(cè)量時(shí)間》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!队盟疁y(cè)量時(shí)間》是五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材第三單元《時(shí)間的測(cè)量》的第三節(jié)。PPT模板通過(guò)三次控制變量的滴漏實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證并總結(jié)了水鐘的運(yùn)作原理,發(fā)現(xiàn)了水位高低對(duì)于水流速度的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐出真知這一道理,同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提升學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《擺的研究》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!稊[的研究》是五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材第三單元《時(shí)間的測(cè)量》的第六節(jié)。PPT模板通過(guò)兩次的控制變量實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證并總結(jié)了擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān),與擺錘的重量無(wú)關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐出真知這一道理,同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提升學(xué)生的思考能力和動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!恶R鈴薯在液體中的沉浮》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第七課。PPT模板先通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影響馬鈴薯在液體中的沉浮情況的因素是液體的性質(zhì),繼而進(jìn)一步探究液體的密度與馬鈴薯在液體中的沉浮情況之間的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力。
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元《時(shí)間的測(cè)量—太陽(yáng)鐘》”ppt模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板提出用太陽(yáng)計(jì)時(shí)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板展示了古代計(jì)時(shí)的方法,包括香柱、漏沙、流水和太陽(yáng),并講解了如何用太陽(yáng)進(jìn)行計(jì)時(shí);第三部分模板講述了如何用光影來(lái)計(jì)時(shí),科普了影子的變化規(guī)律;第四部分模板講述了計(jì)時(shí)工具,并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)太陽(yáng)鐘》。
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元《時(shí)間的測(cè)量—做一個(gè)鐘擺》”ppt模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行DIY手作來(lái)導(dǎo)入新課;第二部分模板對(duì)鐘擺進(jìn)行了研究,并進(jìn)行了控制擺長(zhǎng)的長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,而后對(duì)于控制擺動(dòng)的因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,最后得出結(jié)論;第三部分模板進(jìn)行了控制擺錘重心的對(duì)比實(shí)驗(yàn);第四部分模板進(jìn)行了拓展延伸。
這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元《時(shí)間的測(cè)量—我的水鐘》”ppt模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了水鐘的兩種形式,水鐘的計(jì)時(shí)原理,以此進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板展示了設(shè)計(jì)水鐘的制作計(jì)劃,并講述了其注意事項(xiàng)和所需的實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)計(jì)草圖,講解實(shí)驗(yàn)步驟;第三部分模板講述了影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素,并對(duì)制作的水鐘進(jìn)行改造;第四部粉模板進(jìn)行了拓展延伸和課堂小結(jié)。
這是一套初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《己亥雜詩(shī)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!都汉ルs詩(shī)》是清代詩(shī)人龔自珍所撰寫(xiě)的一系列詩(shī)組?!都汉ルs詩(shī)其五》是詩(shī)集中的第五首詩(shī)。整首詩(shī)分為兩部分,在第一部分,詩(shī)人以落花自比,表達(dá)離愁。第二部分以落花過(guò)渡,從落花到春泥,表達(dá)了詩(shī)人的志向。這首詩(shī)的整體形象簡(jiǎn)單,但寓意深刻,只有28個(gè)字,卻展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷,揭示了生命的寶貴價(jià)值,具有容納世界的思想和情感能力。
這是一套初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《安塞腰鼓》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!栋踩摹肥怯僧?dāng)代作家劉承章所撰寫(xiě)一篇的散文。安塞腰鼓歷史悠久,但很難研究其具體時(shí)代。這篇文章是關(guān)于安塞腰鼓的演出描述。文章使用了許多短句來(lái)增強(qiáng)力量。通過(guò)使用對(duì)比和重復(fù)等修辭手段,整篇文章看起來(lái)像一首優(yōu)美的詩(shī)歌,節(jié)奏感很強(qiáng)。文章將真實(shí)寫(xiě)作與虛擬寫(xiě)作相結(jié)合,既描述了安塞腰鼓表演的場(chǎng)景,又有利于聯(lián)想,將安塞腰鼓在不同或同一藝術(shù)
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《卜算子·詠梅》的詩(shī)詞鑒賞的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!恫匪阕?#183;詠梅》是一篇優(yōu)秀的借景抒情的詞作,它的作者是南宋時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人陸游?!恫匪阕?#183;詠梅》中陸游借助梅花的堅(jiān)貞不屈來(lái)寄托自己的思想感情,展示了陸游勇于同惡勢(shì)力不懈抗?fàn)幒蛯?duì)理想不停追求的可貴品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到詞中所蘊(yùn)含的深刻意義。
這是一套關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《除法豎式》教育教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。除法豎式,對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)十分重要,有了除法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之后,學(xué)習(xí)除法豎式就變得輕松一點(diǎn),學(xué)好除法豎式也對(duì)學(xué)生之后的學(xué)習(xí)起著非常重要的基礎(chǔ)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生將掌握除法豎式相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并將通過(guò)檢測(cè)和作業(yè)鞏固新知。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《曉出凈慈寺送林子方》課件的PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。南宋四大家之一的宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作了《曉出凈慈寺送林子方二首》。六月西湖的美景在他的描寫(xiě)下躍然紙上,讀者讀后仿佛身臨其境,并領(lǐng)會(huì)到其中作者對(duì)友人林子方的思念之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》有一個(gè)更深的了解。
這是一篇關(guān)于介紹郵票齒孔的故事PPT課件小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的PPT,共計(jì)17頁(yè)。郵票,別看他小小一枚,它可擁有悠久的歷史,他寄托了遠(yuǎn)方的思念與愛(ài),寄托了寄件人的一腔憂思,以前是漂泊在外的游子通過(guò)郵票表達(dá)對(duì)家里人的思念,家里人頁(yè)通過(guò)郵票表達(dá)對(duì)游子的牽掛和擔(dān)憂?,F(xiàn)在信息發(fā)達(dá),郵票雖說(shuō)用得少了,卻也有很大的收藏價(jià)值。
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