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《通分》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套有關(guān)《通分》教學(xué)的PPT模板，共計(jì)26頁。多層次教育的產(chǎn)生和發(fā)展，主要是基于當(dāng)前義務(wù)教育階段人口眾多、教育壓力巨大。當(dāng)課堂表現(xiàn)不對(duì)等時(shí)，就不能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的教學(xué)。對(duì)于成績好的學(xué)生，可以重復(fù)簡單的知識(shí)。對(duì)于成績差的學(xué)生，可能跟不上老師的思想和腳步，面臨各種各樣的問題。以此為出發(fā)點(diǎn)，我國小學(xué)教師也開始逐步實(shí)施分層教學(xué)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)背景、智力和學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行劃分，在同一水平上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教
初中語文人教版九年級(jí)《楊修之死》PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級(jí)《楊修之死》的PPT模板，共計(jì)26頁?！稐钚拗馈肥侵袊糯拇笪膶W(xué)名著之一的《三國演義》中的經(jīng)典故事情節(jié)，它的作者是元末明初的小說家羅貫中。《楊修之死》主要圍繞楊修和曹操兩人展開敘述，展現(xiàn)了“楊修之死”的全過程。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分提高學(xué)生的總結(jié)概括能力和閱讀分析能力。
初中語文人教版九年級(jí)《把酒問月》PPT課件
大?。?3M | 頁數(shù)：22頁這是一套初中語文人教版九年級(jí)《把酒問月》的PPT模板，共計(jì)23頁。在人類漫長的歷史中，人們通過大量閱讀來豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但只有通過有效的閱讀，他們才能在知識(shí)的增長中發(fā)揮積極作用。初中階段是學(xué)生成長的一個(gè)非常重要的階段，語文教師是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要向?qū)?。因此，作為中學(xué)語文教師，必須特別重視中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。中學(xué)語文閱讀教學(xué)的目的不僅是促進(jìn)學(xué)生語文閱讀能力的單方面提高，更重要的是將寫作
初中語文人教版八年級(jí)《荔枝圖序》PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：23頁這是一套初中語文人教版八年級(jí)《荔枝圖序》的PPT模板，共計(jì)24頁。語文的教學(xué)非常重要，在初中語文教師課堂教學(xué)的整個(gè)過程中，教師必須深刻認(rèn)識(shí)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用。因此，必須幫助學(xué)生充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛力。在日常教學(xué)實(shí)踐中，語文教師首先要充分了解現(xiàn)階段中學(xué)生的心理特點(diǎn)，并對(duì)其心理活動(dòng)進(jìn)行深入分析。然后，根據(jù)不同的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。
初中語文人教版九年級(jí)《觸龍說趙太后》PPT課件
大?。?7M | 頁數(shù)：39頁這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級(jí)《觸龍說趙太后》的PPT模板，共計(jì)39頁?！队|龍說趙太后》是一篇記載歷史事件的文言文作品，選自《戰(zhàn)國策·趙策四》，它是由西漢時(shí)期的劉向編訂的?！队|龍說趙太后》重點(diǎn)圍繞左師觸龍和趙太后兩個(gè)主要人物來展開敘述。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以了解相關(guān)歷史文化知識(shí)，同時(shí)掌握當(dāng)時(shí)的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌。
初中語文人教版九年級(jí)《月下獨(dú)酌》PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級(jí)《月下獨(dú)酌》的PPT模板，共計(jì)20頁?！对孪陋?dú)酌》是一首優(yōu)秀的古代詩詞，它的作者是我國最偉大、最具特色的浪漫主義詩人李白?！对孪陋?dú)酌》記敘了作者在月夜下獨(dú)自喝酒的過程，展現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的孤單失落之情。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到李白廣闊的胸襟，同時(shí)從字里行間體會(huì)作者所表達(dá)的復(fù)雜情感。
初中語文人教版八年級(jí)《破陣子》PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于初中語文人教版八年級(jí)《破陣子》的PPT模板，共計(jì)27頁?！镀脐囎印肥且黄獌?yōu)秀的中國古代詞作，它的作者是我國南宋時(shí)期的豪放派代表詞人之一的辛棄疾?！镀脐囎印分性敿?xì)地描繪了作者對(duì)收復(fù)祖國山河、建立宏圖偉業(yè)的暢想，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了他想象的美好愿景難以實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到作者在字里行間所流露的苦悶和憤恨。
初中語文人教版六年級(jí)《葡萄月令》PPT課件
大小：54M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版六年級(jí)語文課文《葡萄月令》的PPT模板，共計(jì)23頁?！镀咸言铝睢肥且黄獙懢盃钗锏纳⑽淖髌?，它的作者是中國現(xiàn)代散文家、文體家汪曾祺?！镀咸言铝睢肥前凑諘r(shí)間順序來展開敘述的，這篇文章重點(diǎn)描寫了葡萄這一事物，突出了葡萄生長過程中最具情味的東西。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以感受到葡萄園內(nèi)的生機(jī)勃勃。
初中語文人教版八年級(jí)《大雁歸來》PPT課件
大?。?7M | 頁數(shù)：29頁這是一套有關(guān)語文課文《大雁歸來》的PPT模板，共計(jì)30頁。語文的課堂教學(xué)要想吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，就必須有一個(gè)精彩的課堂導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的好奇心。課堂導(dǎo)入的作用毋庸置疑。它能夠促進(jìn)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。中學(xué)語文課的課堂引入就像演奏者為音樂設(shè)定旋律一樣。如果做得好，可以為課堂教學(xué)的有效性奠定基礎(chǔ)。
初中語文人教版八年級(jí)《望江南》PPT課件
大小：56M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于初中語文人教版八年級(jí)《望江南》的PPT模板，共計(jì)21頁?！锻稀返氖且黄獌?yōu)秀的額中國古代詞作，它的作者是唐朝時(shí)期的著名詞人溫庭筠?！锻稀飞鷦?dòng)地描繪了江水、閣樓、船帆、小洲等景物，體現(xiàn)了作者內(nèi)心積攢的苦悶和憂愁。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分體會(huì)到《望江南》所蘊(yùn)含的深刻含義及作者所表達(dá)的思想感情。
初中語文人教版九年級(jí)《魚我所欲也》PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：33頁這是一套初中語文人教版九年級(jí)《魚我所欲也》的PPT模板，共計(jì)34頁。中國文化一直“以文載道”。歷代文人在詩歌中都有自己的情感訴求。代表中華民族文化特色的古詩詞和文言文是中國傳統(tǒng)文化的精髓，在文化傳承過程中發(fā)揮著非常重要的作用。古詩詞和文言文在語文教材中的比重有所增加，主要是因?yàn)槠鋬?yōu)美的韻律、深刻的意義、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和豐富的人文價(jià)值。
初中語文人教版八年級(jí)《水龍吟》PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：26頁這是一套初中語文人教版八年級(jí)《水龍吟》的PPT模板，共計(jì)27頁。初中語文教學(xué)體系日趨完善。灌輸概念的應(yīng)用不能給學(xué)生帶來好的體驗(yàn)。教學(xué)效率相對(duì)較慢，無法有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績。讀寫結(jié)合的實(shí)施改變了中學(xué)語文教學(xué)的方向，引導(dǎo)學(xué)生有效地讀寫結(jié)合。不僅持續(xù)提高閱讀水平，還注意材料的積累，保持中文寫作的多樣性，表達(dá)豐富的思想和情感。
初中語文人教版九年級(jí)《音樂之聲》PPT課件
大?。?8M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級(jí)《音樂之聲》的PPT模板，共計(jì)22頁。《音樂之聲》是一篇舉世聞名的音樂劇作，它的作者是美籍德國女高音歌唱家勒曼。《音樂之聲》主要圍繞馮·特拉普上校一家展開敘述，講述了他們組成家庭合唱團(tuán)的過程，劇作中的《音樂之聲》、《雪絨花》等經(jīng)典音樂流傳至世界各地。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以感受到音樂的巨大能量。
高中語文人教版高二必修《阿房宮賦》PPT課件
大小：3M | 頁數(shù)：42頁這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《阿房宮賦》的PPT模板，共計(jì)42頁?！栋⒎繉m賦》是中國古代的一篇文學(xué)作品，它的作者是與李商隱一起被稱為“小李杜”的杜牧?！栋⒎繉m賦》詳細(xì)地描述了阿房宮的外形、建立過程以及其毀滅結(jié)局，強(qiáng)調(diào)了秦王朝滅亡的原因和天下興亡的道理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深刻感受到杜牧心中憂國憂民的家國情懷。
初中語文人教版九年級(jí)《不求甚解》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套初中語文人教版九年級(jí)《不求甚解》的PPT模板，共計(jì)22頁。語文教師的人格魅力是提高語文課堂教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。語文教師要注重加強(qiáng)自身的文化和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升個(gè)人魅力，感染學(xué)生學(xué)習(xí)語文。語文教師的魅力只有通過長期的實(shí)踐和教學(xué)能力的培養(yǎng)才能體現(xiàn)出來。這樣，在課堂教學(xué)中，可以有自己的個(gè)性，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
初中語文人教版八年級(jí)《登勃朗峰》PPT課件
大小：10M | 頁數(shù)：29頁這是一套初中語文人教版八年級(jí)《登勃朗峰》的PPT模板，共計(jì)30頁。語文課堂導(dǎo)入的方法有很多種，如場(chǎng)景介紹、故事介紹、懸念介紹、動(dòng)機(jī)問題介紹等，但無論采用何種方法，都必須注意針對(duì)性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇介紹方法。最有效的方法是引入面向生活的情境創(chuàng)造。教師利用生活中的相關(guān)情境來引導(dǎo)學(xué)生的興趣，并將其融入課堂語言教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的“學(xué)習(xí)樂趣”和學(xué)習(xí)熱情，從而大大提高教學(xué)效果。中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)決定了他
初中語文人教版九年級(jí)《安塞腰鼓》PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：25頁這是一套初中語文人教版九年級(jí)《安塞腰鼓》的PPT模板，共計(jì)26頁。構(gòu)建多樣化課堂教學(xué)，教師應(yīng)避免“填鴨式”教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，為了提高課堂興趣，可以采用多媒體教學(xué)。例如，在《安塞腰鼓》的學(xué)習(xí)中，老師可以播放視頻，讓學(xué)生感受腰鼓的巨大威力?；钴S課堂氣氛，提高學(xué)生的注意力。也可以采用小組討論的教學(xué)模式，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備，提出文章的中心思想。學(xué)生將分組討論文章，并解釋他們對(duì)文章的理解。最后，指導(dǎo)他
高中語文人教版高二必修《張衡傳》PPT課件
大小：55M | 頁數(shù)：53頁這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《張衡傳》的PPT模板，共計(jì)53頁?！稄埡鈧鳌肥且徊績?yōu)秀的歷史評(píng)傳，出自《后漢書》，他的作者是南朝劉宋時(shí)期范曄?！稄埡鈧鳌分饕獓@我國東漢時(shí)期的偉大的天文學(xué)家、發(fā)明學(xué)家、地理學(xué)家張衡展開的，展現(xiàn)了張衡從容淡靜、不貪名利的人物形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到張衡在文學(xué)、科學(xué)、政治等方面的突出成就。
高中語文人教版高二必修《李清照詞兩首》PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：40頁這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《李清照詞兩首》的PPT模板，共計(jì)40頁?！独钋逭赵~兩首》包含了《聲聲慢》和《醉花陰》兩首宋詞，其作者是被稱為“千古第一才女”的李清照。這兩首詞寫于李清照的不同人生時(shí)期，但都具有婉約派詞作的突出特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深入了解李清照的詞作以及寫作風(fēng)格，感受婉約派詞作的意境和藝術(shù)手法，同時(shí)體會(huì)李清照在字里行間所流露出的思念和愁緒。
高中語文人教版高一必修《包身工》PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：40頁這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《包身工》的PPT模板，共計(jì)40頁?！栋砉ぁ肥且黄獌?yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品，它的作者是我國著名文學(xué)家夏衍?！栋砉ぁ肥俏覈F(xiàn)代文學(xué)歷史上的第一篇報(bào)告文學(xué)作品，它主要圍繞包身工這一販賣奴隸的形式展開敘述，展現(xiàn)了舊社會(huì)時(shí)期女孩的艱難生活。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)的黑暗程度。