這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《玲玲的畫》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分模板利用提問(wèn)法進(jìn)行導(dǎo)入,并講解“玲”字的正確讀音和字意;第二部分模板對(duì)字詞進(jìn)行了詳細(xì)講解,并指導(dǎo)學(xué)生正確書寫,分清偏旁結(jié)構(gòu),并用小游戲的方式來(lái)讓學(xué)生鞏固記憶;第三部分模板講解了課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀文章,并對(duì)文章進(jìn)行梳理總結(jié);第四部分是對(duì)于文章的拓展延伸,讓學(xué)生學(xué)到課外知識(shí),并對(duì)于課堂內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)試,回顧全
這是一套部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥》的PPT模板,共計(jì)49頁(yè)。語(yǔ)文對(duì)學(xué)生和國(guó)家都起著重要作用。學(xué)好漢語(yǔ)的價(jià)值是無(wú)窮的。語(yǔ)文是其他學(xué)科乃至其他語(yǔ)言的基石,因?yàn)檎Z(yǔ)文不僅是人們?cè)谌粘I钪薪涣骱瞳@取知識(shí)的基本工具,也是一切學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),只要我們把母語(yǔ)學(xué)好,無(wú)論是英語(yǔ)還是其他第二語(yǔ)言學(xué)習(xí),無(wú)論是科學(xué)還是其他文科,我們都可以事半功倍。
這是一套關(guān)于人教統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《大還是小》的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)?!洞筮€是小》是一篇現(xiàn)代兒童文學(xué)作品,是一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材第10課的內(nèi)容?!洞筮€是小》的詩(shī)歌內(nèi)容十分簡(jiǎn)單直白,以孩子的視角進(jìn)行闡述,介紹了孩子對(duì)于‘很小’和“長(zhǎng)大”兩個(gè)詞語(yǔ)感受,充分展現(xiàn)了孩子對(duì)于長(zhǎng)大一詞的復(fù)雜心理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以將詩(shī)歌與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),促進(jìn)孩子對(duì)于長(zhǎng)大的理解,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考
這是一套“二年級(jí)上冊(cè)《雪孩子》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了猜謎語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,并導(dǎo)入課文;第二部分模板展示了課文中的生字新詞,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀;第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了梳理,講述了主要情節(jié),并引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,說(shuō)出自己的感受和理解;第四部分模板進(jìn)行了課外拓展,補(bǔ)充了兒歌《堆雪人》,并進(jìn)行了作業(yè)布置。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝的故事》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)入,講述了漢字的歷史,并展示了本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文生字新詞和多音字,并聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較,加深印象,講述了獨(dú)特字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu);第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了精講,分自然段講述了課文內(nèi)容,展示了課文主旨;第四部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)升華,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文《木蘭詩(shī)》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)?!赌咎m詩(shī)》是一首創(chuàng)作于北魏的樂(lè)府民歌,其出自《樂(lè)府詩(shī)集》?!赌咎m詩(shī)》講述了名叫木蘭的女孩裝扮成男兒,代替父親奔赴軍營(yíng),征戰(zhàn)沙場(chǎng)、建功立業(yè)的故事,其樹立了一個(gè)堅(jiān)毅、孝順、勇敢的女性形象。通過(guò)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻理解古文《木蘭詩(shī)》的文學(xué)內(nèi)涵,提升自身的文學(xué)素養(yǎng)。
這是一個(gè)關(guān)于《采薇》的PPT?!恫赊薄愤x自詩(shī)經(jīng)是一首宮廷樂(lè)曲,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者背后所表達(dá)的思鄉(xiāng)、盼歸的心情,通過(guò)描寫采薇的情景表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。同時(shí)還描寫了將帥軍旗的威武,服飾的華美,梳理文章的主題,更加表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和軍旅生活的勞苦。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《采薇》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文《水調(diào)歌頭》的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)?!端{(diào)歌頭》是一篇在中國(guó)家喻戶曉的詩(shī)詞,它的作者是北宋時(shí)期著名的文學(xué)家蘇軾,他也是“唐宋八大家”之一?!端{(diào)歌頭》通過(guò)描繪月亮的變化,抒發(fā)了作者蘇軾心中的苦悶失意,同時(shí)也表達(dá)了蘇軾對(duì)天下人的美好祝福。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到蘇軾對(duì)于美好生活的向往。
這是一個(gè)關(guān)于《勸學(xué)》的PPT?!秳駥W(xué)》是初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)要持之以恒,艱苦勤奮,要珍惜時(shí)間,通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,了解學(xué)習(xí)的目的、意義、態(tài)度和方法。重點(diǎn)討論了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該秉持的態(tài)度。在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中了解本文的中心論點(diǎn)以及各段的主旨大意。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《勸學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魚我所欲也PPT課件的PPT,共計(jì)45頁(yè)。《魚我所欲也》是一篇孟子寫的文章,孟子推崇仁政,民貴君輕,所以以人民為中心。而魚我所欲也,就是用詩(shī)篇講述,魚與熊掌不可兼得,人生必須要有所取舍,所謂舍得,有舍才有得,當(dāng)出現(xiàn)無(wú)法兩全的情況時(shí),舍棄才是最好的選擇,只有放棄后,才會(huì)收獲一些意想不到的東西。
這是一套關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《活板》的PPT模板,共計(jì)40頁(yè)。《活板》是一篇經(jīng)典的文言文作品,其作者是我國(guó)北宋時(shí)期著名的政治家、科學(xué)家沈括,其還著有《夢(mèng)溪筆談》等著作。《活板》一文主要圍繞我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一活字印刷術(shù)來(lái)展開敘述,并借助打比方、作比較、舉例子等說(shuō)明手法來(lái)詳細(xì)地介紹活板印刷術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到古代勞動(dòng)人民的智慧。
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《登飛來(lái)峰》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!兜秋w來(lái)峰》是一篇經(jīng)典的中國(guó)古代詩(shī)詞作品,其作者是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、思想家王安石,其還著有《桂枝香》、《泊船瓜洲》等著作?!兜秋w來(lái)峰》這首詩(shī)生動(dòng)地描繪了飛來(lái)峰的景觀,并借此表達(dá)了作者自身遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),同時(shí)也傳達(dá)了“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的深刻哲理。
這是一套有關(guān)別云間九年級(jí)語(yǔ)文PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè)。古詩(shī)的類型也分很多種,比如說(shuō)五言絕句、五言律詩(shī)、七言絕句等等。今天我想要推薦一首由明代少年民族英雄、詩(shī)人夏完淳所創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)《別云間》,讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人的世界。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件《別云間》課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)五言律詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《未選擇的路課件》的授課PPT?!段催x擇的路課件》是七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解關(guān)于作者的基本簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)他的主要代表作品和寫作的風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)其中的重點(diǎn)字詞,學(xué)習(xí)如何解讀文章,這四首詩(shī)分別表達(dá)了什么樣的意境,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《未選擇的路課件》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹表現(xiàn)手法課件PPT初中九年級(jí)語(yǔ)文的PPT,共計(jì)29頁(yè)。我們的語(yǔ)文文學(xué)里,尤其我們的文字中,有很多的表現(xiàn)手法。學(xué)會(huì)賞析各種表現(xiàn)手法,有利于學(xué)生更好的欣賞文學(xué)作品。同時(shí),也可以鍛煉學(xué)生自己的文字功底,學(xué)會(huì)運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)自己的情感或是想要展現(xiàn)的東西。提高自己的文學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
這是一篇關(guān)于介紹木蘭詩(shī)課件PPT模板七年級(jí)語(yǔ)文的PPT,共計(jì)27頁(yè)。誰(shuí)說(shuō)女子不如男,古有木蘭代父從軍,花木蘭的父親年事已高,卻還是被抓去征兵,木蘭不忍看父親一把年紀(jì)還去當(dāng)兵,只能披甲,化身男兒裝扮,假裝男兒身代父從軍,屢立戰(zhàn)功,功名顯赫。軍中的人都不知道她是女兒身,戰(zhàn)敗敵人凱旋歸來(lái)后,拿著皇帝的獎(jiǎng)賞榮歸故里。這個(gè)故事告訴我們男女平等,女生也有自己的力量。
這是一套有關(guān)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件模板。印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,也正是因?yàn)橛杏∷⑿g(shù)的發(fā)明我們古人的智慧才得以傳承給后輩,而活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上的一次偉大的技術(shù)革命,今天幻燈片主要講述的也是有關(guān)活字印刷術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開介紹有關(guān)"活板"的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解印刷術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)人教版四年級(jí)語(yǔ)文《出塞》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含24張幻燈片。這首詩(shī)是盛唐著名邊塞詩(shī)人王昌齡所作的,他所作的邊塞詩(shī)氣勢(shì)磅礴,格調(diào)高昂,充滿了積極、樂(lè)觀的精神。我們通過(guò)學(xué)習(xí)他的詩(shī)歌,感受這種樂(lè)觀精神,幫助我們建立積極樂(lè)觀的心態(tài),同時(shí)教師還能借此引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。這份PPT模板就是對(duì)《出塞》這首詩(shī)的具體講解。
這是一套與六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)浣溪沙有關(guān)的PPT,總共27頁(yè)?!朵较场吠ㄟ^(guò)描寫美好的景色來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生的感悟,而這首詩(shī)所體現(xiàn)出的整體是積極向上的,雖然詩(shī)人身處困境而且在老年時(shí)期,但是他卻以自強(qiáng)不息的精神來(lái)表達(dá)他積極的人生態(tài)度?!朵较场访枥L出暮春時(shí)節(jié)的優(yōu)美景色,通過(guò)形象的語(yǔ)言,抒發(fā)詩(shī)人在人生失意階段仍保持樂(lè)觀的人生態(tài)度,也激勵(lì)著學(xué)習(xí)此首詩(shī)的學(xué)生們。
這是一套人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《狼》PPT課件,共42頁(yè)。PPT封面以黑色為背景色,黑色代表著黑夜,也寓意著封建統(tǒng)治階級(jí)的黑暗,一匹兇神惡煞的狼的畫面,白色正體字突出主題:狼。PPT正文以與狼有關(guān)的成語(yǔ)導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容,在呈現(xiàn)學(xué)習(xí)本節(jié)活動(dòng)的教育目標(biāo)及作者基本情況介紹,通讀形式掌握課文中的生字詞,在進(jìn)行文章的整體賞析,理解文章內(nèi)容的深層涵義。