這是一套關于部編版語文教材七年級下冊《木蘭詩》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作共計26張幻燈片。《花木蘭》這篇文章主要講述了一個名叫花木蘭的女孩子代父從軍的故事。作者在文章中表達了對于花木蘭不慕榮華富貴、吃苦耐勞的精神的贊美之情。學習該PPT模板可以幫助教師在引導學生學習課文內(nèi)容時學習文章的修辭、對偶、夸張等寫作手法,提高自己的寫作水平。
這是一套有關部編版四年級語文上冊《梅蘭芳蓄須》課件PPT模板。梅蘭芳是我國著名的京劇演員,梅蘭芳從八歲就開始學戲,十一歲就登上舞臺,他把藝術視為生命,在那個動亂的年代,為了抗擊日本侵略者,他"蓄須明志",而今天我們主要重點來學習的文章也是有關梅蘭芳先生的,文章的名字叫做《梅蘭芳蓄須》,讓我們通過學習幻燈片中的內(nèi)容,來進一步了解梅蘭芳的相關事跡,來感受他濃厚的"愛國情
這是一套關于部編版語文七年級下冊《木蘭詩》的PPT課件,一共包括47張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生體會木蘭替父從軍的孝順品質(zhì)以及保家衛(wèi)國的愛國情懷,培養(yǎng)學生的責任感與擔當精神,同時感受古代勞動人民的智慧和對美好生活的向往,提升對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。該套PPT從三個方面展開《木蘭詩》的這一節(jié)課程。第一部分為新課導入,該部分通過觀看視頻,引出本節(jié)課主題,首先讓學生了解相關的文學常識,包括花木蘭
這是一套部編版高中語文必修五滕王閣序課件PowerPoint模板,共計25頁。演示文稿中,幻燈片插入《滕王閣序》的相關內(nèi)容,有助于學生學習《滕王閣序》的主要內(nèi)容,作者的主題思想和表達的情感。滕王閣,與黃鶴樓,岳陽樓并稱江南三大名樓。還了解到序和駢體文的問題知識。這在一定程度上,有助于學生了解歷史文化,傳承和弘揚中華民族文化。
這是一套關于部編版語文九年級下冊《送東陽馬生序》的PPT課件,一共包括58張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生提升對文言文的閱讀與翻譯能力。該套PPT從六個部分展開《送東陽馬生序》的這一節(jié)課程。第一部分為預習檢測,該部分對課文作者、背景資料以及文體知識進行了預習。第二部分為通讀課文,該部分通過觀看視頻,引導學生有感情的朗讀課文,并對本節(jié)課的生字詞進行認識。第三部分為疏通文意,該部分通過個別字詞
這是一套有關部編版高中語文必修內(nèi)容之老人與海的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計26頁?!独先伺c海》是作者海明威所寫的一篇中篇小說,小說內(nèi)容圍繞一位老年漁夫與一條巨大的灣流所斗爭的故事。這本小說獲得了許多年輕人的喜愛,可能是因為這本書能激發(fā)人性中最美的情感,同時也能夠激發(fā)他們對求知、向善、勇敢和感恩等多方面情感,培養(yǎng)在艱苦生活中不屈不撓和頑強抗爭的優(yōu)秀品質(zhì)。學習該PP
這是一套適用于教學語文部編版一年級下冊課本內(nèi)容《三字經(jīng)》的PPT課件,主要內(nèi)容是教學三字經(jīng)人之初到名俱揚的部分,解讀課文內(nèi)容,學習重點字詞等,共計27頁;《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)的啟蒙書籍,內(nèi)容淺顯易懂,其核心內(nèi)涵與中國儒家思想相似,都在于“禮”,在學校中,學生不僅學習知識,更應該學會做人,而學習《三字經(jīng)》能夠提高學生的道德素養(yǎng)。
這是一套關于部編版教材八年級語文上冊人無信不立的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了15張幻燈片。人無信不立是這個單元的寫作主題,學生的主要目標是完成一篇演講稿的寫作,并且在完成演講稿的過程當中,用多種方式與他人進行有效的溝通。此外,學生還需要理清寫作的思路,并可以把自己的觀點準確的表達出來。學習該PPT模板有助于教師更好的引導學生開展班級演講比賽,讓學生在實踐中學會演講稿的寫作方法。
這是一套有關部編版六年級語文上冊《竹節(jié)人》課件PPT模板。范錫林是江蘇靖江人,他是一名出色的作家,他非常的擅長寫武俠小說,他近年來主要致力于寫一些有關少年傳奇的小說以及童話作品等等內(nèi)容。今天我們主要來學習他的作品《竹節(jié)人》?!吨窆?jié)人》主要圍繞作者小時候用筆桿制作"竹節(jié)人"的故事情節(jié)從而進行展開講述,體現(xiàn)了作者無憂無慮的童年生活以及老師與學生的深厚情誼。
這是一套有關部編版四年級語文下冊《鄉(xiāng)下人家》課件PPT模板。作為一個土生土長的"農(nóng)村娃",我并不認為城市要比鄉(xiāng)村有趣,童年時期的我們可以"肆意"的在田邊奔跑、嬉戲,夏天約上三兩個小伙伴去河邊捉魚、翻螃蟹,每天都有不一樣的活動,每到傍晚家家戶戶都會出來乘涼,大人聊天、小孩玩耍,這便是鄉(xiāng)村的"趣味"。今天我們主要來重點學習的文章是《鄉(xiāng)下人家
這是一套關于部編版小學語文一年級上冊《天地人》的PPT模板,共計27頁。一年級學生的語文課程主要是認識字詞,同時在教學過程中,要注意借助學生日常生活中能夠接觸到的事物來進行聯(lián)想,從而幫助學生加深理解和記憶。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,學生可以充分理解“天”、“地”、“人”三個字的含義以及其相關詞組,從而鞏固好學生的語文基礎。
這是一套關于部編版高中語文必修三《寡人之于國也》的PPT模板,共計24頁?!豆讶酥趪病肥敲献铀鶎懙囊黄难晕纳⑽模献拥纳⑽恼f理性十分的強,辯論十分有力?!豆讶酥趪病愤@篇文章能夠讓學生看到孟子的主張,安邦治國的大智慧。PowerPoint開篇展示了本堂課的學習目標,運用幻燈片對這篇文言文的作者背景以及相關的文化常識作了簡介。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,學生可以了解孟子的思想主張,認識到文言
這是一套有關《有的人》課件PPT模板。有的人出生就含著金鑰匙,而有的人只能靠自己打拼才能改變命運,所以每個人的人生都是不一樣的,而今天我們所要學的文章的題目很有意思,題目是《有的人》,讓我們通過幻燈片來進一步了解這篇文章。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關兒童教育課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進一步了解文章的相關內(nèi)容。
這是一套有關《窮人》PPT課件,共計25頁。“窮”可以分為兩種不同種類的貧窮,一種是物質(zhì)上,另外一種是精神上的,物質(zhì)上的貧窮可能會限制人的購買能力,而精神上的貧窮會讓生活失去意義。列夫·托爾斯泰是俄國著名文學家,他所創(chuàng)作的《窮人》講述了一個身貧志堅、充滿溫暖和善良的桑娜和他丈夫在鄰居西蒙死后主動收養(yǎng)他的兩個孩子的故事。學習該PPT課件的可以幫助學生掌握《窮人》這節(jié)課程的學習內(nèi)容。
這是一套有關讀書分享讀后感之習慣的力量的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含24張幻燈片。每個人的一生都會經(jīng)歷許多困難,但同時也會也快樂的時刻,每當一個人處于人生中的低谷期時,擁有一個良好的習慣,能夠幫助我們度過這個艱難的階段,所以說,一個好習慣是成功的一半。如果一個人能夠培養(yǎng)許多良好的習慣,無論是在身心健康上,還是工作事業(yè)上,以及生活的其它方面,相信都是會有一定的益處的。通過學習該
這是一套關于部編版九年級語文下冊《蒲柳人家》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含30張幻燈片。劉紹棠是一名鄉(xiāng)土文學作家,往往滿懷率真之情,而這恰巧是解讀鄉(xiāng)土感情的一把鑰匙。透過小說中字里行間的渲染,我們能夠體會人物的性格和社會的普遍特點,更能關照那曾經(jīng)鮮活演繹著的人們最真實的社會風貌。這份演示文稿就是對蒲柳人家的具體講解。
這是一套有關部編版八年級語文下冊《送友人》課件PPT模板。"海內(nèi)存知己,天涯若比鄰"形象的描述了古代的友誼,古代因為交通不便,所以與友人見面是很困難的事情,所以只能通過書信來維持聯(lián)系,為了表達自己對友人的不舍之情,很多詩人都會寫詩來抒發(fā)自己的感情。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講述了有關送別詩《送友人》的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們一起來體會作者當時的思想感情。
這是一套有關部編版七年級語文上冊《女媧造人》女媧造人課件PPT模板。"我們從何而來?",在童話故事里,我們是女媧捏的"泥人",這便是我們耳熟能詳?shù)纳裨捁适?quot;女媧造人"。神話故事是原始社會的一種藝術形式,它體現(xiàn)了遠古人民對"力量"的追求,他們渴望獲得"超自然的能量"從而滿足自己的愿望。今天我們主要來
這是一套適用于進行小學五年級部編版語文上冊課文內(nèi)容《古人談讀書》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學習的方法、學習的意義、與讀書相關的名人事跡與名人名言等,共計35頁;古人寒窗苦讀十余載,如今的我們義務教育,高等教育,人生的前五分之一的時間都貢獻給讀書與學習,讀書并非是枯燥無味的,并非是一帆風順的,而是在學習新知識的過程中,與名人交流,遇到挫折時迎難而上,鍛煉自己的心性;
這是一套關于部編版高中語文高一必修課文《百合花》的教育教學課件PPT模板,共計30頁。本文的作者是當代著名女作家茹志鵑。PPT模板采用百合花的元素作為背景,密切聯(lián)系了《百合花》一文的主題。PPT模板基于本課教學目標,設計了一套完整的環(huán)節(jié)展開對本文的教學,呈現(xiàn)了一節(jié)完美的現(xiàn)代文教學課。通過對PPT模板的學習,學生能跟隨模板提示對本文進行深度解析,領會作者借此文所表述的情感。