這是一套講解語文課文蝴蝶的家的PPT模板,選自部編版四年級上冊語文教材,共計28頁。樹林是小鳥的家,河流是魚兒的家,草原是牛羊的家,那么對于五顏六色的花蝴蝶來說,它的家又在哪里呢?PPT模板首先設(shè)置了這樣的一個問題,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,帶著學(xué)生對這一問題的疑惑,開始了文章的講解,通過抽絲剝繭的分析解答了這一難題。
這是一套關(guān)于四年級下冊語文課文《七月的天山》的PPT模板,共計22頁?!镀咴碌奶焐健肥且黄獌?yōu)秀的散文,節(jié)選自《天山景物記》,其作者是現(xiàn)代作家碧野?!镀咴碌奶焐健访鑼懥颂焐降拿利惥吧?,重點從水、花、樹三個方面來描寫,充分展現(xiàn)了七月的天山的壯麗景色。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受作者在字里行間流露的對天山、對大自然的喜愛與贊美。
這是一個關(guān)于《身邊的小事》的PPT?!渡磉叺男∈隆肥侨私贪嫒昙壵Z文上冊的一篇文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,不僅能夠認識到許多生詞、生字,而且還能夠充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,讓學(xué)生以小組為單位展開討論,介紹自己身邊遇到的小事,并且從中體會這些小事所帶來的重大意義。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于身邊的小事的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教部編版四年級下冊語文課文《小英雄雨來》的PPT模板,共計54頁?!缎∮⑿塾陙怼肥且黄谷瘴膶W(xué)作品,其作者是管燁。《小英雄雨來》講述了聰明勇敢的雨來在抗日戰(zhàn)爭時期對抗日本侵略者的偉大事跡,塑造了一個少年英雄雨來的形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解抗日戰(zhàn)爭中中國兒童的生活,從而激發(fā)讀者的愛國熱情。
這是一個關(guān)于《奇妙的想象》的PPT?!镀婷畹南胂蟆肥切W(xué)三年級下冊的一篇文章,通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠讓小朋友們了解到作者所想象的奇妙世界,讓孩子們在生活當中保持豐富的想象力,創(chuàng)造出屬于自己的想象世界,并且用文字的方式把它記錄下來,注意細節(jié)描寫,表達自己的真情實感。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于奇妙的想象的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《紀昌學(xué)射》的PPT。《紀昌學(xué)射》是人教部編版四年級語文上冊的一篇文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,體會文章的層次、結(jié)構(gòu)和主旨,了解學(xué)習(xí)、做事、做人的道理,認識許多生詞、生字,同時還可以學(xué)習(xí)其他寓言故事,從中得到啟示,提醒學(xué)生們堅持刻苦努力,練好基本功。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《紀昌學(xué)射》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《爬天都峰》的PPT。《爬天都峰》是部編版四年級語文上冊的一篇文章,通過學(xué)習(xí)這篇文章,不僅能夠了解到關(guān)于作者的生平簡介,還能夠了解到天都峰的美麗風景,學(xué)習(xí)作者是如何描繪爬天都峰的過程,整體感知文章,體會文章的層次、結(jié)構(gòu)和主旨,同時有感情地朗讀課文。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于爬天都峰的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套四年級語文上冊課文《生活萬花筒》的PPT模板,共計23頁。這次習(xí)作課的內(nèi)容是記住一些令人印象深刻的事情,并且需要按一定的順序書寫來講清楚這件事。課文提供了兩個練習(xí)示例,旨在讓學(xué)生直觀地感受如何寫作。在教學(xué)過程中,可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀練習(xí)示例,總結(jié)并寫出事情發(fā)生的原因、過程和結(jié)果,然后進行具體的練習(xí)教學(xué)。教師可以在此基礎(chǔ)上進行深度教學(xué),進而擴大學(xué)生的選擇范圍,努力使自己的作文材料更加豐富多彩。
這是一套人教版四年級語文下冊課文《蘆花鞋》的PPT模板,共計18頁?!短J花鞋》這篇課文闡述了:出售蘆花鞋是主人公最重要的收入來源,對整個家族來說非常重要。為了賣鞋子,主人公在雪地里走出房子,甚至脫下鞋子以避免讓顧客失望。主人公給每個人留下了不同的印象。他聰明、勤奮、有擔當。通過對這篇文章的學(xué)習(xí),應(yīng)當讓學(xué)生們向主人公學(xué)習(xí),盡量減輕父母的負擔。
這是一套四年級下冊語文課文《白樺》的PPT模板,共計36頁。在《白樺》這篇詩中,詩人從不同的角度描述了樺樹的美麗,表達了他對樺樹、自然和家鄉(xiāng)的熱愛。這首詩是一首優(yōu)美的抒情詩,意象生動,節(jié)奏和諧,情感愉悅。整首詩分為四節(jié),每節(jié)有四行。詩人贊美雪后的樺樹,這一驕傲和挺立的形象。詩的前兩部分著重描述白樺的外部形象,后兩部分著重描寫白樺安靜而動人的氣質(zhì)。
這是一套古詩三首《塞下曲》的PPT模板,共計16頁。在唐代,對英雄理想精神的追求成為詩歌創(chuàng)作的洪流,并融入了強烈的時代精神。作為邊塞詩人,這種時代精神鮮明地體現(xiàn)了邊塞的崇高理想、報國的英雄情懷和邊塞的樂觀精神。詩人在詩中的最后一句中生動地表達了這種精神,描述了勇敢沖向戰(zhàn)場的英雄行為、令人震驚的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和對勝利的激情。
這是一套四年級語文古詩三首《墨梅》的PPT模板,共計22頁。《墨梅》是由元代詩人王冕撰寫的一首七言詩。這首詩的前兩行直接描述了墨梅,后兩行贊美墨梅的高貴品質(zhì)和它的美麗。事實上,詩人在詩中表達了自己的人生態(tài)度和崇高情感。詩中的前兩句直接描述了墨梅。池旁的梅樹正盛開,梅花上有淡淡的墨跡。整首詩構(gòu)思巧妙,曲調(diào)筆直,氣質(zhì)清新典雅。
這是一個關(guān)于《我的心兒怦怦跳》的PPT?!段业男膬衡疋裉肥遣烤幇嫘W(xué)四年級語文上冊的一篇文章,通過學(xué)習(xí)這篇文章能夠?qū)W習(xí)描寫心理的方法,并且將這樣的寫作方法進行應(yīng)用,學(xué)習(xí)如何表達自己內(nèi)心的擔心、緊張、害怕或者激動等情緒,對文章寫作手法進行總結(jié)。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《我的心兒怦怦跳》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套四年級下冊語文《我的動物朋友》的PPT模板,共計29頁?!段业膭游锱笥选愤@節(jié)課的教學(xué)目標在于讓孩子們學(xué)會如何介紹動物朋友,掌握典型特征,能夠進行生動地介紹。其次,以豐富、準確、生動的方式描述動物的外觀、表情和行為。最后,在介紹和描述動物朋友的過程中,要加強人與動物之間的情感交流,獲得人與動物互愛的情感體驗。在課堂上,教師需及時掌握學(xué)生語言描述的精彩部分,給予學(xué)生表揚。
這是一套四年級下冊語文《鐵杵成針》的PPT模板,共計24頁。鐵杵成針的含義是只要你有毅力,愿意努力,事情就會成功。人才很難在學(xué)習(xí)或職業(yè)生涯中一帆風順。但是無論你做什么,面對什么困難,只要你堅持,保持冷靜的態(tài)度,繼續(xù)學(xué)習(xí)和做事,你就能獲得成功。成語故事是中華民族悠久歷史文化的一部分,是中國文化的瑰寶。它的含義豐富,寓意深遠,表達生動簡潔,蘊含著豐富的知識和真理。
這是一套“文言文二則《囊螢夜讀》課件”PPT模板,模板共分為四個部分。第一部分模板簡述了《囊螢夜讀》主人公車胤,并進行了名句積累;第二部分模板對生字新詞進行了解讀,引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容;第三部分模板對文言文中的重難點詞語進行了釋義,翻譯文章內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生思考;最后一部分模板梳理了文章結(jié)構(gòu),并對主題進行了概括。
這是一套“寫觀察日記課件”PPT模板,該模板共分為三個部分。第一部分模板講述了葉圣陶、法布爾和比安基這些名人進過觀察得到的知識,而后引導(dǎo)學(xué)生進行交流分享;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生整合觀察記錄,理清思路做好寫作提綱;第三部分模板進行了佳作示范和欣賞,引導(dǎo)學(xué)生從佳作中學(xué)到寫作技巧,并進行寫作指導(dǎo),讓學(xué)生自己動手,利用寫作技巧進行寫作訓(xùn)練。
這是一套四年級語文課文《頤和園》的PPT模板,共計31頁。頤和園的歷史價值包括文物收藏、建筑格局和許多重大事件。頤和園是一座集建筑美、藝術(shù)美和自然美于一體的相對完整的大型皇家園林。它是中國傳統(tǒng)園林的代表,在世界園林中占有重要地位。頤和園也是一座古老而宏偉的園林,充滿了中國人民的鮮血和汗水,體現(xiàn)了中國人的智慧和創(chuàng)造力,是中國園林藝術(shù)的精髓。
這是一套關(guān)于部編版二年級下冊語文《大象的耳朵》的PPT模板,共計30頁?!洞笙蟮亩洹肥且黄捁适?,其作者是冰波?!洞笙蟮亩洹分v述了大象從不接受自己耷拉的耳朵到做回自己的變化過程,告訴了我們要正確對待別人的意見和看法,不要過分在意而盲目聽從。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,從簡單的故事當中學(xué)會接納自己、悅納自己。
這是一套“《身邊那些有特點的人》課件”PPT模板,該模板共分為四部分。第一部分模板進行了課前導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生了解人身上的特點及其含義,并展示其寫作內(nèi)容與要求;第二部分模板從審題到主題再到方法這三方面來指導(dǎo)學(xué)生寫作,并列出寫作提綱要求;第三部分模板進行了例文賞析;第四部分則是對于課堂的小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生交流推優(yōu),互相學(xué)習(xí)。