這是一套適用于進行小學語文四年級下冊《海上日出》教學的PPT動態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括生字新詞的學習、作者描繪的日出景象、主題思想介紹等,共計55頁;本課件在內(nèi)容上首先簡要介紹了作者巴金的生平介紹和主要作品;接著整體朗讀課文,感受作者用細膩的筆觸描繪的日出的全過程,讓我們仿佛聲臨其境;同時,闡述了段落大意以及生字詞和多音字認識;隨后,詳細解析了作者十日和描繪日出的,即四個時間代表的四個景象包括太
這是一套用于教學小學語文四年級下冊【口語交際】《朋友相處的秘訣》的PPT課件模板,共21頁,包含五個活動。活動一為聯(lián)系經(jīng)驗,初揭友情面紗,通過解讀“朋友”二字,提問學生是否有好朋友以及如何成為好朋友,引導學生初步思考友情的意義;活動二為明確活動,討論相處秘訣,學生分組并分配角色,如“討論會主席”“質(zhì)疑專家”等,呈現(xiàn)討論記錄并標記學生想法,隨后每組圍繞“朋友相處的秘訣”主題進行討論并記錄;活動三為
這是一套與《陳太丘與友期行》部編七年級語文上冊有關(guān)的演示文稿,包含26張幻燈片。通過本課學習后,同學們不僅能夠了解課文的文學價值和歷史地位,也能夠掌握文中的文言實詞和虛詞,理解課文內(nèi)容。同時,通過引導學生反復朗讀課文,學生能夠把握文言文的句式和節(jié)奏,并且了解文中的重點語句和人物形象,這也能夠培養(yǎng)他們誠信的意識和禮貌的行為。這份PowerPoint由三個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是元芳故事我來講,該模
這是一套適用于教學部編七年級語文上冊《寫作:如何突出中心》的PPT課件模板,共計35頁,分為"回歸課本明中心""探究課文知寫法""學以致用我來寫"三個任務(wù)模塊。第一部分通過分析《春》《秋天的懷念》等經(jīng)典課文,引導學生理解"中心"的內(nèi)涵與重要性;第二部分系統(tǒng)講解四種突出中心的技法:精心選材表現(xiàn)中心、一線貫穿全文、主次詳
這是一套與《寫作:觀點要明確》部編九年級語文上冊有關(guān)的PPT,總共29頁。本堂課教師首先通過提問的方式來引導學生思考觀點明確的重要性,并通過展示觀點不明確的作文片段來讓學生討論問題所在,從而引入本節(jié)課的內(nèi)容。其次,通過對觀點明確的相關(guān)內(nèi)容進行講解,學生們不僅能夠掌握明確觀點的方法,也能夠了解觀點明確的重要性。最后,通過寫作練習的課堂活動,進一步培養(yǎng)學生的邏輯思維和語言表達能力。這份PPT由五個部
這是一套關(guān)于部編版九年級上冊第三單元《岳陽樓記》的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含68張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生掌握遷客騷人、浩浩湯湯、居廟堂之高等重點詞句,理清文章敘事——寫景——議論的結(jié)構(gòu),學習借景抒情的寫法,同時能夠體驗范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的”博大胸懷,樹立責任擔當意識。這份演示文稿主要從六個部分展開對《岳陽樓記》的講解。首先第一部分是課前
這是一套關(guān)于部編版語文九年級上冊第三單元《水調(diào)歌頭》的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含43張幻燈片。《水調(diào)歌頭》是蘇軾所創(chuàng)作的一首詩,它承載著對自由的思念,對人生的感慨。通過學習,學生可以賞析詞中的優(yōu)美詞句,體會其藝術(shù)特色,如想象豐富,情景交融等等。同時體會作者在政治失意與親人分離的雙重困境下,如何從苦悶中解脫,最終表達出樂觀曠達的情懷。這份演示文稿主要從五個部分展開對這首詞的
這是一套關(guān)于統(tǒng)編版七年級上冊第六章語文課文《誡子書》的PPT模板,共計48頁?!墩]子書》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學作品,其作者是三國時期蜀國的政治家、軍事家諸葛亮。《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書,其目的是在于通過真摯誠懇的語言引導兒子諸葛瞻修身養(yǎng)德。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間感受到諸葛亮對兒子的殷切期望。
這是一套適用于教學統(tǒng)編版小學語文四年級下冊課文《蘆花鞋》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括蘆花鞋的特點、重點生字詞學習、課文內(nèi)容分析、課文大意講解等,共計28頁;《蘆花鞋》是兒童文學假家曹文軒的作品,文章描寫了青銅在雪中買蘆花鞋,甚至為了多掙點錢補貼家用而販賣了自己腳上的鞋,展現(xiàn)了主人公的樸實和勤勞,讓學生看到課文中人物的人性光輝,有助于學生的身心健康發(fā)展;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊主題為“請教”口語交際部分教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括請教的定義概述、請教的態(tài)度要求和措辭、請教的適宜場合等,共計17頁;請教是一個謙詞,常運用在需要請別人幫助教學一些知識的場合,請教別人的時候要端正態(tài)度,讓對方感到尊重和友好,本套PPT針對“請教”進行知識教學;
這是一套與寫人作文2025年小升初語文復習有關(guān)的PPT,總共50頁。通過本節(jié)課的學習后,同學們不僅能夠明確寫人作文的常見類型和基本結(jié)構(gòu),也可以學會運用多種描寫方法來使人物形象更加生動,包括外貌、語言和動作等方法。同時,教師通過呈現(xiàn)優(yōu)秀范文,要求學生就范文進行小組討論和課堂練習,從而有效培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力,并將優(yōu)秀的寫法靈活運用到自己的寫作當中,提高自己的寫作能力。這份PPT由四個部分組
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊課文《繽紛的世界》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括作文例文分析、寫作表達方法教學、場景如何描寫得生動等,共計17頁;我們眼中的世界是什么樣的?如果一定需要一個詞匯來表達,那就是繽紛多彩,繽紛的世界有著不斷輪轉(zhuǎn)的四季,有著多元的文化,世界包容又多元,世界繽紛又多彩;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版三年級上冊二單元《寫日記》課文內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括秋天的明信片特點、秋日日記內(nèi)容、日記的格式、日記范文賞析等,共計11頁;日記是每個人都會使用的一種記錄自己生活的工具,也是表達宣泄期自己情感的載體,日記作為重要文學體裁之一,是筆者最真實的情感流露和雜事記載,本套PPT介紹了日記的相關(guān)知識;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊主題“身邊的小事”口語交際教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括如何發(fā)現(xiàn)身邊的小事、根據(jù)情景圖進行寫作、身邊的小事評價等,共計7頁;發(fā)生再日常生活中的小事有時也能夠為我們的寫作提供靈感,或者在網(wǎng)上小事中領(lǐng)悟到人生道理,本套PPT針對“身邊的小事”進行交流討論,鍛煉學生的表達能力;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》課文教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括秋天景色的特點、課文中關(guān)于秋天水泥道的描寫手法、文章的主旨分析等,共計32頁;《鋪滿金色巴掌的水泥道》是現(xiàn)代兒童文學作家張秋生創(chuàng)作的散文作品,其中關(guān)于秋天金色街道的闡述,值得學生思考與品讀,既帶領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)身邊的美景,也提高學生的寫作水平;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊課文《聽聽秋的聲音》教學的PPT動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括秋天的聲音有哪些、秋天聲音的特點、課文生字詞教學等,共計17頁;大自然的聲音是自然環(huán)境之美的襯托,秋天的聲音以動襯靜襯托出秋天景色之美,并且也給人生機勃勃的感覺,讓人沉溺于自然之中,秋天的聲音富有秋天的特色,本文帶領(lǐng)我們欣賞了秋天的聲音;
這是一套適用于進行語文部編版三年級上冊課文《大自然的聲音》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括大自然的聲音的種類、大自然聲音的特點、對大自然的熱愛與保護等,共計24頁;大自然是我們賴以生存的家園的重要部分,這里生活著許多動物,有完整的食物鏈和獨特的生態(tài)環(huán)境,并且生物圈的能量傳遞才能維持人類生存,我們要保護大自然,熱愛大自然;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊課文《金色的草地》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括情境任務(wù)布置、基礎(chǔ)知識教學、文章內(nèi)容整體感知等,共計39頁;《金色的草地》是一篇描繪草地景色變化的文章,文章中蒲公英盛開的金色草地承載了作者的兒時回憶,通過草地顏色的變化來暗示時間的變化,表達作者對金色草地的喜愛;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版三年級上冊二單元語文園地二內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括四季成語教學、四季知識積累、語文知識獲取的渠道等,共計11頁; 語文的學習離不開積累二字,只有日積月累的量變才能引起質(zhì)變,語言性科目并不能一蹴而就,更何況是信息量最大文化最博大精深的漢語言文字,因此對于學生的教學也要強調(diào)積累的重要性,幫助學生養(yǎng)成自學和積累語文知識的好習慣;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級三年級上冊課文第四單元名字里的故事教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括部分名人名字里蘊含的典故、口語交際的要求、諺語的釋義和使用等,共計28頁;討論名字里的典故和故事,既可以鍛煉學生的口語交際能力,也可以積累文學知識,讓學生了解名人的事跡和生平經(jīng)歷,并培養(yǎng)學生的語文學習興趣;
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