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教科版六年級科學(xué)下冊控制鐵生銹的速度課件PPT模板
大小：17M | 頁數(shù)：27頁這是一套教科版六年級科學(xué)下冊控制鐵生銹的速度的PPT模板，共計28頁。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗?？茖W(xué)家的故事或與研究主題相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史可以有效激發(fā)學(xué)生對科學(xué)問題的意識，通過“好奇的觀察和猜測”生成問題，并引導(dǎo)學(xué)生保持對科學(xué)家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實生活，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過這種現(xiàn)象，自己也曾經(jīng)看到過，甚至也曾思考過類似的問題，從而更
控制鐵生銹的速度課件PPT模板教科版六年級科學(xué)下冊
大?。?3M | 頁數(shù)：27頁這是一個關(guān)于《控制鐵生銹的速度》的PPT?！犊刂畦F生銹的速度》是教科版六年級科學(xué)下冊第一單元第二部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠通過實驗的方式了解鐵生銹的過程，探索如何使鐵生銹的速度變慢，減緩鐵生銹。保持鐵制品表面的清潔和干燥，控制鐵生銹的速度，怎樣防止生銹。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《控制鐵生銹的速度》的相關(guān)內(nèi)容。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-擺的研究》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《擺的研究》的PPT模板，共計32頁。《擺的研究》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第六節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗，驗證并總結(jié)了擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以充分認(rèn)識到實踐出真知這一道理，同時在實驗過程中提升學(xué)生的思考能力和動手操作能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-我的水鐘》PPT課件
大小：3M | 頁數(shù)：29頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—我的水鐘》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了水鐘的兩種形式，水鐘的計時原理，以此進(jìn)行新課導(dǎo)入；第二部分模板展示了設(shè)計水鐘的制作計劃，并講述了其注意事項和所需的實驗材料、設(shè)計草圖，講解實驗步驟；第三部分模板講述了影響水鐘計時準(zhǔn)確的因素，并對制作的水鐘進(jìn)行改造；第四部粉模板進(jìn)行了拓展延伸和課堂小結(jié)。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-機械擺鐘》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《時間在流逝》的PPT模板，共計29頁?！稌r間在流逝》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第一節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗，驗證并總結(jié)了擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以感受到時間快慢，認(rèn)識到時間的寶貴性，同時學(xué)會合理規(guī)劃、合理安排自己的時間。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-機械擺鐘》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《機械擺鐘》的PPT模板，共計30頁。《機械擺鐘》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第五節(jié)。PPT模板通過記錄鐘擺每分鐘的擺動次數(shù)來驗證擺的等時性，同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作一個鐘擺，并探究了不同的鐘擺的擺動快慢不一致的原因。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-做一個鐘擺》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—做一個鐘擺》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行DIY手作來導(dǎo)入新課；第二部分模板對鐘擺進(jìn)行了研究，并進(jìn)行了控制擺長的長度實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄，而后對于控制擺動的因素進(jìn)行實驗探究，最后得出結(jié)論；第三部分模板進(jìn)行了控制擺錘重心的對比實驗；第四部分模板進(jìn)行了拓展延伸。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-用水測量時間》PPT課件
大小：12M | 頁數(shù)：35頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《用水測量時間》的PPT模板，共計36頁?！队盟疁y量時間》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第三節(jié)。PPT模板通過三次控制變量的滴漏實驗，驗證并總結(jié)了水鐘的運作原理，發(fā)現(xiàn)了水位高低對于水流速度的影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以充分認(rèn)識到實踐出真知這一道理，同時在實驗過程中提升學(xué)生的觀察分析能力和動手操作能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-太陽鐘》PPT課件
大小：18M | 頁數(shù)：34頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—太陽鐘》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板提出用太陽計時的問題來進(jìn)行新課導(dǎo)入；第二部分模板展示了古代計時的方法，包括香柱、漏沙、流水和太陽，并講解了如何用太陽進(jìn)行計時；第三部分模板講述了如何用光影來計時，科普了影子的變化規(guī)律；第四部分模板講述了計時工具，并引導(dǎo)學(xué)生動手制作一個太陽鐘》。
教科版四年級科學(xué)上冊第三單元《聲音-我們是怎樣聽到聲音的》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：13頁這是一套關(guān)于教科版四年級科學(xué)上冊第三單元第六課《我們是怎樣聽到聲音的》的PPT模板，共計13頁。《我們是怎樣聽到聲音的》介紹了人耳的構(gòu)造以及他們的作用，闡述了聲音從產(chǎn)生到傳遞至我們耳朵中的全過程，同時探究了部分動物的長耳廓的作用。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以知道我們是怎樣聽見聲音的，從而豐富自身的生理知識和科學(xué)知識。
教科版四年級科學(xué)上冊食物在體內(nèi)的旅行課件PPT模板
大?。?1M | 頁數(shù)：12頁這是一個關(guān)于《食物在體內(nèi)的旅行》的PPT課件。食物在人體的吸收和消化主要經(jīng)歷了不同的過程和階段。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠找到人體主要的消化器官，并且能夠了解這些消化器官的形狀和主要的功能。在與同學(xué)之間的討論過程當(dāng)中，把共同的認(rèn)識和有分歧的問題記錄下來，如何才能夠更好地讓食物充分吸收，幫助我們健康成長?；喗M是教科版四年級科學(xué)上冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于食物在體內(nèi)的旅行的相關(guān)
- 含教案
《運算律》第三單元復(fù)習(xí)部編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：0頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊部編版第三單元“運算律”復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括加法運算律、乘法運算律、綜合運算習(xí)題考查等，共計42頁；本課件在內(nèi)容上首先通過思維導(dǎo)圖展示本單元的知識結(jié)構(gòu)框架，詳細(xì)梳理知識點，包括加法交換律和加法結(jié)合律的定義概述、加法運算律的實際應(yīng)用等，讓學(xué)生熟練掌握“怎樣簡便怎樣算”的一類題型；然后復(fù)習(xí)回顧了減法的性質(zhì)、減法性質(zhì)的逆運用、加減混合運算的符號變化
教科版四年級下冊食物包裝上的信息課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于教科版四年級下冊《食物包裝上的信息》的PPT模板，共計26頁?！妒澄锇b上的信息》是一節(jié)探究食物的相關(guān)性質(zhì)的科學(xué)課程，PPT模板從食品包裝袋上的信息、食品的原料組成、食品的保質(zhì)期等方面內(nèi)容來展開本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，充分展現(xiàn)了合理選擇食物的方法和技巧。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生樹立起健康飲食的觀念和意識。
食物包裝上的信息課件PPT模板教科版四年級下冊
大小：22M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于教科版四年級下冊食品包裝上的信息課件PPT模板，總計24頁。食品包裝在我們的生活中隨處可見，且上面印有關(guān)于食品的詳細(xì)信息。我們通過包裝可以充分了解食品的原料成分和營養(yǎng)組成，這也有助于我們根據(jù)自身情況來選擇合適的食品。通過學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容，可以全面地傳遞教科版四年級下冊食品包裝上的信息這一課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生正確合理選用食物。
- 含教案
第三單元第03課時角的度量人教版四年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元第3課時《角的度量》的教學(xué)課件PPT模板，共計30頁。通過前一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了有關(guān)于角的基本概念與基本知識，而在掌握基本概念和基本知識后，了解如何正確的運用量角器來度量角的大小，是學(xué)生們必須要掌握的。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運用幻燈片介紹了本堂課的教學(xué)重難點。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠讓同學(xué)們在經(jīng)過學(xué)習(xí)后了解要怎樣去度量角
教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-溶解的快與慢》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-溶解的快與慢》課件”PPT，該模板共分為四個部分。第一部分模板進(jìn)行了情境導(dǎo)入，引入新課《溶解-溶解的快與慢》；第二部分模板通過兩個小實驗來探究攪拌與加熱這兩種方法哪一個溶解得快，根據(jù)兩個實驗對比得出可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解快慢與水的溫度有關(guān)，之后又對加快水果糖溶解進(jìn)行實驗研究；第三部分模板對于課堂內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí)；第四部分則是對于課堂的總結(jié)。
教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板提出問題，設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課；第二部分模板進(jìn)行了實驗來探究食鹽和水是否會一起蒸發(fā)，并展示了使用蒸發(fā)皿的注意事項，而后通過對蒸發(fā)皿中白色顆粒的研究來得出溶液中的食鹽不能隨水分一起蒸發(fā)掉；第三部分模板進(jìn)行了課堂訓(xùn)練；第四部分模板則對課堂進(jìn)行總結(jié)。
教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-水能溶解一些物質(zhì)》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊《溶解-水能溶解一些物質(zhì)》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板講述了小毛驢過河的故事，引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的《水能溶解一些物質(zhì)》；第二部分模板進(jìn)行了食鹽在水中溶解的實驗，并進(jìn)行了沙子在水中狀態(tài)的實驗，比較食鹽和沙子在水中的狀態(tài)，又進(jìn)行了面粉在水中的狀態(tài)實驗，通過三種物質(zhì)在水中的不同狀態(tài)得出結(jié)論；第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí)；第四部分模板對課堂知識進(jìn)行了總
- 含教案
第三單元第04課時角的分類人教版四年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元第4課時《角的分類》的教學(xué)課件PPT模板，共計28頁。通過前幾個課時的學(xué)習(xí)，孩子們對于角的基本知識有了一定的了解，而通過培養(yǎng)孩子們學(xué)生對于角的分類的興趣，讓孩子們深入的探究幾何知識，能夠幫助學(xué)生更好的掌握和區(qū)別不同的角。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，運用幻燈片講解了課堂的教學(xué)重難點。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生更好的了解不同類型
教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-液體之間的溶解現(xiàn)象》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-液體之間的溶解現(xiàn)象》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板對之前的實驗進(jìn)行了總結(jié)，引出本節(jié)課所學(xué)的《液體之間的溶解現(xiàn)象》；第二部分模板進(jìn)行了膠水和洗發(fā)液在水中的溶解情況實驗，以及醋、酒精和食用油在水中的溶解實驗，最后進(jìn)行對比，得出區(qū)分液體之間的溶解和不溶解的方法；第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí)；第四部分模板對所學(xué)知識進(jìn)行了總結(jié)。