這是一套關于人教版七年級下冊語文課文《外國詩兩首》的PPT模板,共計39頁?!锻鈬妰墒住分邪恕都偃缟钇垓_了你》和《未選擇的路》兩首外國詩?!都偃缟钇垓_了你》展現(xiàn)了普希金積極向上的生活態(tài)度,同時告誡讀者要相信美好的未來?!段催x擇的路》表現(xiàn)了作者對于人生道路的思索,并告誡讀者對于人生抉擇要慎重思考。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入理解詩歌中所表達的哲學內(nèi)涵。
這是一套關于人教版八年級語文課文《應有格物致知精神》的PPT模板,共計29頁?!稇懈裎镏轮瘛肥且黄獌?yōu)秀的說理演講詞,它的作者是著名的美籍華裔物理學家丁肇中。《應有格物致知精神》采用了道理論證、引用論證、舉例論證、對比論證等論證方法,深刻有力地闡述了丁肇中心中的“格物致知”的真正含義。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻體會到格物致知的精神內(nèi)涵。
這是一套關于初中語文人教版八年級《阿西莫夫短文兩篇》課件的PPT模板。共計38頁。側(cè)重于對《恐龍無處不在》和《被壓扁的沙子》這兩篇短文的理解以及對優(yōu)美詞句的欣賞。PPT模板內(nèi)容呈現(xiàn)順序連貫,有層次。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以理清兩篇短文的文章思路并掌握兩篇短文各自的說明對象和說明角度,學會比較分析法。
這是一套關于人教版八年級語文課文《莊子與惠子游于濠梁上》的PPT模板,共計25頁?!肚f子與惠子游于濠梁上》是一篇中國古代的文言文作品,選自《莊子》,它的作者是戰(zhàn)國時期著名的思想家莊周?!肚f子與惠子游于濠梁上》主要記敘了莊子和惠子二人之間的一次辯論。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到莊周嚴密的思維邏輯和巧妙的辯論風格,同時可以深入體會莊周的“天人合一”的思想觀點。
這是一套關于初中語文八年級下冊《卜算子·詠梅》的詩詞鑒賞的PPT模板,共計14頁。《卜算子·詠梅》是一篇優(yōu)秀的借景抒情的詞作,它的作者是南宋時期著名的愛國主義詩人陸游?!恫匪阕?#183;詠梅》中陸游借助梅花的堅貞不屈來寄托自己的思想感情,展示了陸游勇于同惡勢力不懈抗爭和對理想不停追求的可貴品質(zhì)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到詞中所蘊含的深刻意義。
這是一套適用于教學部編版小學語文五年級下冊課文《秋夜將曉出籬門迎涼有感》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞翻譯解釋、重點生字詞學習、詩詞內(nèi)容分析、詩詞大意講解等,共計38頁;陸游生逢北宋滅亡之際,是宋代的偉大現(xiàn)實主義詩人,所創(chuàng)作遺留的文學作品是中國燦爛歷史文化長河中的瑰寶,一生耕筆不輟,遺留詩詞9000多首,有著強烈的愛國主義情懷,為后世留下了深遠的影響;
這是一套適用于進行生物人教版七年級下冊課時內(nèi)容“心臟的結(jié)構(gòu)和功能”的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括心臟的位置、心臟的結(jié)構(gòu)和功能、心臟工作的過程等,共計24頁;心臟是人體血液輸送的樞紐,將新鮮血液泵出,維持著人體內(nèi)正常的血液循環(huán),由四個心室構(gòu)成,心臟內(nèi)有瓣膜,防止倒流,本套PPT詳細介紹了心臟的相關知識,拓展學生的視野和知識面,;
這是一套適用于人教版初中七年級下冊課時內(nèi)容“眼和視覺”的課件PPT模板,主要內(nèi)容包括視覺形成的原理、生活現(xiàn)象與眼球結(jié)構(gòu)的關系、眼球活動的調(diào)節(jié)過程等,共計27頁;眼睛是心靈的窗戶,是人與世界交流傳遞信息的樞紐,眼睛所看到的世界成像要經(jīng)歷眼球、神經(jīng)纖維、神經(jīng)中樞等人體結(jié)構(gòu)的參與,本套PPT詳細介紹了眼的結(jié)構(gòu)和視覺形成的過程,簡單易懂,內(nèi)容全面;
這是一套七年級下冊人體內(nèi)廢物的排出尿的形成和排出的PPT模板,共計24頁。生物實驗是生物課堂教學的基礎,是生物教學的基本手段和方法。生物實驗可以以直觀圖像的形式向?qū)W生展示抽象的生物知識和現(xiàn)象。通過實驗教學,學生可以體驗生物學習的樂趣,調(diào)動他們的學習潛力和創(chuàng)新意識。因此,在中學生物教學中,教師應根據(jù)教學目標分析學生學習生物的實際情況,選擇實驗教學內(nèi)容,并采用適當?shù)慕虒W方法進行實驗教學。
這是一套關于人教版八年級生物下冊《選擇健康的生活方式》的教育教學課件PPT模板,共計22頁。選擇健康的生活方式能對人的身體及心理各方面產(chǎn)生不可估量的積極影響。PPT模板基于簡單的背景,對本節(jié)知識進行了詳細且科學的講解。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生學會分辨好的生活習慣與不利于健康的生活方式,從而反省自身,在此基礎上形成健康的生活方式。
這是一套適用于進行人教版初中七年級上冊第二章課文內(nèi)容《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括上節(jié)課知識點回顧、植物的結(jié)構(gòu)組成、綠色植物的六大器官等,共計31頁;植物的結(jié)構(gòu)層次與動物的不同,缺少系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次,即植物的最高層次是器官,本套PPT不僅講解了植物的結(jié)構(gòu)層次,還將植物與動物對比教學,方便學生理解課文內(nèi)容;
這是一套關于人教版生物七年級上冊《種子的萌發(fā)》的PPT模板,共計28頁?!斗N子的萌發(fā)》是一節(jié)探究影響種子萌發(fā)的外部條件和內(nèi)部條件的生物課程。PPT模板通過開展對照實驗來驗證種子萌發(fā)所需的條件,并在此基礎上通過圖文結(jié)合的形式介紹了不同種子萌發(fā)過程,同時借助表格的形式闡述了種子的不同部位的功能以及發(fā)育變化。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分學習到關于《種子的萌發(fā)》的相關知識。
這是一套關于八年級下冊語文莊子與惠子游于濠梁之上的PPT課件模板,總計22頁。莊子與惠子游于濠梁之上是莊子所著的一篇語錄體議論文,主要記述了莊子和惠子兩人于濠水橋之上游玩時所產(chǎn)生的一場辯論。風格輕松閑適,全文富有樂趣且給人啟迪。通過學習PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞出本文的中心內(nèi)容,帶領學生體會莊子思想。提升授課效率,更好地完成教學目標。
這是一套適用于進行人教版初中八年級生物上冊課文內(nèi)容“細菌和真菌的分布”教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括在我們的生活中細菌和真菌無處不在、研究細菌和真菌的環(huán)境選擇偏好、如何觀察菌落等,共計32頁;細菌和真菌遍布我們的生活,有些細菌會侵入人體,對人造成傷害,例如大腸桿菌,有些細菌可以幫助人們制造食品,例如乳酸菌,這個世界并不是非黑即白,而是多彩的,細菌和真菌也許多特性值得研究;
這是一套關于人教版五年級下冊單元復習《Review Recycle 1》的PPT模板,共計38頁。本節(jié)課是《ReviewRecycle 1》的單元復習課,PPT模板中從語音復習、詞匯復習、句型復習、對話復習、課文復習五個方面來開教學,系統(tǒng)且全面地引導學生回顧了本單元的重點知識,最后借助相關練習題目來檢查學生的掌握情況。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分夯實學生的英語學習基礎。
這是一個關于《合理營養(yǎng)與食品安全課件》的PPT。是部編版七年級生物下冊第二單元第一課時的學習內(nèi)容之一。通過學習這部分內(nèi)容,能夠?qū)W習什么是合理健康的飲食,健康飲食的重要性,如何養(yǎng)成良好的飲食習慣,包括不挑食、不偏食,不暴飲暴食,一日三餐要按時,了解食品安全的定義,食品安全的標志。通過這個ppt,我們將共同了解關于《合理營養(yǎng)與食品安全課件》的相關內(nèi)容。
這是一個關于《遼、西夏與北宋的并立》的授課PPT。《遼、西夏與北宋的并立》是部編版七年級歷史下冊第二單元的教學內(nèi)容之一。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解遼和北宋之間的關系,學習他們之間戰(zhàn)與和的歷史了解。蒙丹的興起和西夏建立的史實,正確認識北宋、遼西夏之間的關系。通過這個ppt,我們將共同了解關于《遼、西夏與北宋的并立》的相關內(nèi)容。
這是一篇關于介紹《遼、西夏與北宋的并立》課件PPT模板部編版七年級歷史下冊的PPT,共計24頁。歷史長河中,中國有過很多個朝代,上下五千年的歷史都是歷朝歷代的更替。在古代,皇帝統(tǒng)治國家,每個朝代有不同的歷史,有的朝代存在久遠,影響也很大,也有很多朝代,曇花一現(xiàn),只出現(xiàn)過,不久便衰落了。本節(jié)課主要講述遼、西夏和北宋朝代的并立。
這是一套關于譯林版三年級英語下冊Unit 6 On the farm單元復習的PPT課件,一共包含30張幻燈片。本節(jié)課的學習主題是關于農(nóng)場的,通過用英文與學生進行溝通,增強學生對英語學習的興趣和自信心,激發(fā)學生對農(nóng)場生活的熱愛之情,培養(yǎng)學生合作學習的意識。這份演示文稿主要從五個部分展開本單元的復習。第一部分是Sounds,這一部分主要引導學生學習字母r的發(fā)音,并且引導學生歸納r在單詞中發(fā)音和不發(fā)
這是一篇關于介紹生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件PPT模板部編版七年級生物上冊的PPT,共計26頁。生態(tài)系統(tǒng)中不僅僅只有生物,同時也有環(huán)境,環(huán)境影響著生物,生物與環(huán)境一起構(gòu)成了我們的生態(tài)系統(tǒng)。比如我們的一片森林,不僅有動物,植物這些生物,也有陽光,河流等這些環(huán)境孕育著這些生物,一起形成了一個生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)境可以影響生態(tài)系統(tǒng)。