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- 含講稿
學(xué)習(xí)貫徹指示精神讓愛國衛(wèi)生運動煥發(fā)新生機(jī)PPT
大?。?4M | 頁數(shù)：20頁這是一個關(guān)于《學(xué)習(xí)貫徹指示精神讓愛國衛(wèi)生運動煥發(fā)新生機(jī)》的PPT。愛國衛(wèi)生運動指的是強(qiáng)化全民的健康意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善衛(wèi)生條件，提高公民健康水平的衛(wèi)生活動。面對新冠肺炎疫情防控的新形勢和新任務(wù)，要更加有針對性地開展愛國衛(wèi)生運動，讓人民群眾掌握健康的技能，保障人民群眾的生命安全和身體健康。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹指示精神讓愛國衛(wèi)生運動煥發(fā)新生機(jī)的相關(guān)內(nèi)容。
2023傳承五四精神譜寫奮斗青春紀(jì)念五四運動主題PPT模板
大小：39M | 頁數(shù)：29頁這是一套有關(guān)2023傳承五四精神譜寫奮斗青春紀(jì)念五四運動主題PPT模板，共計30頁。俗話說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，青年是祖國的未來更是民族的希望，五四精神應(yīng)當(dāng)被時代所傳承，青年也應(yīng)該肩負(fù)起時代的重任。PPT模板中闡述了傳承五四精神、譜寫奮斗青春的主題團(tuán)課的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該PPT的內(nèi)容，有利于增強(qiáng)青年的民族自信心，也有利于我們對黨的精神有了更深刻的了解。
弘揚五四精神綻放青春風(fēng)采PPT紀(jì)念五四運動104周年
大?。?7M | 頁數(shù)：24頁這是一個關(guān)于《弘揚五四精神綻放青春風(fēng)采紀(jì)念五四運動104周年》的PPT?！拔逅倪\動”是一場青年用熱血和生命譜寫的愛國運動。通過了解“五四運動”的歷程和主要的意義，感受五四精神，讓當(dāng)代青年們能夠弘揚傳承五四精神。充分發(fā)揚青春的光輝，努力拼搏，把青年人的五四精神發(fā)揚光大，展現(xiàn)朝氣蓬勃的面貌。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于弘揚五四精神綻放青春風(fēng)采紀(jì)念“五四運動”104周年的相關(guān)內(nèi)容。
五四青年愛國運動知識PPT課件五四精神五四青年節(jié)
大小：13M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于五四青年愛國運動知識的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了27張幻燈片。1919年爆發(fā)的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的偉大愛國革命運動?！巴鉅幹鳈?quán)，內(nèi)除國賊”“取消二十條”“還我青島”青年學(xué)生拉著橫幅四處游行宣講，熱血沸騰，青春激昂。在最后學(xué)生們用血淚喚醒了這頭東方雄獅。該演示文稿介紹了五四青年愛國運動知識的內(nèi)容，通過該PPT的內(nèi)容能讓觀者熱血沸騰，以更加飽滿的精神和
弘揚勞動精神的理論意義與實踐價值PPT專題黨課
大?。?1M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于弘揚勞動精神的理論意義和實踐價值的演示文稿，使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含15張幻燈片。弘揚勞動精神的理論意義在于強(qiáng)調(diào)勞動對于個人成長和社會進(jìn)步的重要作用，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大的觀念。實踐價值則體現(xiàn)在激發(fā)勞動者的積極性和創(chuàng)造力，推動社會生產(chǎn)力的提升。本次黨課將深入解析勞動精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)黨員深刻認(rèn)識勞動精神的時代價值，為推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢
我的動物朋友ppt精品課件
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套四年級下冊語文《我的動物朋友》的PPT模板，共計29頁。《我的動物朋友》這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在于讓孩子們學(xué)會如何介紹動物朋友，掌握典型特征，能夠進(jìn)行生動地介紹。其次，以豐富、準(zhǔn)確、生動的方式描述動物的外觀、表情和行為。最后，在介紹和描述動物朋友的過程中，要加強(qiáng)人與動物之間的情感交流，獲得人與動物互愛的情感體驗。在課堂上，教師需及時掌握學(xué)生語言描述的精彩部分，給予學(xué)生表揚。
數(shù)據(jù)精準(zhǔn)復(fù)盤PPT動態(tài)模板
大?。?6M | 頁數(shù)：31頁這是一套與數(shù)據(jù)精準(zhǔn)復(fù)盤有關(guān)的演示文稿，以PowerPoint的形式呈現(xiàn)，包含31張幻燈片。復(fù)盤能夠幫助企業(yè)適當(dāng)?shù)赝Ｏ聛韺^去的工作任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，檢查工作之前所設(shè)置的目標(biāo)是否實現(xiàn)，工作成果如何，并且從成功與失敗中獲得一定的收獲和經(jīng)驗教訓(xùn)，使企業(yè)更好地為未來的方向指定更加合理的目標(biāo)，將數(shù)據(jù)精確地展示出來，讓我們清楚地了解到哪方面的不足之處，并且及時提出解決方案，調(diào)整好下一步的行動。通過學(xué)習(xí)該PPT模
- 含講稿
2022政府工作報告全文深入學(xué)習(xí)貫徹2022年全國兩會精神PPT
大?。?8M | 頁數(shù)：92頁這是一套2022政府工作報告全文深入學(xué)習(xí)貫徹2022年全國兩會精神PPT模板，共計93頁。2022年三月初我國兩會的召開引發(fā)了舉國熱潮，會議上針對社會熱點新聞進(jìn)行總結(jié)闡述，同時也在反應(yīng)了國家的未來發(fā)展趨勢。在此背景下我國各部門組織學(xué)習(xí)兩會的思想精神，積極跟隨中國共產(chǎn)黨的步伐前進(jìn)，全力筑牢我國共產(chǎn)黨黨員的政治基礎(chǔ)，奮進(jìn)新時代中國特色社會主義事業(yè)的新進(jìn)程。
- 含教案
《應(yīng)有格物致知精神》八年級語文下冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行初中八年級語文下冊課文《應(yīng)有格物致知精神》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括格物致知的含義、文章寫作方法分析、文章內(nèi)容情節(jié)賞析等，共計36頁；格物致知一詞最早出自西漢《禮記》，但格物致知精神發(fā)揚光大得益于王陽明“荒誕”的格竹行為，旨在告訴人們要在不斷的實踐中尋找事物規(guī)律，精誠所至才能金石為開；本課件結(jié)合這個文化背景讓我們學(xué)習(xí)格物致知精神，在內(nèi)容上首先通過《禮記·大
初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)的PPT模板，共計22頁。如果中學(xué)語文教學(xué)與生活的聯(lián)系較少，但課堂資源較多，不會給學(xué)生帶來新的體驗。在這種情況下，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識時不會感到驚訝。即使在課堂上努力學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)效率也不高，不利于學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生的思想受到很大的限制。因此，中學(xué)語文教學(xué)的讀寫模式必須與生活聯(lián)系起來，從而縮小教學(xué)差距，進(jìn)一步提高生活教育理念，讓學(xué)生有更多
初中語文人教版八年級《應(yīng)有格物致知精神》PPT課件
大小：70M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于人教版八年級語文課文《應(yīng)有格物致知精神》的PPT模板，共計29頁?！稇?yīng)有格物致知精神》是一篇優(yōu)秀的說理演講詞，它的作者是著名的美籍華裔物理學(xué)家丁肇中?！稇?yīng)有格物致知精神》采用了道理論證、引用論證、舉例論證、對比論證等論證方法，深刻有力地闡述了丁肇中心中的“格物致知”的真正含義。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深刻體會到格物致知的精神內(nèi)涵。
傳承紅色基因爭做時代新人傳承紅色文化精神PPT黨課
大小：55M | 頁數(shù)：16頁這是一套有關(guān)傳承紅色基因爭做時代新人傳承紅色文化精神的演示文稿，用Powerpoint制成，以幻燈片的形式呈現(xiàn)，共計16頁。中國是偉大的，傳承紅色基因做時代的新人是我們中華兒女的責(zé)任，這也將影響到我國是否能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢。當(dāng)我們懷揣著“傳承紅色文化”的堅定決心和信念，有利于增強(qiáng)我們的文化自信、樹立我們的奉獻(xiàn)精神和磨練我們堅定的意志，培育出有理想，有擔(dān)當(dāng)，有本領(lǐng)的時代新人。學(xué)習(xí)該PPT模板內(nèi)容可以幫
部編版七年級語文下冊寫出人物的精神課件PPT模板
大?。?7M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于部編版語文教材七年級下冊《寫出人物的精神》的演示文稿，使用PowerPoint制作，共計31張幻燈片?！秾懗鋈宋锏木瘛愤@一課時屬于寫作單元的重點內(nèi)容，在這個單元的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描寫人物的方法，并將其運用到自己的寫作當(dāng)中。學(xué)習(xí)寫作方法可以讓自己的文章更具有邏輯性。學(xué)習(xí)該PPT模板有助于教師幫助學(xué)生積累寫作方法，同時積攢相關(guān)的寫作素材。
深入學(xué)習(xí)貫徹全國宣傳思想文化工作會議精神PPT
大小：44.98KB | 頁數(shù)：31頁這是一套有關(guān)深入學(xué)習(xí)貫徹全國宣傳思想文化工作會議精神PPT模板。思想是摸不著、看不見的，但它卻能深深的根植于人們的心中，習(xí)近平文化思想是指導(dǎo)我們國家工作的重要思想之一，今天我們幻燈片的內(nèi)容主要是從多個方面來講述和宣傳習(xí)近平文化思想，包括思想的形成、思想的具體含義等等內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，有利于幫助我們進(jìn)一步了解習(xí)近平文化思想的內(nèi)涵，也有利于促進(jìn)此思想的宣傳。
- 含教案
第一單元寫作寫出人物的精神部編七年級語文下冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：43頁這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊第一單元《寫作：寫出人物的精神》的PPT課件，一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生了解寫出人物精神的重要性，掌握運用多種描寫方法，展現(xiàn)人物精神的寫作技巧，學(xué)會抓住人物的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物精神。該套PPT從四個方面展開《寫作：寫出人物的精神》的這一節(jié)課程。第一部分為技法點撥，該部分主要是講述如何進(jìn)行典型細(xì)節(jié)的描寫，并且掌握豐富的寫作手法以及妙用抒情議論。
幫助他人無私奉獻(xiàn)發(fā)揚雷鋒精神弘揚傳統(tǒng)文化PPT模板
大小：16M | 頁數(shù)：25頁雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的螺絲釘精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人，助人為樂，我為人人，人人為我的精神，是在構(gòu)建和諧社會中必須大力發(fā)揚倡導(dǎo)的。
高中語文部編版高一必修一《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：13頁這是一套適用于教學(xué)部編版高一語文必修一課文《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括工匠精神的定義、工匠精神的意義等，共計14頁；工匠精神是一種對待事情細(xì)致認(rèn)真、精益求精的精神，屬于時代精神，是大家的精神榜樣，如果人們都能以工匠精神的態(tài)度辦好每一件事，中國社會會變得更好，以更加快的速度發(fā)展；
初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《精神的三間小屋》的PPT模板，共計22頁。《精神的三間小屋》是一篇優(yōu)秀的散文作品，其作者是我國著名作家畢淑敏。《精神的三間小屋》主要圍繞人的精神世界和心理空間來展開敘述，本文通過分析在精神世界建立“三間小屋”的重要性來呼吁人們關(guān)注自我、關(guān)注個性。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提高人們的精神境界。
八年級語文下冊應(yīng)有格物致知精神PPT課件模板免費下載
大小：34M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于人教版八年級下冊《應(yīng)有格物致知精神》的PPT模板，共計30頁?！稇?yīng)有格物致知精神》這篇文章是一篇優(yōu)秀的演講詞，它的作者是著名的美籍華裔物理學(xué)家丁肇中?！稇?yīng)有格物致知精神》這篇文章采用了引用論證、道理論證、對比論證等論證方法，有力地論證了丁肇中心中的“格物致知”精神的真正含義。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深刻體會到格物致知的精神內(nèi)涵。
部編版高中語文必修一以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)課件PPT模板
大小：54M | 頁數(shù)：27頁就是一套關(guān)于部編版教材高中語文必修一課文《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》的教學(xué)類演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了28張幻燈片的內(nèi)容。這篇文章是人民日報社評論部編輯部李斌的作品，在文中，作者運用多種論證方法論證了自己的觀點。文章凸顯了以工匠精神雕琢?xí)r態(tài)品質(zhì)的重要性，學(xué)習(xí)該PPT模板有助于教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時把握各種論證方法的使用，理解工匠精神的深刻內(nèi)涵。