這是一小人風(fēng)格的曹沖稱象ppt課件,共20頁,PPT封面以孫權(quán)送給曹操一頭大象的畫面為背景,文武百官們都在津津樂道想辦法如何來稱出大象的重量。PPT正文首先對文章中的詞語和生字進(jìn)行學(xué)習(xí)認(rèn)讀,對課文內(nèi)容的各段落進(jìn)行理解。文章第四自然段內(nèi)容對曹沖的“等量替換”方法對大象來進(jìn)行稱重進(jìn)行詳細(xì)的介紹。最后讓學(xué)生進(jìn)行討論鞏固文章內(nèi)容及中心思想。
關(guān)愛健康,從保護(hù)牙齒開始。牙齒我們身體當(dāng)中一個非常重要的組成部分,俗話說:牙好胃口就好!如果我們的口腔出問題了,我們整個身體也會遭受病痛。PPT模板中描述了常見的口腔疾病、如何護(hù)理自己的口腔、飲食生活規(guī)律;共三個部分組成。
這是一個關(guān)于《桃花源記》的PPT。桃花源記是東晉詩人陶淵明的一篇重要的詩詞,通過學(xué)習(xí)《桃花源記》這篇文章,我們能夠了解關(guān)于作者陶淵明的生平簡介和他的文學(xué)思想,提高我們認(rèn)識詩詞的水平和能力以及感悟詩人情感的能力。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《桃花源記》的相關(guān)內(nèi)容。
這套八禮四儀PPT課件采用了中國風(fēng)設(shè)計元素。中國自古以來就是一個禮儀之邦,傳承了幾千年的文明禮儀是先輩們留給我們的精神文化和財富。文明能使人舉止文雅,禮儀能使人風(fēng)度翩翩。學(xué)習(xí)文明禮儀是一種個人修養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德的提升。
重陽節(jié)自古以來就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,這套重陽節(jié)ppt課件選用了小清新設(shè)計風(fēng)格。PPT模板封面上,一位小姐姐正在陪老奶奶觀賞盛開的菊花。PowerPoint的主要內(nèi)容分為:重陽節(jié)的各地習(xí)俗、有關(guān)重陽節(jié)的詩詞、重陽節(jié)的美食、重陽節(jié)的紀(jì)念活動;共四個部分組成。
這套重陽節(jié)ppt課件采用了復(fù)古設(shè)計風(fēng)格,以水墨山水畫、梅花、飛檐、菊花、楓葉、徽派建筑、江南水鄉(xiāng)、烏篷船等元素作為點綴,充滿了古風(fēng)古韻。PPT模板描述了重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的歷史、重陽節(jié)的民間習(xí)俗、重陽節(jié)詩詞等。
這是一個關(guān)于比尾巴的PPT。人教版一年級語文上冊有一篇文章叫作比尾巴。在這篇文章當(dāng)中,我們能夠?qū)W到許多新的拼音和漢字,通過有趣的童話故事,同時能夠鍛煉小學(xué)生識字的能力,學(xué)習(xí)到不同的動物的器官,豐富孩子們的想象力。通過連一連游戲的方式來識字,學(xué)會組詞。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于比尾巴的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹坐井觀天ppt課件的PPT,共計9頁。坐井觀天是我們從小聽到大的故事,這個故事就是說青蛙天天待在井里,所以視野和認(rèn)知都被井口限制,對于外面的世界一無所知,意指眼界狹窄。一般我們都用井底之蛙來諷刺別人眼界小,見識短。也用它來教育小朋友,要多出去看看外面的世界,也要學(xué)著從大的層面分析問題,不要局限在很小范圍內(nèi)。
這是一個關(guān)于孔乙己的PPT課件。關(guān)于這篇課文,作者是我們都耳熟能詳?shù)聂斞赶壬???滓壹阂彩囚斞赶壬P下他最喜歡的文章。魯迅先生寫過的著名的文章不少,那么為什么唯獨最鐘愛孔乙己,我們將一起來學(xué)習(xí)一下這篇課文,看看作者喜歡這篇課文的原因。這篇課文寫于我國最混亂的時期,封建教育制度籠罩下的中國,當(dāng)時還是一片混亂的時候。
這是一套烏鴉喝水PPT課件,采用了卡通設(shè)計元素,共計39頁。PPT封面在藍(lán)色背景上,一副烏鴉想辦法喝水的畫面,盛開的花朵、調(diào)皮的猴子等元素構(gòu)成,白色正體字突出主題:烏鴉喝水。PPT正文課導(dǎo)入部分以圖文并茂的形式來講解烏鴉喝水這個故事,學(xué)習(xí)文中的生字詞,了解生字詞的筆順;對課文進(jìn)行解讀分析,梳理文章的層次及主要內(nèi)容,了解故事的發(fā)展。讓學(xué)生們知道要向小烏鴉學(xué)習(xí),在遇到困難時候要善于思考和觀察,想辦法
這是一套針對課文《青蛙寫詩》的教學(xué)課件PPT模板素材,共計37頁。PPT背景為卡通繪畫風(fēng)格,以明快的色調(diào),可愛的青蛙卡通形象,迎合學(xué)齡幼兒的情感喜好。PPT在新課導(dǎo)入部分結(jié)合了創(chuàng)設(shè)情境法和提問導(dǎo)入法,新課講授過程中重點突出了生字詞的學(xué)習(xí)和拓展練習(xí),符合該課教學(xué)目標(biāo)的中教學(xué)重點的要求,且作業(yè)布置能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力,是一份符合新課改要求的優(yōu)秀教學(xué)課件。
這是一個關(guān)于《蜀道難》的PPT。詩詞是中華民族藝術(shù)瑰寶當(dāng)中的一顆璀璨明珠,《蜀道難》是李白的作品。通過學(xué)習(xí)《蜀道難》這篇文章,能夠了解李白的生平、性格和作品風(fēng)格,感受詩詞的意境美和音韻美,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情,以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《蜀道難》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《我的新發(fā)現(xiàn)》的PPT。人教版三年級語文課文當(dāng)中有一篇重要的文章是《我的新發(fā)現(xiàn)》。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行寫作,學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題,學(xué)習(xí)如何描寫人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動,如何提高自己的寫作能力等等問題。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于我的新發(fā)現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套唱臉譜PPT課件模板,共計37頁。 戲曲是中國古代藝術(shù)文化中獨具民族特色的一件瑰寶,它是一種綜合多種表演方式的藝術(shù)形式,集唱跳、音樂、美術(shù)、文學(xué)、武術(shù)等技藝于一體。在舞臺上以獨特的韻味唱腔、虛擬的表現(xiàn)手法及視覺強(qiáng)烈的裝扮藝術(shù),在中國藝術(shù)的歷史舞臺上閃閃發(fā)光了數(shù)千年,其中臉譜就是在戲曲演員的臉上大面積進(jìn)行繪畫,突顯出人物的性格特征。
這是一套泊船瓜洲ppt完美課件,采用傳統(tǒng)水墨風(fēng)設(shè)計元素,共計21頁。PPT封面以黑白色瓜洲山水畫面,波瀾壯闊的江面、高聳突兀的山峰云霧繚繞,一群白鶴在江面上飛翔,兩葉扁舟在湖中蕩漾,黑色正體字突出主題:泊船瓜洲。PPT正文首先介紹了作者的相關(guān)情況,介紹本首詩創(chuàng)作的背景,對詩歌的內(nèi)容、生字詞進(jìn)行詳細(xì)的解讀。通過對古詩的解析,表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的懷念之情,想急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望,字里行間也
這是一個關(guān)于登高的PPT。登高是杜甫的作品,收錄在人教版高中語文必修課文當(dāng)中。通過學(xué)習(xí)《登高》這篇文章,能夠了解作者杜甫的生平簡介以及他的故事。同時,通過這篇文章的學(xué)習(xí),能夠了解到作者是如何書寫悲情的,體會作者寫作時的心情。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于登高的相關(guān)內(nèi)容。
這套國學(xué)經(jīng)典PPT課件采用了復(fù)古中國風(fēng)元素設(shè)計。PPT用棕色帆布作為背景,用荷花、屏風(fēng)、枯樹、梅花、折扇、飛檐、樓閣、水墨暈染作為PPT點綴,充滿了古色古韻。
這是一套項鏈ppt優(yōu)秀課件,共計35頁。PPT封面碧藍(lán)的大海、金色的沙灘、自由翱翔的海鷗、海星、貝殼、椰子樹等元素構(gòu)成,正體字突出主題:項鏈。PPT正文分為以下幾個步驟來進(jìn)行學(xué)習(xí)講解:1.通過圖文并茂的形式對課文內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入;2.以生字結(jié)合圖片的形式來學(xué)習(xí)文章中的生字詞;3.對重點的漢字進(jìn)行認(rèn)讀和筆順的書寫;4.以提問的方式來解讀文章的詳細(xì)內(nèi)容;5.對文章的層次進(jìn)行梳理;6.對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行
這套教學(xué)設(shè)計PPT課件采用了簡潔的微粒體設(shè)計風(fēng)格。PPT模板封面上,左邊是一個小臺燈,臺燈下面是一個筆記本電腦。PPT模板的主要內(nèi)容分為:1、教學(xué)分析;2、教學(xué)設(shè)計;3、教學(xué)過程;4、教學(xué)反饋;共四個部分組成。
這是一套楓橋夜泊ppt課件完美版版本,共計23頁。在古代每位書生挑燈夜讀,日以繼夜地苦讀圣賢書,只有一個目標(biāo)就是高中狀元才能出人頭地有所成就。在唐代詩歌文學(xué)發(fā)展至巔峰,更是有很多詩人吟誦出了諸多膾炙人口的佳作,流傳至今供我們?nèi)W(xué)習(xí)瞻仰。唐代詩人張繼在科舉落榜后失落回家,途徑蘇州城外寫下了這首意境深遠(yuǎn)的詩歌名作《楓橋夜泊》。