這是一套關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文課文《逍遙游》的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。《逍遙游》是一篇流傳千古的優(yōu)秀文章,它是我國(guó)思想學(xué)派道家的經(jīng)典著作《莊子》中的第一篇文章。《逍遙游》是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的哲學(xué)家、文學(xué)家莊周及道家學(xué)派弟子所著的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以準(zhǔn)確把握道家的追求自由的理想觀念,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)于自由的思考和向往。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文課文《蘇幕遮·燎沉香》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!短K幕遮·燎沉香》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代詞作,它的作者是北宋時(shí)期的著名詞人周邦彥?!短K幕遮·燎沉香》分為上片和下片兩部分,上片注重寫景,下片注重抒情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到作者在字里行間所流露出的強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情,同時(shí)體會(huì)到作者對(duì)回歸田園生活的向往。
這是一個(gè)關(guān)于《企業(yè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)年會(huì)抖音快閃開頭》的PPT。通過(guò)舉辦公司年會(huì),能夠讓大家了解公司在過(guò)去一年當(dāng)中所做的主要工作,并且通過(guò)娛樂(lè)游戲的方式讓大家增進(jìn)彼此的了解,更加團(tuán)結(jié)。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)未來(lái)一年的工作規(guī)劃進(jìn)行部署,讓大家明白奮斗的方向。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于企業(yè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)年會(huì)抖音快閃開頭的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《人力資源年終考核工作總結(jié)匯報(bào)》的PPT。人力資源年終考核包括月度績(jī)效考核、總經(jīng)理滿意度等等,要進(jìn)一步完善,并制定績(jī)效考核管理制度,加強(qiáng)制度化的建設(shè),嘗試進(jìn)行初步的績(jī)效考核體系架構(gòu)與建設(shè),針對(duì)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于人力資源年終考核工作總結(jié)匯報(bào)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《2022基層青年宣講要推動(dòng)“共情”走向“共行”》的PPT。對(duì)基層青年宣講要共情、共鳴、共行,讓青年人產(chǎn)生共鳴,能夠感受到以身示范的必要性。讓青年學(xué)透黨的二十大精神,能夠更好地呼吁青年在生活工作當(dāng)中,努力奮斗,不斷創(chuàng)造更好的成績(jī),通過(guò)行動(dòng)努力做好自己的工作。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于2022基層青年宣講的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文人教版六年級(jí)《兩小兒辯日》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!秲尚恨q日》是一篇經(jīng)典的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物之一列子?!秲尚恨q日》通過(guò)描述兩個(gè)小孩的爭(zhēng)辯以及孔子的應(yīng)對(duì)方法,向我們傳遞了學(xué)無(wú)止境、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是、勇于探索的深刻哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到《兩小兒辯日》所蘊(yùn)含的深刻意義。
這是一套適用于教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.5課時(shí)“溶解的快與慢”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括溶解快與慢的外部決定因素、不同物體溶解的快慢比較、不同物體在不同液體中的溶解速度等,共計(jì)22頁(yè);溶解的本質(zhì)原理是分子之間的運(yùn)動(dòng),而決定分子運(yùn)動(dòng)的外部條件包括溫度、分子間的作用力等因素,本套PPT采用圖片和文字詳細(xì)教學(xué)了溶解實(shí)驗(yàn)的步驟和操作等,內(nèi)容詳細(xì)全面;
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《在星空中》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!对谛强罩小肥且还?jié)認(rèn)識(shí)夏季星空的科學(xué)課堂,PPT模板先展示了夏季主要星座以及夏季星空的組成,繼而詳細(xì)地介紹了天鷹座、天琴座等星座的相關(guān)信息,并引導(dǎo)學(xué)生開展動(dòng)手操作活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到有關(guān)夏季星空的知識(shí),同時(shí)引發(fā)學(xué)生對(duì)于天文知識(shí)的向往。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《導(dǎo)體與絕緣體》的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!秾?dǎo)體與絕緣體》是一節(jié)探究材料的導(dǎo)電性質(zhì)的科學(xué)課堂,PPT模板通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的事物是否具有導(dǎo)電的特點(diǎn)來(lái)展開教學(xué),繼而引出了導(dǎo)體和絕緣體的概念以及其應(yīng)用,并清晰地介紹了其用途。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分拓寬學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)鍛煉其自主探究能力。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《面包發(fā)霉了》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!睹姘l(fā)霉了》是一節(jié)探究霉菌的生長(zhǎng)條件的科學(xué)課程。PPT模板先引導(dǎo)學(xué)生觀察霉菌的外貌,并通過(guò)開展控制變量實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步探究面包發(fā)霉的條件,充分展現(xiàn)了食品的正確保存方式。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)霉菌的產(chǎn)生條件,同時(shí)樹立起正確的食品衛(wèi)生觀念。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)單電路》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。《簡(jiǎn)單電路》是一節(jié)學(xué)習(xí)電路組成的科學(xué)課堂,PPT模板介紹了利用小燈泡、導(dǎo)線、電池、小燈座、電池盒組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路,并介紹了繪制電路圖的基本方法以及兩種基本電路連接方式。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到有關(guān)簡(jiǎn)單電路的相關(guān)知識(shí),同時(shí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《輪軸的秘密》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!遁S輪的秘密》是一節(jié)探究輪軸的輪與軸之間的關(guān)系的科學(xué)課堂,PPT模板中通過(guò)開展兩個(gè)控制變量實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究輪與軸之間的變化規(guī)律,并總結(jié)得到了“輪越大,越省力,輪越小,越費(fèi)力”的結(jié)論。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以鍛煉學(xué)生的科學(xué)探究能力以及動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《太陽(yáng)鐘》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!短?yáng)鐘》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制作太陽(yáng)鐘的科學(xué)課堂。PPT模板通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生探究圭表、日晷等古代計(jì)時(shí)工具的工作原理,并總結(jié)出了一天內(nèi)影子的變化規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生制作可以計(jì)時(shí)的太陽(yáng)鐘。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)營(yíng)養(yǎng)要均衡的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。事實(shí)上,科學(xué)課上的許多小實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生參與非常簡(jiǎn)單的內(nèi)容。雖然很簡(jiǎn)單,但如果學(xué)生沒有親身經(jīng)歷,他們可能不會(huì)印象深刻。因此,從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的角度來(lái)看,實(shí)驗(yàn)操作實(shí)踐是一種非常重要的培養(yǎng)方法。自古以來(lái),許多科學(xué)家和發(fā)明家都是在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中,加上自己的思考和專業(yè)知識(shí),從而取得了巨大成就。
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)食物的營(yíng)養(yǎng)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。在科學(xué)課上,盡管教師知道小學(xué)科學(xué)課上許多問(wèn)題的答案,但他們通常需要采取一定的措施來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。直觀情景教學(xué)的優(yōu)勢(shì)非常明顯。然而,探索許多問(wèn)題也需要學(xué)生進(jìn)行一些獨(dú)立的探索實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生必須仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,記錄整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,從自己的角度體驗(yàn)科學(xué)研究、創(chuàng)新和發(fā)明的魅力。
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)各種各樣的花的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。從素質(zhì)教育的角度來(lái)看,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是培養(yǎng)學(xué)生綜合科學(xué)探索和科學(xué)思考能力的一項(xiàng)非常基礎(chǔ)和重要的工作。小學(xué)科學(xué)教師不僅要保護(hù)學(xué)生的提問(wèn)精神,還要保護(hù)學(xué)生的好奇心和探索欲望。學(xué)校還必須系統(tǒng)地實(shí)施科學(xué)課程的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使學(xué)生能夠在教師的科學(xué)指導(dǎo)下提高創(chuàng)新能力。
這是一套教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度與氣溫的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)課的課堂上,教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,重視學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)和思維的開放性。因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后很容易減少思考。在上學(xué)之前,他們可以自由想象。然而,在上學(xué)后,他們會(huì)從老師傳授的知識(shí)角度思考和理解許多問(wèn)題。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法將失去學(xué)生最初的發(fā)散思維能力。因此,在科學(xué)課上,教師也應(yīng)注意保持學(xué)生的發(fā)散思維。只有這樣,才能為培
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《光的反射》的PPT模板,共計(jì)43頁(yè)?!豆獾姆瓷洹肥且还?jié)探究光的各種類型的反射的科學(xué)課堂。PPT模板詳細(xì)地介紹了光的反射定律的具體內(nèi)容,并重點(diǎn)闡述了鏡面反射和漫反射的形成過(guò)程以及其應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入了解有關(guān)光的反射的科學(xué)知識(shí),同時(shí)充分鍛煉學(xué)生的自主探究能力。
這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月相變化的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)的課堂中,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生將能夠激發(fā)出更強(qiáng)的創(chuàng)新和探索熱情。因此,圍繞不同的科學(xué)教學(xué)主題,教師應(yīng)采取更多的情境教學(xué)方法,以使學(xué)生更加關(guān)注相關(guān)主題。此外,為了最大程度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教師必須從不同的角度和方面設(shè)計(jì)一些情景活動(dòng),讓學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生更豐富的聯(lián)想,進(jìn)一步激發(fā)和激活他們的創(chuàng)新思維。
這是一套有關(guān)科學(xué)課文校園生物分布圖的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。好奇心是小學(xué)生的天性。科學(xué)探究的學(xué)習(xí)不是一種“接受一切”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法。它強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的好奇心和樂(lè)趣。通過(guò)不斷產(chǎn)生和解決問(wèn)題,引入了獨(dú)立分析和獨(dú)立思考的思維狀態(tài)。敏銳的問(wèn)題意識(shí)是科學(xué)思維主動(dòng)性的體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、想象、連接和反思科學(xué)家提供的信息以及其他生命現(xiàn)象和問(wèn)題情境,發(fā)現(xiàn)常見事物中的不尋常之處,關(guān)注認(rèn)知矛盾和問(wèn)題,提出具有探索價(jià)值