這是一個(gè)關(guān)于《小守門(mén)員和他的觀眾們》的PPT。《小守門(mén)員和他的觀眾們》是人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的一篇習(xí)作文章。通過(guò)鑒賞這篇文章,能夠?qū)W習(xí)作者是如何描寫(xiě)守門(mén)員和觀眾的神態(tài)、動(dòng)作、表情,學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的寫(xiě)作方式,并且將這篇這樣的寫(xiě)作方式進(jìn)行應(yīng)用,描寫(xiě)自己所參與過(guò)的一次體育活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于小守門(mén)員和他的觀眾們的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套6到10的認(rèn)識(shí)和加減法的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要集中在對(duì)數(shù)的理解和比較困難的計(jì)算上。雖然這一部分中的“十以內(nèi)加減法”非常簡(jiǎn)單,但對(duì)于剛剛接觸數(shù)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是非常困難的。因此,學(xué)生使用的教科書(shū)中經(jīng)常包含“教具”,如一些塑料棒、三角形板等,這些都是非常常見(jiàn)的教具。小學(xué)數(shù)學(xué)教育者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),應(yīng)合理利用教具,讓學(xué)生自己完成抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題,既鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力又發(fā)展
這是一個(gè)關(guān)于《漢字和書(shū)的故事》的PPT。通過(guò)學(xué)習(xí)漢字的產(chǎn)生、起源和發(fā)明的故事,能夠了解漢字和書(shū)的故事,知道人們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)造漢字,學(xué)習(xí)在沒(méi)有文字之前,人們是怎么記事的,了解漢字的演變歷史,學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,小組討論的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的漢字和象形字。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《漢字和書(shū)的故事》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行老年人的營(yíng)養(yǎng)與膳食介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括膳食指南、老年人的營(yíng)養(yǎng)需求、老年人的食譜等,共計(jì)22頁(yè);課件詳細(xì)講解了老年人的膳食指南,解析老年人的特殊營(yíng)養(yǎng)需求,并提供科學(xué)合理的老年人食譜建議。通過(guò)圖文并茂的方式,課件展示了如何搭配均衡飲食以滿足老年人的健康需求,預(yù)防慢性疾病,提升生活質(zhì)量,旨在幫助老年人獲得科學(xué)的飲食指導(dǎo),保持健康和活力;
萬(wàn)圣節(jié)又叫諸圣節(jié),在每年的11月1日,是西方的傳統(tǒng)節(jié)日;而萬(wàn)圣節(jié)前夜的10月31日是這個(gè)節(jié)日最熱鬧的時(shí)刻。在中文里,常常把萬(wàn)圣節(jié)前夜(Halloween)訛譯為萬(wàn)圣節(jié)(AllSaints' Day)
這是一篇科普噪聲的危害和控制的ppt模板,共計(jì)25頁(yè)。PPT內(nèi)容選自人教版。八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象中噪聲的危害和控制章節(jié)。關(guān)于噪聲的定義,可以分為多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行解釋。從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看,只要是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音,或者是對(duì)人們的生活造成干擾的聲音,都可以稱為噪聲。而從物理學(xué)的角度來(lái)卡,發(fā)聲體做出的無(wú)規(guī)則的震動(dòng)被稱為噪聲。
這是一篇關(guān)于介紹電話溝通的技巧和方法的PPT,共計(jì)21頁(yè)?,F(xiàn)在電話成了我們生活的必需品,接電話,打電話是我們?nèi)粘7浅F毡榈氖?,所以如何高效通過(guò)電話溝通,就成了新的課題。如何和陌生人打電話,快速簡(jiǎn)單的讓別人知道你所想表達(dá)的內(nèi)容;和不同的人打電話,如何切換不同的溝通模式,傳達(dá)不同的信息。接聽(tīng)電話的一些固定的程序有哪些,這些都是我們?cè)撟⒁獾摹?/p>
這是一套分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT課件模板,共計(jì)38頁(yè)。分?jǐn)?shù)是一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念,想要充分了解分?jǐn)?shù)的內(nèi)涵,必須要建立有效正確的分?jǐn)?shù)概念,學(xué)會(huì)用分割推進(jìn)的方法,從抽象觀念過(guò)渡到宏觀舉例的實(shí)際運(yùn)用中,深刻領(lǐng)會(huì)分?jǐn)?shù)的含義,然后從不同角度引導(dǎo)學(xué)生,靈活解決分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。利用多媒體教學(xué)的方式,能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。搜索復(fù)制
這是一套適用于教學(xué)部編版五年級(jí)下冊(cè)課文《小守門(mén)員和他的觀眾們》的PPT課件,主要內(nèi)容有品讀課文內(nèi)容、解析課文寫(xiě)作手法和特點(diǎn)、分析課文主旨等,共計(jì)18頁(yè);本套PPT在形式上采用小男孩踢球的動(dòng)漫畫(huà)作為背景圖,草叢綠和天空藍(lán)作為主背景色,PPT頁(yè)面中還附有學(xué)生們一起踢球的卡通形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得課堂更加輕松有趣,讓學(xué)生更好的融入課文的意境之中,在課文故事中感受課文情節(jié)。
這是一套適用于進(jìn)行深入學(xué)習(xí)貫徹黨史學(xué)習(xí)教育黨課第一百二十六期“讓和平的陽(yáng)光照亮世界”的PPT課件,主要內(nèi)容包括樹(shù)立安危與共的意識(shí)、珍愛(ài)和平以及維護(hù)和平、樹(shù)立正確的價(jià)值觀和進(jìn)行價(jià)值導(dǎo)向等,共計(jì)18頁(yè);第一次世界大戰(zhàn)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)都給人民和國(guó)家?guī)?lái)了巨大的災(zāi)難,經(jīng)濟(jì)損失、、顛沛流離都是戰(zhàn)爭(zhēng)的形容詞,和平與發(fā)展是21世紀(jì)的主題詞,因此進(jìn)行和平觀念的思想建設(shè)是十分有必要的;
這是一個(gè)關(guān)于《筑牢和平發(fā)展的根基》的PPT。時(shí)代之變,歷史之變,需要國(guó)際社會(huì)共同來(lái)應(yīng)對(duì)。在新形勢(shì)之下,中國(guó)提出要吸取歷史教育和經(jīng)驗(yàn),積極應(yīng)對(duì)時(shí)代所帶來(lái)的挑戰(zhàn),推動(dòng)亞太經(jīng)濟(jì)一體化,共同開(kāi)辟發(fā)展新格局,構(gòu)建亞太命運(yùn)共同體,為人類向何處去貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于筑牢和平發(fā)展的根基的相關(guān)內(nèi)容。
這是一牛和鵝ppt課件,采用小清新設(shè)計(jì)風(fēng)格,共39頁(yè)。PPT封面以秋季豐收的景象畫(huà)面為背景,串串金黃的麥穗、金黃色的樹(shù)葉、群群大雁往南飛等元素,黑色正體字突出主題:牛和鵝。PPT正文主要讓學(xué)生能夠掌握本篇文章的生字詞,學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容,能夠抓住有關(guān)詞句,揣摩人物的心情及心理活動(dòng),通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí),了解課文蘊(yùn)含的道理。
這是一個(gè)關(guān)于《契約化管理關(guān)于經(jīng)理層成員任期制和契約化管理問(wèn)題的思考和建議》的PPT。在契約化管理的過(guò)程當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)注意避免兩種傾向,要嚴(yán)格把握兩層關(guān)系,一是契約化管理與現(xiàn)行經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核之間的關(guān)系,二是員工綜合評(píng)價(jià)框架與契約化管理的關(guān)系。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于契約化管理關(guān)于經(jīng)理層成員任期制和契約化管理問(wèn)題的思考和建議的相關(guān)內(nèi)容。
黨的十九屆五中全會(huì)討論了我國(guó)的一些重大時(shí)間,以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)以后的發(fā)展路程,主題就是如何依法治國(guó),畢竟國(guó)家召開(kāi)的會(huì)議肯定是研究國(guó)家的發(fā)展治理問(wèn)題,十四五時(shí)期我們必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),完善我國(guó)制度,提倡新的發(fā)展理念,以人民群眾的利益為中心,十四五對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的規(guī)劃,因?yàn)橹挥杏幸?guī)劃才明白我們下一步要走的路是怎么樣的。這個(gè)PPT還講述了有關(guān)于十九屆五中全會(huì)公報(bào)有關(guān)事項(xiàng)。
這是一套關(guān)于學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第十四個(gè)五年規(guī)劃和二0三五年愿景目標(biāo)。這一次的是我黨的十九屆五中全會(huì)展望了2035年的遠(yuǎn)景,并且做出了一個(gè)目標(biāo)的建議,也為十四五做出一個(gè)完善的規(guī)劃。這個(gè)會(huì)議為了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,指明了一個(gè)發(fā)展的方向,也勾畫(huà)出了一幅美麗的藍(lán)圖。這也為了我為即將進(jìn)入的新發(fā)展階段,點(diǎn)亮了一盞明燈。
這是一套關(guān)于在語(yǔ)境中理解和推斷詞語(yǔ)的含義和用法的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)26張幻燈片。在語(yǔ)文考試中最常見(jiàn)的考試題型就是理解詞義,然而中華文化博大精深,一個(gè)詞往往有多個(gè)含義。因此,不少學(xué)生在進(jìn)行詞義判斷時(shí)經(jīng)常感到苦惱,不知道如何判斷出最適合的詞義。進(jìn)行詞義判斷時(shí)很重要的一點(diǎn)是結(jié)合語(yǔ)境,因此,學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中理解和推斷詞語(yǔ)的含義和用法是學(xué)生的必備技能。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師指
這是一套與整理和復(fù)習(xí)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共17頁(yè)。通過(guò)一堂課的知識(shí)整理和復(fù)習(xí),學(xué)生們能夠擁有更加系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,也提高他們對(duì)知識(shí)的整理能力。因此,在課堂中,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,使他們主動(dòng)地歸納和構(gòu)建知識(shí)框架,并安排一系列鞏固練習(xí)題來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力,讓他們關(guān)注到計(jì)算方法的多樣化。
這是一套關(guān)于人教版一年級(jí)上次數(shù)學(xué)課程《5以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法》整理和復(fù)習(xí)的PPT課件,共計(jì)25頁(yè)?!?以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法》中主要包含了1~5的認(rèn)識(shí)、比大小、第幾、分與合、加法、減法、0等七個(gè)方面的數(shù)學(xué)知識(shí),PPT課件結(jié)合相關(guān)例題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行更深刻地學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生構(gòu)建本單元的知識(shí)框架,從而使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具條理性。
這是一套碳達(dá)峰和碳中和科普宣傳PPT模板,我國(guó)環(huán)境問(wèn)題值得注意,其中國(guó)家對(duì)于二氧化碳的排放量關(guān)注度逐年增高,提出碳達(dá)峰和碳中和的理念,為我國(guó)環(huán)境的保護(hù)出一份力,碳中和是為了利用植物吸收二氧化碳,節(jié)能減排等形式,使二氧化碳的排放量降低,逐漸形成低排放,低污染的環(huán)境,也就是低碳發(fā)展,這是社會(huì)環(huán)境必然要注重的問(wèn)題。
這是一個(gè)關(guān)于“碳達(dá)峰”和“碳中和”知識(shí)科普宣傳的PPT??赡苓€有很多人對(duì)于“碳達(dá)峰”和“碳中和”這兩個(gè)詞都還感到陌生。今天,我們將通過(guò)這個(gè)PPT為大家普及一下相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。其實(shí),這是環(huán)境污染以來(lái),我們提出來(lái)的兩個(gè)環(huán)保節(jié)能措施。碳達(dá)峰也就是在達(dá)到碳排放量峰值以后,通過(guò)環(huán)保措施,以后逐年下降。碳中和也就是企業(yè)或者個(gè)人碳排放要通過(guò)自己環(huán)保來(lái)中和掉。