這是一套適用于教學(xué)部編版高一語(yǔ)文必修一課文《鵲橋仙》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞釋義講解、重點(diǎn)生字詞注釋、詩(shī)詞內(nèi)容分析、詩(shī)詞主旨講解等,共計(jì)14頁(yè);《鵲橋仙》是由宋代的秦觀為紀(jì)念牛郎織女的愛(ài)情故事而創(chuàng)作的作品,其中最有名且被化用最多的便是“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮?!备嬲]世人真正的愛(ài)情可以跨越時(shí)間和距離,讓兩個(gè)人的真心相擁;
這是一篇關(guān)于介紹荷塘月色PPT課件統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)19頁(yè)。該演示文稿中的文章《荷塘月色》是我們高中都學(xué)過(guò)的,他是著名散文家,詩(shī)人,學(xué)者朱自清的散文,作者通過(guò)他的描寫(xiě),讓我們感受他眼里的荷塘。該P(yáng)PT模板詳細(xì)的劃分文章的結(jié)構(gòu),然后逐個(gè)講述,重點(diǎn)字詞著重賞析,更加可以讓學(xué)生走進(jìn)作者帶給我們的荷塘月色。
這是一套關(guān)于部編版高中語(yǔ)文必修五《逍遙游》這一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)38頁(yè)。高中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《逍遙游》這一篇課文能夠通過(guò)對(duì)文中文言字詞的學(xué)習(xí),增強(qiáng)文言的積累,把握文章的主旨,初步了解莊子的哲學(xué)思想,領(lǐng)略莊子豐富的想象、氣勢(shì)的非凡、開(kāi)闊的意境。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了闡釋,運(yùn)用PPT說(shuō)明了課前預(yù)習(xí)的方法。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,學(xué)生可以充分地學(xué)習(xí)了解文章的主旨,增加
這是一套關(guān)于部編版高中語(yǔ)文必修三《過(guò)秦論》這一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!哆^(guò)秦論》是我們高中時(shí)期比較重要的一篇文言文,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)較多的文言文字詞,了解這篇文言文的寫(xiě)作內(nèi)容。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)于古代歷史進(jìn)行了回顧總結(jié),運(yùn)用幻燈片介紹了本篇文言文的寫(xiě)作背景。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,學(xué)生可以了解過(guò)《過(guò)秦論》這篇文言文的主要內(nèi)容,增加自己的文言文知識(shí)積累。
這是一套部編版高中語(yǔ)文必修五滕王閣序課件PowerPoint模板,共計(jì)25頁(yè)。演示文稿中,幻燈片插入《滕王閣序》的相關(guān)內(nèi)容,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)《滕王閣序》的主要內(nèi)容,作者的主題思想和表達(dá)的情感。滕王閣,與黃鶴樓,岳陽(yáng)樓并稱江南三大名樓。還了解到序和駢體文的問(wèn)題知識(shí)。這在一定程度上,有助于學(xué)生了解歷史文化,傳承和弘揚(yáng)中華民族文化。
這是一套適用于進(jìn)行高中語(yǔ)文必修四課文內(nèi)容《望海潮》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《望海潮》的創(chuàng)作背景、《望海潮》的詩(shī)詞內(nèi)容賞析、《望海潮》的詩(shī)詞主旨和情感表達(dá)等,共計(jì)40頁(yè);《望海潮》用清新飄逸的語(yǔ)言描繪了一副美輪美奐的杭州和錢(qián)塘地區(qū)的江南畫(huà)卷,這里是富饒之地,煙雨煙霞,安寧祥和,同時(shí)也深切的表達(dá)了作者對(duì)杭州地區(qū)的喜愛(ài)之情;
這是一套關(guān)于部編版高中語(yǔ)文必修二《赤壁賦》這一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)?!冻啾谫x》是蘇軾寫(xiě)下的一篇著名的賦,通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí),我們可以了解課文中的陌生詞句,對(duì)作者所表達(dá)的思想進(jìn)行把握。PowerPoin開(kāi)篇t對(duì)作者蘇軾進(jìn)行了簡(jiǎn)介,通過(guò)運(yùn)用幻燈片對(duì)蘇軾的作品以及成就進(jìn)行了說(shuō)明介紹。通過(guò)對(duì)演示文稿內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解蘇軾的思想,對(duì)文章進(jìn)行整體把握。
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文必修二短歌行的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)29張幻燈片?!抖谈栊小肥且皇姿难泽w的杰作,主要表達(dá)了詩(shī)人求賢若渴的心情以及一統(tǒng)天下的抱負(fù)。這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸、意境優(yōu)美、感情真摯。教師在進(jìn)行該課時(shí)授課時(shí),要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生感悟詩(shī)歌的基本內(nèi)容和主旨思想。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在進(jìn)行授課時(shí)更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
這是一套關(guān)于聲聲慢課件PPT模板部編版高中語(yǔ)文必修四的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)34張幻燈片。聲聲慢是有著“千古第一才女”之稱的李清照的作品,主要描寫(xiě)了詩(shī)人在經(jīng)歷丈夫離世之后的孤單凄涼的情感。李清照是“婉約派”的代表,其作品風(fēng)格凄婉悲愴,抒情方式直接,以借景抒情為主。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞人的抒情手法和思想感情。
這是一套關(guān)于部編版高中必修四《張衡傳》的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)21張幻燈片。張衡是我國(guó)東漢時(shí)期的科學(xué)家與文學(xué)家?!稄埡鈧鳌愤@篇文章的作者范曄是我國(guó)南宋時(shí)期的歷史學(xué)家,并且在當(dāng)時(shí)的朝廷上擔(dān)任重要的職位?!稄埡鈧鳌愤@一篇文章是高中語(yǔ)文的重點(diǎn)內(nèi)容,在考試中,考試頻率較高。因此,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握這篇文章的內(nèi)容特別重要。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助教師更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這篇文章的學(xué)習(xí)。
這是一套適用于進(jìn)行部編版高中語(yǔ)文必修四課文內(nèi)容《熱愛(ài)生命》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章作者簡(jiǎn)介、課文寫(xiě)作手法鑒賞分析、課文內(nèi)容總結(jié)等,共計(jì)12頁(yè);泰戈?duì)栍脺厝釄?jiān)韌的話語(yǔ)說(shuō)過(guò),世界以痛吻我,而我報(bào)之以歌,古往今來(lái),文人雅士,對(duì)生命的理解各有不同,蘇軾說(shuō)“是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適”,文天祥說(shuō)“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青?!倍疚膭t闡明了作者對(duì)生命的看法,謳歌贊美了生命的偉大;
這是一套適用于進(jìn)行部編版高中語(yǔ)文必修一課文內(nèi)容《我與地壇》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章的作者背景介紹、課文內(nèi)容探究賞析、表現(xiàn)手法的運(yùn)用技巧等,共計(jì)29頁(yè);《我與地壇》是中國(guó)著名作家史鐵生創(chuàng)作的文學(xué)作品,這個(gè)情感豐沛,命途多舛的作家,筆耕不輟的向人們展示了他的思想世界和細(xì)膩情感,文字的力量無(wú)聲卻振聾發(fā)聵,讓人們?cè)谒奈淖掷镏匦率捌鹆α颗c信心;
這是一套關(guān)于部編版教材語(yǔ)文高中必修一的課文《登泰山記》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)41張幻燈片?!兜翘┥接洝肥且ω镜淖髌罚谶@篇課文中,姚鼐用了很多的實(shí)詞和虛詞來(lái)描繪登泰山觀日出的經(jīng)歷,掌握這些實(shí)詞和虛詞對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)幸福生活的向往之情。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行授課,從而更好的指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于課文的學(xué)習(xí)。
這是一套關(guān)于部編版教材高中語(yǔ)文必修一《赤壁賦》的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)48張幻燈片?!冻啾谫x》是唐宋八大家之一的蘇軾的作品,這篇文章是蘇軾在被貶黃州的時(shí)候?qū)懙?,表達(dá)了詩(shī)人郁郁不得志的思想感情。在考試中,《赤壁賦》的相關(guān)內(nèi)容考試頻率較高,因此教師在進(jìn)行該課時(shí)授課時(shí),要著重注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于文章的理解。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《赤壁賦》這篇文章。
這是一套有關(guān)部編版高中語(yǔ)文必修五之宇宙的未來(lái)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含32張幻燈片。眾所周知,宇宙是無(wú)邊無(wú)際的,它包括我們的家園地球還有其他一切的事物,宇宙給我們的感受便是人類在宇宙面前是微不足道的。根據(jù)大爆炸的理論,宇宙的未來(lái)可能是膨脹的,但是其物質(zhì)仍然會(huì)聚集在一起,并且形成復(fù)雜的結(jié)構(gòu),總之,宇宙的未來(lái)仍然在探索當(dāng)中,一切都是未知的。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓學(xué)生了解到
這是一套有關(guān)部編版高中語(yǔ)文必修五之注重創(chuàng)新的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含29張幻燈片。中國(guó)是一個(gè)改革開(kāi)放的國(guó)家,也極其注重創(chuàng)新精神,社會(huì)也是不斷前進(jìn)發(fā)展的,在這個(gè)時(shí)代需要很多的創(chuàng)新人才來(lái)推動(dòng)科技的發(fā)展,為人民的生活提供便利,從而實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)。因此我們可以知道:創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)展的重要主力。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓學(xué)生了解到更多關(guān)于注重創(chuàng)新的知識(shí)和技巧。
這是一套有關(guān)《琵琶行》PPT課件,共計(jì)29頁(yè)。在江西九江市有一座仿唐代園林建筑名叫琵琶行,這座占地3300平方米的園林命名由來(lái)從公元815年白居易《琵琶行》得來(lái)。白居易是我國(guó)唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,他的生活階段正是安史之亂后,各種矛盾突出的時(shí)期,存詩(shī)3000首,在詩(shī)歌上的主要成就表現(xiàn)在政治諷喻詩(shī)和長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助學(xué)生掌握《琵琶行》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版教材高中語(yǔ)文必修五的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)30張幻燈片。親情是一種有力量的感情,當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候,親情的力量會(huì)支持我們渡過(guò)困難。親情無(wú)處不在,我們用什么詞語(yǔ)來(lái)贊美親情都不為過(guò)。在生活中,我們應(yīng)該向親人表達(dá)我們的愛(ài)意和感謝。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助教師引導(dǎo)學(xué)生常懷一顆感恩的心,感謝身邊的親人。
這是一套有關(guān)《歸園田居》PPT課件,共計(jì)28頁(yè)。陶淵明詩(shī)我國(guó)東晉時(shí)期最杰出的詩(shī)人,是山水田園派代表詩(shī)人之一,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”、“少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山”等詩(shī)句中都表現(xiàn)了他對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)田園生活的向往。開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)一體,為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助學(xué)生掌握《歸園田居(其一)》的古詩(shī)大意及作者表達(dá)的思想感情。
這是一套有關(guān)巴黎圣母院PPT課件,共計(jì)27頁(yè)。巴黎圣母院是法國(guó)地標(biāo)性建筑,是法國(guó)文化聚集地,2019年4月15日的一場(chǎng)大火燒毀了院內(nèi)許多珍貴文物,并且引起社會(huì)廣泛關(guān)注。《巴黎圣母院》是法國(guó)著名作家雨果所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小學(xué),以法國(guó)15世紀(jì)為背景,用離奇和對(duì)比的手法描寫(xiě)了外貌丑陋內(nèi)心善良卡西莫多的人物形象,以及圍繞卡西莫多展開(kāi)的一系列故事。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件可以幫助學(xué)生掌握《巴黎圣母院》的主要脈絡(luò)、人物介