這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)寫(xiě)讀后感課件PPT模板。所謂"讀后感"指的是在讀完一本作品或者是看完一部影視作品之后的內(nèi)心感受,包括對(duì)作者寫(xiě)作手法、寫(xiě)作的內(nèi)容以及文章寫(xiě)作特色等等進(jìn)行的一個(gè)客觀評(píng)價(jià),還包括讀完這個(gè)作品你的"收獲"。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了"如何學(xué)會(huì)寫(xiě)讀后感"課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助同
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)課文《蟬》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了26張幻燈片?!断s》這篇課文的作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾,他從小出身貧寒,并沒(méi)有接受過(guò)正式的教育。甚至為了貼補(bǔ)家用,他還需要去農(nóng)場(chǎng)工作。在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,他被自然界的各種昆蟲(chóng)吸引,于是他就開(kāi)始了對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與研究。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解《蟬》這篇文章的內(nèi)容。
這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《子衿》課件PPT模板。《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的"開(kāi)端",也是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,它還有兩個(gè)名稱叫作《詩(shī)》和《詩(shī)三百》,它的內(nèi)容十分的豐富,主要記錄了古代人們的生活,《詩(shī)經(jīng)》中主要運(yùn)用到了"賦"、"比"、"興"三種表現(xiàn)手法。而今天我們主要來(lái)講解的作品是選自《詩(shī)經(jīng)》的《子衿》。《子衿
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)課文《渡荊門(mén)送別》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了15張幻燈片?!抖汕G門(mén)送別》這首古詩(shī)是我國(guó)古代詩(shī)人李白的作品。李白是我國(guó)唐代著名的浪漫主義詩(shī)人,他被后人譽(yù)為詩(shī)仙。他深受黃老列莊的思想影響,創(chuàng)造出了許多為人所知的作品,如《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》等。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《渡荊門(mén)送別》的內(nèi)容。
這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《孟子三章》課件PPT模板。孟子是儒家學(xué)派的代表人之一,他是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的思想家、教育家,他與孔子的才華"旗鼓相當(dāng)",所以世人很喜歡稱他們?yōu)?quot;孔孟",今天我們主要來(lái)詳細(xì)的學(xué)習(xí)的是《孟子三章》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,不僅可以幫助我們掌握更多有關(guān)儒家學(xué)派的知識(shí),還有利于我們進(jìn)一步了解孟子的主張和他的思想等等內(nèi)容。
這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《錢(qián)塘湖春行》課件PPT模板。白居易是唐代杰出的詩(shī)人,他晚年自稱為"樂(lè)山居士",他也被世人尊稱為"詩(shī)王"和"詩(shī)魔",白居易也是杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人之一,所以他所寫(xiě)的詩(shī)也反映了當(dāng)時(shí)時(shí)代的一些社會(huì)現(xiàn)象。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了白居易的作品《錢(qián)塘湖春行》的內(nèi)容。這是一首七言詩(shī)。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,
這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《背影》課件PPT模板。朱自清是著名的散文家和詩(shī)人,今天我們要學(xué)習(xí)的作品是朱自清的《背影》。《背影》是一篇紀(jì)實(shí)的散文,主要描寫(xiě)了作者和父親在車(chē)站分別時(shí)的場(chǎng)景,標(biāo)題"背影"不僅僅只是描寫(xiě)了作者父親離開(kāi)的背影,而更深層次的體現(xiàn)出了父子之間濃濃的"愛(ài)"。PPT模板內(nèi)容主要帶領(lǐng)我們從課文的生詞、句子賞析等方面來(lái)對(duì)這篇文章進(jìn)行深度的分
這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白楊禮贊》課件PPT模板。茅盾是現(xiàn)代著名的作家,他也是五四新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)者之一,他為我國(guó)文化革命做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),他比較擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō),他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)等等。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了茅盾的作品《白楊禮贊》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解《白楊禮贊》這部作品的藝術(shù)特色。
這是一套適用于進(jìn)行部編版初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容《賣(mài)炭翁》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文的主旨分析、課文作者簡(jiǎn)介、課文生字詞釋義、課文全文翻譯等,共計(jì)26頁(yè);在封建帝王統(tǒng)治下的社會(huì),不公平是默認(rèn)的事情,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫曾寫(xiě)到“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”,揭露繁榮朝代下黑暗現(xiàn)實(shí)的一面,《賣(mài)炭翁》也是白居易在看到百姓艱苦被欺壓的事情后所寫(xiě)下的;
這是一套有關(guān)《雖有佳肴》PPT課件部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),共計(jì)22頁(yè)。四書(shū)五經(jīng)是我國(guó)古代科舉考試的教材,是古人智慧的結(jié)晶,書(shū)中闡述的內(nèi)容放在今天仍具很深的教育意義?!峨m有佳肴》節(jié)選自學(xué)記,以學(xué)習(xí)重視實(shí)踐能知真理為主旨,探討了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助學(xué)生了解《雖有佳肴》的這篇課文的大意、重難點(diǎn)字詞的解釋、此類活用現(xiàn)象、主題等。
這是一套有關(guān)部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)關(guān)雎課件PPT模板。"《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)端",《詩(shī)經(jīng)》也是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容十分豐富,包括愛(ài)情、徭役、勞動(dòng)、等等內(nèi)容,它也被稱為反映古代社會(huì)生活的"百科全書(shū)",《詩(shī)經(jīng)》主要運(yùn)用了"賦"、"比"、"興"三種藝術(shù)手法。PPT模板內(nèi)容主要向我們
這是一套關(guān)于人教版生物八年級(jí)上冊(cè)《從種到界》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。為了進(jìn)一步探究生物種群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,科學(xué)家們根據(jù)生物之間的相似程度將生物劃分為界門(mén)綱目科屬種七大等級(jí)。PPT模板中介紹了現(xiàn)在通用的生物命名法——雙名法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握生物分類的具體方式,從而建立起對(duì)生物之間的等級(jí)關(guān)系和親緣關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)生物《認(rèn)識(shí)生物多樣性》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。生物的多樣性有三層意義,其包括生物種類的多樣性、生物基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。由于生物之間存在著相互制約、相互依存的聯(lián)系,進(jìn)而形成了現(xiàn)在的豐富多樣的生物群體。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分明確保護(hù)生物多樣性的重要意義,提升自身的保護(hù)生物的意識(shí)。
這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)積的乘方有關(guān)的PPT演示文稿,總共26頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)積的乘方的運(yùn)算性質(zhì),學(xué)生們能夠運(yùn)用這一性質(zhì)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。此外,在經(jīng)過(guò)不斷的知識(shí)探索的過(guò)程后,他們的推理能力能夠得到發(fā)展,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí),學(xué)生們也能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,這能夠進(jìn)一步塑造他們敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣和堅(jiān)定的信心。
這是一套與多邊形人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的PPT,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共29頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)多邊形的有關(guān)知識(shí),學(xué)生們能夠系統(tǒng)地掌握多邊形的相關(guān)概念,包括內(nèi)角、外角和對(duì)角線等相關(guān)知識(shí),同時(shí),學(xué)生們也能夠深入了解多邊形的定義及其性質(zhì)。此外,通過(guò)一系列的活動(dòng),包括動(dòng)手操作和畫(huà)圖的過(guò)程,這不僅能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和概括能力,還可以提高學(xué)生們的空間想象能力和操作能力。
這是一套與三角形的邊人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含33張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)三角形的定義和基本要素,學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地理解三角形三條邊的關(guān)系,并用其來(lái)解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),通過(guò)課堂上的觀察和測(cè)量等活動(dòng),學(xué)生們?cè)谔骄咳切稳龡l邊關(guān)系的過(guò)程中,他們的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力能夠有所提升,從而感受到數(shù)學(xué)的趣味性和嚴(yán)謹(jǐn)性,激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。
這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)冪的乘方有關(guān)的演示文稿,包含39張幻燈片。在學(xué)習(xí)冪的乘方的課程后,學(xué)生能夠深入理解冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì),并通過(guò)不斷的推理和計(jì)算熟練掌握其運(yùn)用。同時(shí),教師在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一系列探索的過(guò)程后,學(xué)生們的推理能力和表達(dá)能力能夠得到進(jìn)一步發(fā)展,這有利于培養(yǎng)他們的探索精神,也能夠讓他們?cè)谂c他人的交流中體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《一次函數(shù)》說(shuō)課稿的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。說(shuō)課是新課改中涌現(xiàn)的事物,它不同于課堂教學(xué),它強(qiáng)調(diào)的是為什么要這樣教,通過(guò)對(duì)教材、學(xué)情、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)等內(nèi)容的分析,闡述教學(xué)內(nèi)容。PPT介紹的是關(guān)于《一次函數(shù)》的說(shuō)課。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,研究《一次函數(shù)》這節(jié)課的教法、學(xué)法,可以提高教育教學(xué)水平。
這是一個(gè)關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的PPT。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解如何利用聲音,以及聲音的作用。它既可以傳遞信息,同時(shí)也可以傳遞能量,向我們講解了聲音的內(nèi)涵以及內(nèi)容,如何進(jìn)行回聲測(cè)距,了解關(guān)于B超、彩超、超聲波等相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)地理地形與地勢(shì)的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!兜匦魏偷貏?shì)》是針對(duì)我國(guó)的地貌的特征為主要教學(xué)內(nèi)容的地理課程。PPT模板主要闡述了我國(guó)的三種地形的分布和地勢(shì)的起伏變化。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)的地形和地勢(shì)的特點(diǎn)以及其山脈的具體分布,從而形成立體的空間觀念,提升學(xué)生的空間思維能力和空間想象力。