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初中語文人教版七年級《一顆小桃樹》PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：44頁這是一套關(guān)于人教版七年級語文課文《一顆小桃樹》的PPT模板，共計44頁?！兑活w小桃樹》的作者是我國著名作家賈平凹?！兑活w小桃樹》圍繞一個在逆境中成長的小桃樹展開敘述的，通過小桃樹頑強(qiáng)生存的成長過程，凸顯了其敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍木?。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到小桃樹的生命力，同時學(xué)習(xí)它堅強(qiáng)不屈、永不屈服的自由意志和拼搏精神。
初中語文人教版七年級《帶上她的眼睛》PPT課件
大?。?7M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于人教版七年級語文課文《帶上她的眼睛》的PPT模板，共計36頁?！稁纤难劬Α肥且黄獌?yōu)秀的科幻小說，它的作者是中國著名的科幻小說家劉慈欣。《帶上她的眼睛》以“我”的視角，講述了一位年輕的女領(lǐng)航員的個人經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分了解《帶上她的眼睛》的科幻性和奇妙性，領(lǐng)悟文章中所體現(xiàn)的科幻小說和現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，從而提升自身的創(chuàng)造力和想象力。
初中語文人教版七年級下冊《天下國家》PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版七年級語文課文《天下國家》的PPT模板，共計23頁?！短煜聡摇肥瞧吣昙壵Z文課程中的一次綜合性學(xué)習(xí)課程，本次課程的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生理解古今中外的愛國故事、愛國名言、愛國詩詞等內(nèi)容，從小在學(xué)生心中種下愛國的種子，從而保持學(xué)生對祖國的赤子之心。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，同時提升其民族自豪感和民族自信心。
初中語文人教版七年級《土地的誓言》PPT課件
大?。?9M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于人教版七年級語文課文《土地的誓言》的PPT模板，共計32頁?！锻恋氐氖难浴肥且黄獌?yōu)秀的抗戰(zhàn)文學(xué)作品，它的作者是中國著名作家端木蕻良?！锻恋氐氖难浴肥窃诳谷諔?zhàn)爭陷入困境的情況下創(chuàng)作的，此時流亡的東北民眾仍然無家可歸。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從字里行間感受到作者滿懷的思鄉(xiāng)之情，同時體會作者這種愿意為祖國犧牲的大無畏精神。
初中語文人教版七年級《明朝的統(tǒng)治》PPT課件
大小：12M | 頁數(shù)：25頁這是一套初中語文人教版七年級《明朝的統(tǒng)治》的PPT模板，共計26頁。研究歷史可以探索歷史發(fā)展的規(guī)律。在馬克思主義唯物史觀建立之前，大多數(shù)歷史學(xué)家以事實(shí)為基礎(chǔ)研究歷史，很少關(guān)注歷史發(fā)展的前因后果，不知道如何探索歷史發(fā)展的規(guī)律。只有馬克思主義傳入中國后，中國歷史學(xué)家才重視歷史發(fā)展規(guī)律的研究。除了探索中國古代歷史發(fā)展的規(guī)律之外，中國歷史學(xué)家還必須探索中國人民在經(jīng)歷了半殖民地半封建社會之后，為什么選擇社
初中語文人教版七年級《陳太丘與友期行》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版七年級語文課文《陳太丘與友期行》的PPT模板，共計21頁?！蛾愄鹋c友期行》是一篇經(jīng)典的中國古代文學(xué)作品，其作者是南宋的著名文學(xué)家劉義慶。《陳太丘與友期行》主要圍繞陳太丘的兒子與其朋友之間對話來展開敘述，塑造了一個機(jī)智、勇敢、聰慧的元芳形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到《陳太丘與友期行》所蘊(yùn)含的深刻意義。
初中語文人教版七年級下冊《鄧稼先》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版七年級下冊語文課文《鄧稼先》的PPT模板，共計28頁?！多嚰谙取肥且黄?jīng)典的人物傳記作品，它的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧?！多嚰谙取愤@篇文章中通過回憶鄧稼先生前的七件典型事例，塑造了一個忠肝義膽、熱愛祖國、勇敢無畏、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的鄧稼先形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識到鄧稼先的卓越成就。
- 含教案
第二單元《位置與方向（二）》單元復(fù)習(xí)課件人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：12頁這是一套關(guān)于位置與方向的課件，使用PowerPoint 制作?！拔恢门c方向”是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個重要內(nèi)容，它主要涉及空間與幾何的基本概念。在這一學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們將掌握東、南、西、北四個基本方向，學(xué)會根據(jù)給定的方向和距離來確定物體的位置。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠發(fā)展出良好的空間想象力，提升對周圍環(huán)境的感知能力。同時，“位置與方向”的學(xué)習(xí)也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用，鼓勵學(xué)生們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，比如描述校園內(nèi)不
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第二單元第02課時認(rèn)識平方千米人教版四年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大小：64M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于第二單元第02課時認(rèn)識平方千米人教版四年級數(shù)學(xué)上冊的PPT課件，使用PowerPoint制作。通過學(xué)習(xí)不同的面積單位，學(xué)生能夠更好地理解和掌握空間中物體的大小關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的空間觀念。學(xué)習(xí)平方千米的概念需要將具體的物體抽象化成數(shù)字，這有助于提升學(xué)生的抽象思維能力。在計算和比較土地面積的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，這有助于增強(qiáng)他們的問題解決能力。
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第二單元第03課時描述簡單的路線圖人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：34頁這是一套關(guān)于描述簡單的路線圖的課件，使用PowerPoint 制作。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，學(xué)習(xí)描述簡單的路線圖是空間與幾何領(lǐng)域的一個重要內(nèi)容。學(xué)生們通過掌握基本的方向概念，如東、南、西、北，以及了解簡單的距離表示方法，學(xué)習(xí)如何清晰地描述從一個地點(diǎn)到另一個地點(diǎn)的路線。通過實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠繪制簡單的路線圖，描述出日常生活中常見的行走路線，如從家到學(xué)校的路線。這一知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，既有趣又實(shí)用，為學(xué)生日后在更
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第二單元第01課時用方向和距離描述物體在平面圖上位置的方法人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于用方向和距離確定位置的課件，使用PowerPoint 制作。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，學(xué)習(xí)用方向和距離確定位置是一個重要的空間概念。這一概念幫助學(xué)生們理解如何在二維平面上精確地找到一個點(diǎn)的位置。通過學(xué)習(xí)東、南、西、北四個基本方向，并結(jié)合具體的距離，學(xué)生們能夠掌握根據(jù)給定條件確定物體位置的方法。這不僅可以鍛煉學(xué)生的空間想象能力，還可以培養(yǎng)他們的實(shí)際測量和估算技能。這種確定位置的方法在日常生活中也非
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第二單元第02課時用方向和距離確定物體位置的方法人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于用方向和距離確定位置第二課時的課件，使用PowerPoint 制作。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，學(xué)生們可以通過學(xué)習(xí)東、南、西、北四個基本方向，結(jié)合具體的距離測量，掌握如何在二維平面上精確地描述和定位一個點(diǎn)的位置。這種定位方法不僅可以鍛煉學(xué)生的空間想象和推理能力，還可以培養(yǎng)他們的實(shí)際測量和估算技能。通過實(shí)踐活動，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如在校園地圖上定位不同建筑的位置關(guān)系。這一知識點(diǎn)的學(xué)
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第二單元《公頃和平方千米》單元復(fù)習(xí)課件人教版四年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于第二單元《公頃和平方千米》（單元復(fù)習(xí)課件）人教版四年級數(shù)學(xué)上冊的PPT課件，使用PowerPoint制作。這一單元在人教版四年級數(shù)學(xué)上冊中具有重要地位，它不僅是后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而且在實(shí)際應(yīng)用中也具有重要作用。通過這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)空間意識、提高抽象思維能力、增強(qiáng)思維發(fā)散的能力，并在學(xué)習(xí)過程中享受數(shù)學(xué)的魅力。
教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-不同物質(zhì)在水中的溶解能力》PPT課件
大小：3M | 頁數(shù)：20頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-不同物質(zhì)在水中的溶解能力》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板提出問題，設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生思考進(jìn)行新課導(dǎo)入；第二部分模板進(jìn)行了食鹽和小蘇打在水中的溶解能力的實(shí)驗(yàn)，通過四個步驟來理解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同這一問題，而后又針對氣體在水中的溶解能力這一實(shí)驗(yàn)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同這一結(jié)論；第三部分模板進(jìn)行了課堂
教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》PPT課件
大小：3M | 頁數(shù)：23頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進(jìn)行了新課導(dǎo)入；第二部分模板進(jìn)行了高錳酸鉀溶解實(shí)驗(yàn)，首先對高錳酸鉀進(jìn)行了認(rèn)識，在實(shí)驗(yàn)后將高錳酸鉀與食鹽在水中溶解過程結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比，而后還進(jìn)行了面粉、沙子、食鹽和高錳酸鉀在水中的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)；第三部分進(jìn)行了課堂練習(xí)；第四部分模板是對于課堂的總結(jié)。
二年級體育理論課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套有關(guān)二年級體育理論的PPT課件，共計19頁。眾所周知，身體是革命的本錢，那么體育在教育中是我們不可忽視的，只有擁有了好的體魄，我們才能全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。除此之外，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，在我們進(jìn)行體育教育的過程中，我們除了要注重學(xué)生的實(shí)踐能力，同時我們還要注重理論的學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能夠在實(shí)踐中運(yùn)用正確的方式進(jìn)行鍛煉。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件的內(nèi)容可以幫助學(xué)生形成健康的生活方式，積累生存常識
二年級體育理論課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套適用于進(jìn)行二年級體育理論知識教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括體育課對身體健康的意義、體育課堂的教學(xué)理念和目標(biāo)、體育鍛煉安全知識介紹等，共計19頁；體育理論知識是與體育實(shí)踐相對應(yīng)的課程，雖說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，但體育實(shí)踐是沒有理論作為支撐是無意義且危險的，因此，要進(jìn)行體育理論知識講解，幫助學(xué)生掌握運(yùn)動知識和技巧，避免事故，提高鍛煉效率；
兒童口腔宣教教育課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套兒童口腔宣教教育的PPT模板，共計22頁。口腔護(hù)理的主要目的是改善口腔環(huán)境、預(yù)防疾病和觀察口腔狀況。在醫(yī)療實(shí)踐中，它通常用于昏迷、行動困難和特殊口腔狀況的患者。在日常生活中，正常人也可以通過口腔護(hù)理保持良好的口腔衛(wèi)生和預(yù)防常見口腔疾病。由于口腔內(nèi)有各種污垢和病原微生物，當(dāng)人體免疫力下降時，這些微生物會引起疾病，因此口腔護(hù)理具有一定的意義。
教育培訓(xùn)之課件講義通用PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：27頁教育培訓(xùn)之課件講義通用PPT模板，采用了蒙版的手法和微粒體的風(fēng)格。PPT清新淡雅，適用于教育行業(yè)。
淺談分離焦慮教育課件PPT模板
大小：21M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于淺談分離焦慮教育的PPT模板，共計24頁。分離焦慮是嬰幼兒常見的一種消極的情緒反應(yīng)，它是由與嬰兒與親人分離而產(chǎn)生的，一般表現(xiàn)為焦慮、不安。分離焦慮會使學(xué)生產(chǎn)生消極的情緒，從而影響學(xué)生的身心健康，因此開展有關(guān)分離焦慮教育的相關(guān)培訓(xùn)是不可或缺的。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識到分離焦慮的危害性以及抵抗分離焦慮的有效策略。