這是一套關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《莊子與惠子游于濠梁之上》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!肚f子與惠子游于濠梁之上》選自道家經(jīng)典著作《莊子》。《莊子與惠子游于濠梁之上》記敘了莊子和惠子二人之間關(guān)于魚(yú)之樂(lè)的辯論,突出了莊子的聰明才智,也展示了莊子關(guān)于萬(wàn)物與我為一的思想理論。文中展示了精彩的論辯藝術(shù),同時(shí)對(duì)話內(nèi)容生動(dòng)幽默,將深?yuàn)W的理論生活化,從而展示了生活中的詩(shī)意。
這是一套關(guān)于九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《應(yīng)有格物致知精神》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。《應(yīng)有格物致知精神》的作者是美籍華裔物理學(xué)家丁肇中,此文是他在北京人民大會(huì)堂接受特別榮譽(yù)時(shí)發(fā)表的演講內(nèi)容?!稇?yīng)有格物致知精神》中作者按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序闡述自己的觀點(diǎn),詳細(xì)地論證了格物致知精神的真正含義,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都應(yīng)該具備格物致知精神。
這是一套適用于進(jìn)行部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)第六單元課文內(nèi)容《丑奴兒書(shū)博山道中壁》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞創(chuàng)作背景介紹、文體知識(shí)教學(xué)、課文內(nèi)容賞析等,共計(jì)21頁(yè);《丑奴兒 書(shū)博山道中壁》是宋朝著名豪放派詩(shī)人辛棄疾的文學(xué)作品,此詩(shī)是作者為數(shù)不多抒發(fā)愁悶的詩(shī)詞,少了幾分豪邁,多了幾分委婉,抒發(fā)作者被彈劾罷官后自己抱負(fù)無(wú)處施展的嘆惋;
這是一套初中語(yǔ)文《老人與?!方逃虒W(xué)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!独先伺c海》是作家海明威與1951年在古巴所撰寫(xiě)的一部小說(shuō),于1952年出版。故事圍繞著一位古巴老漁民在遠(yuǎn)離海岸的灣流里與一條巨大的馬林魚(yú)搏斗。這位老人為每一次勝利付出了高昂的代價(jià),最終遭受了無(wú)法挽回的失敗。然而,從另一個(gè)意義上講,他也是一個(gè)贏家。因?yàn)樗粫?huì)屈服于命運(yùn)。無(wú)論情況多么困難,他都會(huì)用自己的勇氣、毅力和智慧勇敢地戰(zhàn)斗。盡管主
這是一套關(guān)于統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)第六章語(yǔ)文課文《誡子書(shū)》的PPT模板,共計(jì)48頁(yè)。《誡子書(shū)》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,其作者是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的政治家、軍事家諸葛亮?!墩]子書(shū)》是諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封家書(shū),其目的是在于通過(guò)真摯誠(chéng)懇的語(yǔ)言引導(dǎo)兒子諸葛瞻修身養(yǎng)德。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間感受到諸葛亮對(duì)兒子的殷切期望。
這是一套關(guān)于部編版教材九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文孤獨(dú)之旅的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)17張幻燈片。孤獨(dú)之旅這篇課文是我國(guó)著名作家曹文軒先生的作品,在這篇文章中,曹文軒先生主要講述了杜小康在艱苦環(huán)境中經(jīng)歷種種磨難,最終逐漸成長(zhǎng)的故事。學(xué)習(xí)這篇課文有助于同學(xué)們體會(huì)在人生中勇敢地戰(zhàn)勝成長(zhǎng)中的困苦的重要意義,并且學(xué)習(xí)課文主人公杜小康的不怕困難的精神。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的引導(dǎo)學(xué)生
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文九年級(jí)陳涉世家教育教學(xué)課件的PPT模板。側(cè)重于對(duì)文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義的講解和對(duì)古文內(nèi)容的梳理。共計(jì)29頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以學(xué)習(xí)到《陳涉世家》這篇古文的相關(guān)知識(shí)。了解歷史上陳勝在反對(duì)秦王朝統(tǒng)治斗爭(zhēng)中的作用以及陳勝、吳廣起義失敗的原因。要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用人才,這樣才會(huì)取得勝利。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文九年級(jí)《短歌行》課件的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。東漢文學(xué)家曹操以樂(lè)府古題創(chuàng)作出了《短歌行》二首,具有極強(qiáng)的政治意味,而政治內(nèi)容與意義融于抒情意境中,寓理于情,從而達(dá)到以情感人的目的。全詩(shī)感情豐富,內(nèi)容典雅,表達(dá)了作者求賢若渴與統(tǒng)一天下的感情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將對(duì)《短歌行》有一個(gè)更深的理解。
這是一套部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元十二節(jié)《漁家傲秋思》教學(xué)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,閱讀是學(xué)生的一種個(gè)性化行為。在當(dāng)前的語(yǔ)文新課程教學(xué)中,教師應(yīng)貫徹個(gè)性化閱讀教學(xué)的新理念,以改善語(yǔ)文教學(xué)改革的現(xiàn)狀。對(duì)于中學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),必須以現(xiàn)代教學(xué)理論為基礎(chǔ),結(jié)合傳統(tǒng)閱讀教學(xué)中總結(jié)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)踐中真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì),幫助學(xué)生形成健康、健全
這是一套適用于教學(xué)部編版初中九年級(jí)下冊(cè)第三單元十二節(jié)課文內(nèi)容《江城子?密州出獵》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞意境解析、文言文知識(shí)講解、文章寫(xiě)作手法分析等,共計(jì)20頁(yè);《江城子?密州出獵》是唐宋八大家之一的蘇軾所創(chuàng)作的詩(shī)詞,全詩(shī)表達(dá)了作者希望為國(guó)效力的壯志豪情,將孫權(quán)、馮唐、魏尚等人物與自己相比,既狂妄,又氣勢(shì)恢宏,盡顯陽(yáng)剛之美;
這是一套園春雪初中語(yǔ)文的PPT模板,共計(jì)63頁(yè)?!肚邎@春·雪》是由我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東所撰寫(xiě)的一首詞。這篇詞首先描述了綿延數(shù)千英里的北方雪國(guó)的壯麗景色。它展現(xiàn)了壯麗、寬闊的意境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯麗祖國(guó)的熱愛(ài)。下半部分則進(jìn)行討論抒情,聚焦歷史人物,贊美當(dāng)代英雄,表達(dá)無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為世界真正主人的崇高愿望。整首詩(shī)具有壯麗的意境、雄渾的氣勢(shì)、豪邁的情懷和胸懷,可以看出作者詩(shī)歌的豪放風(fēng)格。
這是一篇關(guān)于介紹初中語(yǔ)文九年級(jí)《生于憂患死于安樂(lè)》PPT課件模板的PPT,共計(jì)21頁(yè)。生于憂患死于安樂(lè)是我們讀書(shū)后老師就教給我們的道理,他告訴我們要憂國(guó)憂民,要心憂天下,生于憂患死于安樂(lè),意思就是生在憂患中才能使我們和國(guó)家生存發(fā)展,而天天安樂(lè)享福會(huì)讓人頹廢,走向滅亡。所以督促我們要學(xué)會(huì)居安思危,不能只知道安逸享樂(lè)。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文九年級(jí)《江城子密州出獵》課件的PPT模板,共計(jì)11頁(yè)。頗具氣勢(shì)并廣為流傳的詩(shī)句“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”正是出自唐宋八大家之一的宋代文學(xué)家蘇軾所作的這首《江城子密州出獵》。蘇軾在這首詩(shī)中一反柔弱細(xì)膩的格調(diào),展現(xiàn)了其報(bào)國(guó)殺敵的慷慨之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將對(duì)這首詞作有一個(gè)更深的理解。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文必讀名著《朝花夕拾》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!冻ㄏκ啊肥且黄獌?yōu)秀的散文集作品,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的思想家、文學(xué)家、革命家魯迅。《朝花夕拾》中主要是記錄魯迅的往事,同時(shí)借助敘事來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和現(xiàn)實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,同時(shí)感受到魯迅的獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)魅力。
這是一套適用于進(jìn)行初中部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容《山坡羊潼關(guān)懷古》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文內(nèi)容講解、文章主旨?xì)w納、生字詞釋義教學(xué)、文言文知識(shí)講解、文章創(chuàng)作背景分析等,共計(jì)28頁(yè);《山坡羊潼關(guān)懷古》是元代詩(shī)人張養(yǎng)浩的晚年作品,借景抒情,通過(guò)對(duì)潼關(guān)的景色描寫(xiě),在重巒疊嶂,黃河波濤洶涌的情景下登上潼關(guān),哀嘆千百年來(lái),江山易主,戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂,受苦的都是百姓罷了;
這是一套適用于教學(xué)人教版初中語(yǔ)文下冊(cè)課文《白楊贊禮》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析、文章大意講解等,共計(jì)27頁(yè);白楊樹(shù)在西北極其普通,在作者的筆下卻又那么不平凡,生命力之頑強(qiáng)充分展現(xiàn)了大自然中生物對(duì)生機(jī)的渴望,和北方農(nóng)民相似,壓迫不倒,磨折不了;表達(dá)了對(duì)白楊樹(shù)的深切贊美與喜愛(ài)之情;
這是一套適用于教學(xué)人教版初中語(yǔ)文課文《醉翁亭記》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析、課文釋義等,共計(jì)19頁(yè);《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章,寫(xiě)于歐陽(yáng)修被貶謫到滁州后,在當(dāng)?shù)厣搅峙c民同樂(lè)一起游賞宴會(huì)的時(shí)期,表達(dá)了歐陽(yáng)修寄情山水自得其樂(lè)的心態(tài),展示了歐陽(yáng)修的曠達(dá)情懷;
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《論教養(yǎng)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,原有的教學(xué)方法傾向于灌輸式教學(xué),不僅沒(méi)有提高學(xué)生的素質(zhì),而且導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量下降,浪費(fèi)了更多的教學(xué)時(shí)間。讀寫(xiě)結(jié)合有利于鞏固課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)閱讀和寫(xiě)作在最初的應(yīng)用中結(jié)合起來(lái)時(shí),顯然會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同的體驗(yàn),讓他們感到新鮮的同時(shí),對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激作用,從而使得學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿興趣。
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《我看》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,讀寫(xiě)結(jié)合是是促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文水平提高的重要方法,可以應(yīng)用于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。目前,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理念更加注重學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。事實(shí)上,也有必要提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力,減少理論學(xué)習(xí)問(wèn)題,從而提高教育質(zhì)量。因此,所有教師必須認(rèn)真理解讀寫(xiě)結(jié)合的思想,繼續(xù)創(chuàng)新日常教學(xué)方法,貫徹“以學(xué)生為中心”的理念。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史《美國(guó)的獨(dú)立》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。《美國(guó)的獨(dú)立》主要圍繞美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、《獨(dú)立宣言》兩個(gè)部分來(lái)展開(kāi)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,其中詳細(xì)地解釋了美國(guó)取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的原因,強(qiáng)調(diào)了華盛頓對(duì)于美國(guó)取得獨(dú)立的巨大推動(dòng)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解美國(guó)成立的歷史背景,同時(shí)學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史事件的發(fā)展。