這是一套關(guān)于人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)課的PPT課件,共計(jì)18頁(yè)。PPT課件主要針對(duì)《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法》這一章節(jié)中第28~29頁(yè)的練一練來(lái)展開(kāi)教學(xué)。PPT課件中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧有關(guān)加減法的含義以及其算法等重要知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行鋪墊,為后續(xù)學(xué)生完成練習(xí)題奠定了基礎(chǔ),最后為學(xué)生歸納了簡(jiǎn)便有效解題技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的解題能力和思維能力。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)統(tǒng)編版上冊(cè)課文《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文結(jié)構(gòu)分析、部分動(dòng)物的習(xí)性與足跡、課文生字詞教學(xué)等,共計(jì)47頁(yè);冬天時(shí)節(jié),大地銀裝素裹,北方寒冷地區(qū)鋪滿厚厚的積雪,當(dāng)動(dòng)物行走在雪地里時(shí),會(huì)留下足跡,《雪地里的小畫(huà)家》正是以純真的孩童視角描寫(xiě)了這樣的場(chǎng)景,讓學(xué)生在富有趣味性的兒歌中了解自然動(dòng)物的相關(guān)知識(shí);
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)《阿西莫夫短文兩篇》課件的PPT模板。共計(jì)38頁(yè)。側(cè)重于對(duì)《恐龍無(wú)處不在》和《被壓扁的沙子》這兩篇短文的理解以及對(duì)優(yōu)美詞句的欣賞。PPT模板內(nèi)容呈現(xiàn)順序連貫,有層次。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以理清兩篇短文的文章思路并掌握兩篇短文各自的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度,學(xué)會(huì)比較分析法。
這是一套主題為慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是當(dāng)前世界上影響力最大、參與度最多、覆蓋范圍最廣的體育盛會(huì)之一。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃每四年舉辦一屆。1916年,本應(yīng)在德國(guó)柏林舉行的第六屆奧運(yùn)會(huì)顧拜旦出席國(guó)際奧委會(huì)全體委員會(huì),發(fā)表了題為“慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年”的演講,深刻闡述了奧林匹克的精神內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文課文《應(yīng)有格物致知精神》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!稇?yīng)有格物致知精神》是一篇優(yōu)秀的說(shuō)理演講詞,它的作者是著名的美籍華裔物理學(xué)家丁肇中?!稇?yīng)有格物致知精神》采用了道理論證、引用論證、舉例論證、對(duì)比論證等論證方法,深刻有力地闡述了丁肇中心中的“格物致知”的真正含義。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻體會(huì)到格物致知的精神內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《悼念瑪麗居里》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!兜磕瞵旣惥永铩肥且黄磕罹永锓蛉说牡吭~,它是由居里夫人的好朋友阿爾伯特·愛(ài)因斯坦所著的。《悼念瑪麗居里》回憶了居里夫人的才智和人格,并突出介紹了她堅(jiān)強(qiáng)、客觀、謙虛、頑強(qiáng)的品格。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以促使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)居里夫人的科學(xué)精神和美好品質(zhì)。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《周亞夫軍細(xì)柳》的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)?!吨軄喎蜍娂?xì)柳》是出自我國(guó)文學(xué)著作《史記》的一篇文言文,其主要圍繞周亞夫、文帝等人來(lái)展開(kāi)敘述,采用對(duì)比和襯托的寫(xiě)作方法塑造了一個(gè)忠于職守、治軍嚴(yán)明的周亞夫形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入把握《周亞夫軍細(xì)柳》的文章內(nèi)涵,有效提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《國(guó)行公祭,為佑世界和平》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!秶?guó)行公祭,為佑世界和平》是一篇新聞評(píng)論,其主要圍繞我國(guó)第四個(gè)南京大屠殺死難者公祭日來(lái)展開(kāi)敘述,表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)南京大屠殺歷史的深刻銘記以及維護(hù)和平、愛(ài)好和平的美好心愿。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提高學(xué)生對(duì)于新聞評(píng)論的認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
這是一個(gè)關(guān)于《青少年性安全與自我保護(hù)教育手冊(cè)》的PPT。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行性安全與健康教育的健康知識(shí)的相關(guān)教育,告訴學(xué)生關(guān)于性侵犯的內(nèi)容以及如何預(yù)防性侵犯的發(fā)生。幫助學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)提醒家長(zhǎng)增加對(duì)孩子的關(guān)注。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于青少年性安全與自我保護(hù)教育手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》課件PPT模板。牛漢是我國(guó)著名的詩(shī)人和散文家,他的原名叫作史成漢,今天這節(jié)課我們將來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》,這篇文章是一篇散文,這篇文章主要體現(xiàn)了父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的深厚感情,在這篇文章中,作者運(yùn)用了大量的人物描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓我們進(jìn)一步感受父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
這是一套人教版高中語(yǔ)文必修一史鐵生《我與地壇》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。《我與地壇》是由作家史鐵生所撰寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇抒情散文。這部作品是史鐵生的代表作之一,充滿了哲理和人性、對(duì)人生的感悟并且贊揚(yáng)了家庭的深厚感情?!段遗c地壇》專注于思考和表達(dá)對(duì)于生命的艱難和意義,這是史鐵生多年來(lái)對(duì)生命周期思考和質(zhì)疑的結(jié)果。無(wú)論是主題表達(dá)、寫(xiě)作方法還是語(yǔ)言,這部萬(wàn)字作品堪稱史鐵生對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的獨(dú)特貢獻(xiàn)。
這是一套適用于教學(xué)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章《同一直線上二力的合成》的PPT課件模板,共計(jì)53頁(yè),內(nèi)容分為五個(gè)主要部分:力的合成、同一直線上二力的合成、課堂總結(jié)、練習(xí)與應(yīng)用、提升訓(xùn)練。從高速列車運(yùn)動(dòng)的生活實(shí)例導(dǎo)入,通過(guò)多個(gè)力共同作用的現(xiàn)象探究引出合力的概念,明確分力與合力的等效替代關(guān)系;重點(diǎn)設(shè)計(jì)了探究同一直線上二力合成的實(shí)驗(yàn)方案,包括方向相同和相反兩種情況,通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出合力計(jì)算的規(guī)律;接
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章論述的主要觀點(diǎn)、文章創(chuàng)作背景、作者對(duì)于觀點(diǎn)表達(dá)的寫(xiě)作手法等,共計(jì)43頁(yè);“中國(guó)人失掉自信力了嗎”雖然是反問(wèn)的語(yǔ)氣,但實(shí)際上的課文內(nèi)容卻是振聾發(fā)聵的哀嘆和扼腕,魯迅希望國(guó)人重拾自信力,重拾對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的信心,文章中關(guān)于觀點(diǎn)陳述的表達(dá)也值得我們學(xué)習(xí);
這是一個(gè)關(guān)于《醉翁亭記》的PPT?!蹲砦掏び洝肥浅踔姓Z(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?!蹲砦掏び洝肥潜彼挝膶W(xué)家歐陽(yáng)修的作品,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者的生平簡(jiǎn)介和主要的代表作品,積累文言詞匯,學(xué)習(xí)文章當(dāng)中情景交融的寫(xiě)作手法,理解作者寄情于山水的情懷。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《醉翁亭記》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《醉翁亭記》的PPT模板,共計(jì)46頁(yè)?!蹲砦掏び洝肥且黄矣鲬魰缘闹袊?guó)古代文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修?!蹲砦掏び洝分饕獓@醉翁亭來(lái)展開(kāi)敘述,生動(dòng)地展示了醉翁亭的美麗景色,并表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的情感。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以學(xué)習(xí)歐陽(yáng)修積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《懷疑與學(xué)問(wèn)》的PPT模板,共計(jì)47頁(yè)?!稇岩膳c學(xué)問(wèn)》是一篇經(jīng)典的議論文,其作者是我國(guó)現(xiàn)代著名歷史學(xué)家顧頡剛?!稇岩膳c學(xué)問(wèn)》這篇議論文圍繞懷疑精神和學(xué)問(wèn)之間的關(guān)系來(lái)展開(kāi)論述,其中采用了道理論證、舉例論證等論證方法,有力地論證了“學(xué)則須疑”的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生對(duì)于議論文的掌握程度,同時(shí)提高學(xué)生的思維邏輯能力。
這是一套與語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)任務(wù)一學(xué)習(xí)鑒賞有關(guān)的PPT,總共87頁(yè)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌的內(nèi)容,并鼓勵(lì)他們分享個(gè)人的閱讀體會(huì),使他們能夠勇于表達(dá)自己的理解和想法。同時(shí),通過(guò)誦讀的形式,學(xué)生們能夠把握詩(shī)歌的情感基調(diào)和韻味,并在誦讀的過(guò)程中把握誦讀的技巧和體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵,從而捕捉到詩(shī)歌所傳遞的細(xì)膩情感,使學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌充滿興趣和熱情。
這是一套“人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音’ao、ou、iu’課件”P(pán)PT模板,該模板共分為兩個(gè)部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)故事,從圖片著手,講解拼音,并通過(guò)諧音口訣進(jìn)行記憶,而后對(duì)于“iu”和“ui”進(jìn)行了辨別和區(qū)分,展示其正確書(shū)寫(xiě)位置,引導(dǎo)學(xué)生多讀;第二部分模板對(duì)于這三個(gè)新拼音進(jìn)行拓展延伸,并對(duì)其進(jìn)行鞏固練習(xí)。
這是一套部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)AOE課件PowerPoint模版漢語(yǔ)拼音aoe,共計(jì)27頁(yè)。演示文稿中,幻燈片插入AOE漢語(yǔ)拼音的相關(guān)內(nèi)容,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)到韻母aoe,以及韻母的四個(gè)聲調(diào)和書(shū)寫(xiě)方式。PPT模版主要用歌謠的方式,讓學(xué)生方便記憶,反復(fù)記憶,使學(xué)生更快的記住韻母aoe拼音,這種方式還有利于吸引學(xué)生的興趣和注意力,還激發(fā)學(xué)生的大腦發(fā)育。
這是一套關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《為中華之崛起而讀書(shū)》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!稙橹腥A之崛起而讀書(shū)》是一篇家喻戶曉的文學(xué)作品,該文章記錄了周恩來(lái)幼時(shí)經(jīng)歷的三件事情,突出了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩不安,同時(shí)也借助“為中華之崛起”的讀書(shū)目的來(lái)彰顯中國(guó)人的志氣與骨氣。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到少年周恩來(lái)的偉大志向,同時(shí)激發(fā)出學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。