這是一套有關(guān)于退避三舍成語故事PPT課件模板。"退避三舍"是我們廣為熟知的一個成語,而該成語主要出自春秋時期左丘明的作品《左傳》,該成語的表層含義指的是為了回避與對方的沖突和矛盾,自己選擇退讓九十里,而現(xiàn)在,人們通常用該成語比喻退讓和回避。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講解了"退避三舍"成語故事的相關(guān)內(nèi)容,該PPT模板內(nèi)容主要從成語的出處以及成語的深刻含
這是一套與漢字拼音有關(guān)的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),包含24張幻燈片。拼音是我們每個人學習漢字的入門課程,要先學拼音并掌握發(fā)音,并借助拼音來認識生字,在反復拼讀的過程中,既學會了漢字也習得識字的方法。教師應注重漢語拼音教學這門課程,幫助學生學會漢語拼音,獲得自主識字的能力,讓他們學會利用好這個工具來閱讀優(yōu)秀書籍,也為以后順利地學習其他經(jīng)典著作而打下堅實的基礎(chǔ)。
這是一套關(guān)于知行合一成語故事的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含22張幻燈片。知行合一和一句話的意義非常相似,那就是“理論聯(lián)系實際”。在我們的日常生活中,我們掌握了一定的理論知識,如果不去實踐,那都是空想,而當我們真正付諸于實踐當中,我們才能檢驗這個理論是否成立或者是否可行。知行合一這個成語故事告訴我們的就是這樣一個道理。通過學習這份PPT模板,我們可以了解更多知行合一這個成語的相關(guān)
這是一套關(guān)于杞人憂天成語故事的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含11張幻燈片。中華文化博大精深,成語故事就是其中的一部分。通過我們對成語故事的學習,我們可以知道每個成語后面都對應了一個相關(guān)的故事。而通過學習這個故事,我們可以對這個成語有更深刻的理解和思考。通過學習這份PPT模板,我們就可以對杞人憂天這個成語有更深入的了解。
這是一套關(guān)于當代作家名人林語堂介紹的PPT模板,共計20頁。林語堂是中國現(xiàn)代的著名作家、學者、翻譯家和語言學家,取得了眾多的成就。Powerpoint開篇對林語堂這位當代作家名人進行了簡單的介紹,運用幻燈片講解推薦了他的主要作品,對他的創(chuàng)作特點進行了簡介,并且對該位文學家進行了評價。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓我們更加了解林語堂這位著名的當代作家。
這是一套適用于進行兒童繪本故事邯鄲學步成語故事介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括邯鄲學步的成語含義、邯鄲學步的具體成語故事、邯鄲學步帶給我們的啟發(fā)等,共計15頁;邯鄲學步的成語釋義是模仿別人不成,反而把自己的原有的技能丟掉了;故事發(fā)生在兩千年前的春秋戰(zhàn)國時期的燕國壽陵,主人公是當?shù)氐囊粋€少年,PPT將成語故事娓娓道來,讓學生深刻明白成語的內(nèi)涵;
這是一套關(guān)于《亡羊補牢》的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含19張幻燈片。《亡羊補牢》是一則著名的寓言故事,講述了一位牧民因羊圈破損而丟失羊只的經(jīng)歷。故事開始時,牧民發(fā)現(xiàn)羊少了一只,原來羊圈破了個窟窿,狼趁夜叼走了羊。鄰居建議他修補羊圈,但他覺得羊已丟,修圈無用。然而,次日早晨,他再次發(fā)現(xiàn)羊少了一只,才意識到鄰居的建議是正確的。于是,他立即修補了羊圈,并加固了整體結(jié)構(gòu)
這是一套與成語畫龍點睛有關(guān)的PPT,總共22頁。畫龍點睛出自于唐代張彥遠的成語典故,最初是形容畫家作畫時的神妙,而之后通常用來形容在文章中和講話時,在關(guān)鍵處用上令人精辟的話語來點明實質(zhì),從而讓文章或講話內(nèi)容變得更加生動。因此,畫龍點睛一成語在我們生活中也有著毋庸置疑的重要性,無論是在寫文章、表達觀點時,還是解決生活中的問題時,我們都應抓住關(guān)鍵,才能發(fā)揮其重要作用。
這是一套有關(guān)于中國傳統(tǒng)文化成語故事鑿壁偷光學習和教育PPT課件模板,共計使用了8張幻燈片。成語是中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一,成語一般由四個字組成,每一個成語建立的背后都有一個背景故事,也代表著不同的含義。而今天這節(jié)課,我們將通過幻燈片的內(nèi)容來進一步了解成語鑿壁偷光的相關(guān)內(nèi)容。成語鑿壁偷光主要講的是主人公匡衡,因為家里比較窮買不起油燈,而選擇在墻壁透過鄰居的燈光而進行學習的故事。
這是一套適用于教學人教統(tǒng)編版小學語文一年級上冊課文內(nèi)容“漢語拼音zcs”的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括復習聲母拼音“ywbpm”等、學習拼音“zcs”等,共計43頁;拼音聲母中發(fā)音最相似最難以辨析的就是“zcs”,因為這三個聲母的發(fā)音口形基本相同,只是出聲部位不同而產(chǎn)生不同的聲音效果,本套PPT詳細教學了拼音“zcs”,并展示“zcs”的不同發(fā)音技巧;
這是一套適用于教學人教統(tǒng)編版小學語文一年級上冊課文內(nèi)容“漢語拼音aieiui”的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括復習單韻母拼音“a”i“等、學習拼音“aieiui”、聯(lián)系生活中的物品或現(xiàn)象教學等,共計44頁;拼音教學在漢字基礎(chǔ)學習中十分重要,也是小學階段的語文重點教學內(nèi)容,關(guān)系到學生的語文知識素養(yǎng)和語文學習興趣的培養(yǎng),因此,學習好拼音是十分重要的;
這是一套關(guān)于八年級語文課文《賣炭翁》的PPT模板,共計17頁?!顿u炭翁》是一篇經(jīng)典的古文,它是由唐代著名文學家白居易所著的,出自《新樂府》?!顿u炭翁》講述了一個賣炭老人辛勤勞動,但卻被宮使搶奪了他的勞動成果。古文中采用了豐富的肖像描寫、心理描寫、動作描寫,生動形象地反映了當時統(tǒng)治者統(tǒng)治下的國家的罪惡和殘暴,同時也表現(xiàn)了作者對底層人民的同情。
這是一套關(guān)于人教版高一英語必修一的PPT模板,主題為“高中英語語法語態(tài)”,共計33頁。主動語態(tài)和被動語態(tài)是英語語法學習中的重點內(nèi)容,其應用在不同的英語語句中有著不同的意思和作用,因此也成為了高中英語學習過程中的一大難點內(nèi)容。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解有關(guān)主動語態(tài)和被動語態(tài)的特殊使用情況,提升學生的英語做題能力。
清明時節(jié)雨紛紛,所以這套清明節(jié)課件使用了蒙蒙細雨背景,小燕子在雨中快速的穿梭著,圍繞著屋檐盤旋。PPT采用了卡通動畫的元素,用彩色的畫筆勾勒出一幅江南水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村風景圖,充滿了中國風的韻味和美感。
這是一套“There be句型專項人教版小學英語六年級下冊”PPT模板,該PowerPoint一共有十九張幻燈片,整個演示文稿共分為四個部分。第一部分模板展示了五個選詞填空,引導學生用is和are填空;第二部分模板則給出五個題目來引導學生根據(jù)所給單詞,用其適當形式填空;第三部分模板讓學生按要求進行改寫句子;第四部分則是對有錯誤的語法句子進行圈畫并改正。
這是一套關(guān)于人教版七年級上冊英語《StarterUnit 1 Good morning(1a-2e)》這一課時的PPT模板,共計36頁。七年級的學生開始接觸初中英語,通過對第一單元Goodmorning的學習,能夠理解并且學會與人打招呼的常用表達,學會區(qū)分男女名,對初中英語進行初步了解。PowerPoint開篇對早自習所學的單詞進行了復習,運用幻燈片對書中八個人物的姓名展開了解認知,對問候他人的
這是一篇關(guān)于介紹現(xiàn)在完成時人教版初中英語八年級上冊課件PPT模板的PowerPoint,該幻燈片共計44頁。該演示文稿講述了英語語法中的現(xiàn)在完成時態(tài)。在我們漢語中,我們用簡單的字符表達過去的事還是正在做的事或是計劃在將來要完成的事。同樣在英語中,也有過去時態(tài),現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)?,F(xiàn)在完成時主要講的是過去發(fā)生的事對現(xiàn)在造成的影響。
這是一個關(guān)于《 my home 》的授課PPT?!?my home 》是人教版小學英語四年級上冊第四單元的教學內(nèi)容之一。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解在日常生活當中如何表達家具的擺放,如何描寫家庭當中所擺放的一些物件。日常生活當中,大家的行為應當如何表達,包括手機、桌子、沙發(fā)、冰箱、杯子、眼鏡的英語表達,提高在實際生活當中英語的口語能力。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《 my home 》的相
這是一套初中英語人教版七年級上冊《Good morning》教育教學課件PowerPoint模板,共計22頁。演示文稿中,幻燈片插入《Good morning》的相關(guān)內(nèi)容,有助于學生學習到日常生活中最常見的問候用語。課堂中,老師讓學生進行情景模擬,有利于學生處在一個輕松而有樂趣的環(huán)境當中,用今天所學的英語知識來表達出來。這在一定程度上有利于激發(fā)學生的學習英語的興趣。
這是一套關(guān)于初中語文八年級下冊課文《應有格物致知精神》的教育教學課件PPT模板,共計28頁。所謂格物致知精神,就是指在尋求真理時對客觀事物積極探索的精神,這個探索的過程是有想象力的有計劃的探索。本文的作者是美籍華裔著名的物理學家丁肇中,通過對PPT模板內(nèi)容的學習,明白“會讀書不會研究”的人的問題所在,同時學會歸納論證的寫作手法。