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如何做一名自律的人PPT課件模板

  • 部編版七年級語文上冊雨的四季說課課件PPT模板

    部編版七年級語文上冊雨的四季說課課件PPT模板

    大?。?M  |  頁數(shù):16頁

    這是一套有關(guān)部編版七年級語文上冊雨的四季說課課件PPT模板。所謂"春雨細無聲"指的是春天的雨下的都比較的"溫柔",而夏季的雨卻與之形成對此,夏季的雨可以用"猛烈、急促"來形容,而今天我們要學習的內(nèi)容也是跟雨有關(guān),幻燈片講述的也是有關(guān)"雨的四季"的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)

  • 凍住尾巴的狐貍說課課件PPT模板兒童繪本故事寓言故事

    凍住尾巴的狐貍說課課件PPT模板兒童繪本故事寓言故事

    大小:8M  |  頁數(shù):11頁

    這是一個關(guān)于《凍住尾巴的狐貍說課課件》的PPT。《凍住尾巴的狐貍》是二年級語文上冊的一則寓言故事,通過學習這則寓言故事,能夠感受到生活當中的智慧。通過學習這則寓言故事,要提醒同學們在生活當中不斷解放自己的思想,打開新的思路,不墨守成規(guī),尋求新的突破。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于兒童繪本故事寓言故事的相關(guān)內(nèi)容。

  • 小學語文六年級下冊我的伯父魯迅先生說課課件PPT模板

    小學語文六年級下冊我的伯父魯迅先生說課課件PPT模板

    大?。?2M  |  頁數(shù):42頁

    這是一套關(guān)于小學語文六年級下冊課文《我的伯父魯迅先生》的教育教學課件PPT模板,共計42頁。魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家,被譽為現(xiàn)代文學的奠基人,毛澤東主席將他評為中國文化革命的主將,他的作品《祝?!贰ⅰ栋正傳》、《狂人日記》等對當時的中國社會產(chǎn)生了巨大影響,也為后人帶來了無限的文學啟發(fā)。本文是魯迅的侄女周曄對他的記錄。

  • 小學美術(shù)少兒第二課時《創(chuàng)想風箏的畫法》教育教學課件PPT模板

    小學美術(shù)少兒第二課時《創(chuàng)想風箏的畫法》教育教學課件PPT模板

    大?。?0M  |  頁數(shù):23頁

    這是一篇關(guān)于介紹小學美術(shù)少兒第二課時《創(chuàng)想風箏的畫法》教育教學課件PPT模板的PPT,共計23頁。很多小朋友愛放風箏,喜歡放風箏的時候奔跑的過程,更喜歡風箏飛起來以后得成就感,感覺那一刻我們像風箏般自由。那么風箏是怎么來的呢?我們應該自己好好了解風箏的起源和發(fā)展,然后告訴我們的孩子,在他們放風箏的時候,告訴他們關(guān)于放風箏的知識。

  • 初中歷史《古代手工業(yè)的進步》教育教學課件PPT模板

    初中歷史《古代手工業(yè)的進步》教育教學課件PPT模板

    大?。?2M  |  頁數(shù):16頁

    這是一套初中歷史《古代手工業(yè)的進步》教育教學課件PowerPoint模板,共計17頁。演示文稿中,首先問題導入讓我們了解中國古代手工業(yè)主要的經(jīng)營形式分為官營和民營。學習這個PPT能讓學習了解到中國古代的手工業(yè)的發(fā)展歷程和重大成就。這有助于學生了解到中國的絲綢之路的巨大發(fā)展,用心感受歷史,探索絲綢文明,豐富學生對中國古燦爛文明的認知。

  • 初中數(shù)學部編版八年級《平行四邊形的判定》PPT課件模板

    初中數(shù)學部編版八年級《平行四邊形的判定》PPT課件模板

    大小:4M  |  頁數(shù):18頁

    這是一套適用于教學部編版初中數(shù)學八年級上冊課文內(nèi)容《平行四邊形的判定》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詳細講解課后習題、平行四邊形的定義、平行四邊形判定標準等,共計17頁;平行四邊形是初中數(shù)學學習其他四邊形的基礎(chǔ),平行四邊形的特點和性質(zhì)知識點是學生必須掌握的重要知識點,平行四邊形的判定條件也是考試??疾斓闹R點,本套PPT詳細教學了相關(guān)知識;

  • 關(guān)于獵頭行業(yè)的理解與操作流程分析PPT課件模板

    關(guān)于獵頭行業(yè)的理解與操作流程分析PPT課件模板

    大?。?M  |  頁數(shù):16頁

    這是一套關(guān)于獵頭行業(yè)的理解與操作流程分析的PPT模板,共計16頁。獵頭是人力資源咨詢工作的組成部分之一,其具有直接性和快餐性。獵頭行業(yè)是公司人力資源工作的拓展,它能夠全方位地為公司和企業(yè)挖掘管理人才的潛力,獲取到稀缺的人力資源。PPT模板重點介紹了獵頭行業(yè)的真正含義以及其具體操作流程。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效把握獵頭的工作要點和相關(guān)溝通技巧。

  • 教科版五年級科學上冊測量力的大小PPT課件模板

    教科版五年級科學上冊測量力的大小PPT課件模板

    大?。?9M  |  頁數(shù):31頁

    這是一套關(guān)于教科版五年級科學上冊《測量力的大小》的PPT模板,共計31頁?!稖y量力的大小》是一節(jié)研究測量力的彈簧測力計的科學課程,PPT模板借助測量的情境來引出彈簧測力計,進而從彈簧測力計的構(gòu)成、作用、使用方式、類別等方面來詳細地介紹彈簧測力計的相關(guān)知識。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到彈簧測力計的工作原理,同時感受到科學的奇妙之處。

  • 教科版六年級科學下冊米飯、淀粉和碘酒的變化課件PPT模板

    教科版六年級科學下冊米飯、淀粉和碘酒的變化課件PPT模板

    大?。?6M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《米飯、淀粉和碘酒的變化》的PPT模板,共計29頁?!睹罪垺⒌矸酆偷饩频淖兓肥且还?jié)研究淀粉和碘酒之間的變化關(guān)系的科學課堂,PPT模板以米飯會變甜為例,引出了淀粉這一事物,進而在此基礎(chǔ)上探究了淀粉遇見碘酒的顏色變化,并展示了其與日常生活的緊密聯(lián)系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到學習科學的樂趣。

  • 教科版四年級科學上冊降水量的測量教育課件PPT模板

    教科版四年級科學上冊降水量的測量教育課件PPT模板

    大?。?7M  |  頁數(shù):17頁

    這是一套科學上冊降水量的測量教育的PPT模板,共計18頁。在學習科學知識的過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力是一個漫長的過程。在指導學生的過程中,教師要根據(jù)學生的實際情況,采取多種形式的訓練方法,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。與此同時,教師應注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,提高思維的開放性,在科學課堂上培養(yǎng)學生的科學思維習慣。

  • 教科版六年級科學下冊放大鏡下的昆蟲世界課件PPT模板

    教科版六年級科學下冊放大鏡下的昆蟲世界課件PPT模板

    大?。?6M  |  頁數(shù):18頁

    這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《放大鏡下的昆蟲世界》的PPT模板,共計18頁。《放大鏡下的昆蟲世界》這節(jié)科學課將生活中細小的昆蟲進行放大,繼而來開展本節(jié)課的教學。PPT模板中展示了蒼蠅、蟋蟀、蚜蟲、草蛉等昆蟲的圖片,生動具體地展示了獨特的昆蟲世界。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到昆蟲世界的美妙與奇特。

  • 教科版四年級科學上冊不同物質(zhì)在水中的溶解能力課件PPT模板

    教科版四年級科學上冊不同物質(zhì)在水中的溶解能力課件PPT模板

    大?。?M  |  頁數(shù):21頁

    這是一套適用于教科版小學四年級上冊2.4課時“不同物質(zhì)在水中的溶解能力”的小學課件PPT模板,主要內(nèi)容包括溶解快與慢的外部決定因素、不同物體溶解的快慢比較、不同物體在不同液體中的溶解速度等,共計21頁;溶解的本質(zhì)原理是分子之間的運動,而決定分子運動的外部條件包括溫度、分子間的作用力等因素,本套PPT采用圖片和文字詳細教學了不同物質(zhì)溶解實驗的步驟和操作等,內(nèi)容詳細全面;

  • 教科版六年級科學下冊環(huán)境問題和我們的行動課件PPT模板

    教科版六年級科學下冊環(huán)境問題和我們的行動課件PPT模板

    大?。?1M  |  頁數(shù):33頁

    這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《環(huán)境問題和我們的行動》的PPT模板,共計34頁。PPT模板是一節(jié)認識世界上的環(huán)境問題以及提出應對方法的科學課堂。PPT模板重點介紹了大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快、酸雨等嚴重的環(huán)境問題,并在此基礎(chǔ)上引導學生提出相應的解決措施。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到環(huán)境問題的嚴重性,同時樹立起保護環(huán)境的意識。

  • 部編版五年級科學上冊光是怎樣傳播的PPT課件模板

    部編版五年級科學上冊光是怎樣傳播的PPT課件模板

    大?。?6M  |  頁數(shù):18頁

    這是一套關(guān)于部編版五年級科學上冊《光是怎樣傳播》的PPT模板,共計19頁。《光是怎樣傳播》是一節(jié)探究光的傳播路徑的科學課堂,PPT模板通過開展動手操作活動,探究了光通過不同小孔的傳播路徑,并得到了“光是直線傳播的”這一結(jié)論。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到有關(guān)光的傳播的科學知識,同時有效地鍛煉學生的動手能力和探究能力。

  • 教科版四年級下冊減慢食物變質(zhì)的速度課件PPT模板

    教科版四年級下冊減慢食物變質(zhì)的速度課件PPT模板

    大?。?3M  |  頁數(shù):24頁

    這是一套關(guān)于教科版四年級下冊《減慢食物變質(zhì)的速度》的PPT模板,共計25頁。《減慢食物變質(zhì)的速度》是一節(jié)探究如何使食物變質(zhì)速度變慢的科學課堂。PPT模板對比了不同狀態(tài)下的食物的特點,歸納得到了變質(zhì)的食物的特點,并在此基礎(chǔ)上引導學生思考延長食物保存時間的方法。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以建立起正確的飲食觀念。

  • 教科版四年級科學上冊分離食鹽與水的方法課件PPT模板

    教科版四年級科學上冊分離食鹽與水的方法課件PPT模板

    大?。?3M  |  頁數(shù):23頁

    這是一套適用于教科版小學四年級上冊2.7課時“分離食鹽和水”的小學課件PPT模板,主要內(nèi)容包括食鹽的溶水性和原理、食鹽與水分離的方法、蒸發(fā)的詳細操作和實驗器材等,共計24頁;食鹽溶于水是一項廣為人知的知識和食鹽的性質(zhì),例如食鹽是從海水中提取出來的、人炒菜吃飯用食鹽調(diào)味等都與這一原理有關(guān),采用蒸發(fā)的操作可以分離食鹽和水,本質(zhì)是利用鹽和水蒸發(fā)所需的溫度不同;

  • 教科版四年級科學上冊總結(jié)我們的天氣觀察課件PPT模板

    教科版四年級科學上冊總結(jié)我們的天氣觀察課件PPT模板

    大小:14M  |  頁數(shù):21頁

    這是一套科學上冊課文總結(jié)我們的天氣觀察的PPT模板,共計22頁。中學生的創(chuàng)新思維還處于發(fā)展的初級階段。中學生創(chuàng)新思維的發(fā)展將對后期中學、乃至大學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)產(chǎn)生重大影響。由于小學缺乏獨立思考的能力,隨著年齡的增長,他們也有更多新的能力從不同的角度思考。因此,為了更有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,教師必須在平時及時引導學生,從多方面的角度向?qū)W生提問,讓學生在教師的逐步引導下不斷拓展自己的想法。

  • 教科版五年級科學下冊空氣的熱脹冷縮課件PPT模板

    教科版五年級科學下冊空氣的熱脹冷縮課件PPT模板

    大?。?M  |  頁數(shù):24頁

    這是一套有關(guān)科學課文空氣的熱脹冷縮的PPT模板,共計25頁。在學習科學知識的過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力是一個漫長的過程。在指導學生的過程中,教師要根據(jù)學生的實際情況,采取多種形式的訓練方法,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。與此同時,教師應注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,提高思維的開放性,在科學課堂上培養(yǎng)學生的科學思維習慣,充分發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性思維,充分發(fā)揮科學的獨特性,為學生的學習和未

  • 教科版五年級科學上冊減少對土地的侵蝕PPT課件模板

    教科版五年級科學上冊減少對土地的侵蝕PPT課件模板

    大小:10M  |  頁數(shù):27頁

    這是一套教科版五年級科學上冊減少對土地的侵蝕的PPT模板,共計28頁。在科學實驗課程中,老師必須讓所有學生參與實驗,合理分組,確保每個學生都有事可做,避免懶惰或影響其他學生的學習。與此同時,因為學生還年輕,老師可以幫助學生準備實驗設(shè)備和工具,引導學生收集實驗材料,觀察實驗現(xiàn)象,記錄實驗數(shù)據(jù),最終實現(xiàn)自主知識的獲取。

  • 教科版六年級科學下冊控制鐵生銹的速度課件PPT模板

    教科版六年級科學下冊控制鐵生銹的速度課件PPT模板

    大?。?7M  |  頁數(shù):27頁

    這是一套教科版六年級科學下冊控制鐵生銹的速度的PPT模板,共計28頁。為了培養(yǎng)學生的科學探究意識,教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗。科學家的故事或與研究主題相關(guān)的科學發(fā)展史可以有效激發(fā)學生對科學問題的意識,通過“好奇的觀察和猜測”生成問題,并引導學生保持對科學家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實生活,學生們發(fā)現(xiàn),科學家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過這種現(xiàn)象,自己也曾經(jīng)看到過,甚至也曾思考過類似的問題,從而更

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