這是一套關(guān)于高中語文人教版高二必修《諫逐客書》教育教學課件的PPT模板。共計37頁。 側(cè)重對課文譯文和內(nèi)容還有文章思路的講解。 通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《諫逐客書》的課文內(nèi)容和翻譯內(nèi)容。了解李斯其人以及文章的寫作背景,積累文言基礎(chǔ)知識。學習本文開門見山立論,運用鋪陳列舉事實說理和比喻說理的方法。
這是一套關(guān)于人教版高三必修語文課文《陳情表》的PPT模板,共計36頁。《陳情表》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學作品,它的作者是西晉時期著名的文學家李密?!蛾惽楸怼肥且环饫蠲軐懡o皇帝的書信,記敘了李密和祖母的生活經(jīng)歷。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到李密與祖母之間的深刻情感以及他對朝廷的忠心和感激,同時體會《陳情表》中的文學魅力。
這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《燭武退秦師》的PPT模板,共計30頁?!稜T武退秦師》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學作品,出自我國古代著作《左傳》,它的作者是春秋末期的著名的史學家、文學家、思想家左丘明?!稜T武退秦師》主要圍繞燭之武和晉文公二人來展開敘述,塑造了豐富生動的人物形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到燭之武的勇敢無畏、深明大義、聰慧機智等優(yōu)秀品質(zhì)。
這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修《再別康橋》教育教學課件的PPT模板。共計22頁。側(cè)重于帶領(lǐng)學生通過對課文文本的解讀和對意境的具體分析,體會詩歌的意境美。提高其詩歌鑒賞的能力。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以學會《再別康橋》這篇詩歌的相關(guān)知識。了解徐志摩詩歌三美的內(nèi)容,體會作者徐志摩在其詩歌中表現(xiàn)出輕煙似的離別情緒。
這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修《沁園春·長沙》的PPT模板,共計20頁。《沁園春·長沙》是一篇經(jīng)典的詩詞作品,它的作者是偉大的無產(chǎn)階級革命家、思想家、軍事家毛澤東?!肚邎@春·長沙》創(chuàng)作于1925年,描繪了長沙的秋天的美景,表達了作者毛澤東的堅定的革命斗志和豪邁的革命激情。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《沁園春·長沙》所蘊含的深刻意義以及其
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《涉江采芙蓉》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞翻譯詳解、重點生字詞學習、詩歌主旨大意、詩詞鑒賞方法介紹等,共計18頁;《涉江采芙蓉》寫自漢代,詩歌文體是五言詩,這首詩因抒情主人公不詳,所以普遍認為存在兩種情感表達,一是游子思鄉(xiāng)懷人,二是女子思念丈夫,但相同之處是都表達了主人公黯然痛苦的心情,因“愛之深而思之切”;
這是一套適用于教學人教版版高中語文課文內(nèi)容《作為生物的社會》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學習、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等,共計12頁;《作為生物的社會》是美國醫(yī)學家、生物學家劉易斯?托馬斯所寫,選自《細胞生命的贊禮》,這篇文章以生物學家的角度,采用富有理趣的語言,以深刻的科學思想論述了生物群居性,并將生物行為與人類相比較;
這是一套關(guān)于人教版高中語文必修第三單元第10課課文《游褒禪山記》的教學課件PPT模板,共計9頁?!队伟U山記》的作者是北宋作家,被譽為“唐宋八大家”之一的王安石,此文是在他在游覽了褒禪山之后以追憶的形式寫下的。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠全方位了解褒禪山的概況,切實感受到當時王安石游覽褒禪山時的心境。PPT模板行文簡潔但內(nèi)容全面,適合教師直接使用。
這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修課文《短歌行》的教育教學課件PPT模板,共計10頁。PPT模板采用素色背景,給人一種簡約大氣的感覺。《短歌行》的作者是東漢權(quán)臣、著名的政治家、軍事家曹操,本文是他在赤壁大戰(zhàn)前夕觸景生情而創(chuàng)作的一篇文章。PPT模板運用較短的篇幅來對本文內(nèi)容進行詳細講解,通過學習PPT模板的內(nèi)容,學生能夠從另一方面了解曹操,拓展自己的歷史常識儲備。
這是一套關(guān)于人教版高中語文高一必修課文《燭之武退秦師》的教育教學課件PPT模板,共計10頁。PPT模板呈現(xiàn)一幅策馬奔騰的素描畫,以此為背景牢牢吸引學生的目光,把學生的注意力吸引至課堂學習中?!稜T之武退秦師》一文選自我國第一部編年體史書《左傳》。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠?qū)Υ呵飼r期的歷史進行進一步了解,同時通過本文的學習感受到燭之武機智善變的外交才能及誓死捍衛(wèi)國家的使命感,由此在心中產(chǎn)生
這是一套關(guān)于高中語文人教版高二必修內(nèi)容《李清照詞兩首》的教育教學課件PPT模板,共計37頁。本文包括對李清照兩首代表詞——《醉花陰》和《聲聲慢》的講解,李清照是是宋代著名的女詞人,這兩首詞能充分體現(xiàn)李清照的詞作風格,其中的意境和藝術(shù)手法值得世人借鑒。通過對PPT模板的學習,學生能夠提升自己的寫作手法,感悟詞人在文中所表達的離愁與相思之情。
這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修第二單元第5課《蘇軾詞兩首》的教育教學課件PPT模板,共計26頁。PPT模板篇幅較大但是行文簡潔,利于學生進行全文理解。蘇軾是北宋著名詩人,其豪放的寫作手法得后世稱贊,被譽為“唐宋八大家”之一。本課是將蘇軾的兩首代表作《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風波》放在一起進行講解,從而領(lǐng)會詩人在創(chuàng)作這兩首詩的心境及寫作手法的異同,進一步剖析蘇軾的創(chuàng)作技巧。
這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修課文《將進酒》的教育教學課件PPT模板,共計45頁,對本文進行了非常詳細的講解。PPT模板背景呈現(xiàn)了一副在高山流水間二人對坐飲酒下棋的場景,符合本文所表達的主題,側(cè)面體現(xiàn)了詩人豪爽豁達的人生態(tài)度。《將進酒》的作者是唐代著名詩人李白的作品,此文流傳千古,充分體現(xiàn)了李白七言詩歌的特色。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計完整,可用于直接投入教學。
這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修課文《定風波》的教育教學課件PPT模板,共計10頁。PPT模板采用包含山水的風景畫作為背景圖,篇幅短小但是對本文的講解設(shè)計非常完整?!抖L波》的作者是北宋著名詩人,豪放派的代表人物蘇軾。本文表達了他笑對人生的豁達豪邁之情。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生感受到詩人積極向上的人生態(tài)度,學習作者的文筆風采。
這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《秋水》的PPT模板,共計21頁。《秋水》是一篇經(jīng)典的中國古代文言文作品,其作者是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家莊子。《秋水》這篇文章借助設(shè)喻、對比等寫作手法展現(xiàn)了河神面對海神的具體過程,向人們傳遞了“人貴有自知之明”、“有比較就有鑒別”、“防止盲目自大”等人生哲理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到《秋水》所蘊含的深刻道理。
這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《六國論》的PPT模板,共計48頁。《六國論》是一篇經(jīng)典的中國古代文言文作品,其作者是被譽為“唐宋八大家”之一的蘇洵。《六國論》這篇文章主要圍繞戰(zhàn)國時期六個諸侯國滅亡的根本原因來展開闡述,并借助對比論證、比喻論證等方法來論證本文的中心觀點。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《六國論》的邏輯性和思維嚴密性。
這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《秋興八首其一》的PPT模板,共計18頁?!肚锱d八首其一》是一篇優(yōu)秀的中國古代詩歌作品,其作者是我國唐朝時期著名詩人杜甫。本詩創(chuàng)作于國家動蕩不安、作者遠離故鄉(xiāng)的背景下,詩中借助深秋時節(jié)的陰沉、衰殘的景象,表達了作者對國家發(fā)展和百姓生活的擔憂與愁緒。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到《秋興八首其一》的文學魅力。
這是一套關(guān)于人教版高中必修語文課文《蜀道難》的PPT模板,共計12頁。《蜀道難》是一篇經(jīng)典的古代文學作品,其作者是我國唐朝時期著名的詩人李白,其還著有《贈汪倫》、《琵琶行》、《長恨歌》等著作。PPT模板中介紹了《蜀道難》的文言文知識、行文結(jié)構(gòu)、課文主旨等內(nèi)容。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分理解到《蜀道難》的文學內(nèi)涵。
小學語文部編版三年級上冊《大自然的聲音》教育教學課件PowerPoint模板,共計28頁。演示文稿中,幻燈片插入《大自然的聲音》的相關(guān)內(nèi)容,有助于學生學習到本篇課文的主要內(nèi)容,新的字詞和一些修辭手法。學習這個PPT,讓學生感受到大自然聲音的獨特和美妙,有利于激發(fā)學生對大自然的探索和熱愛。感受文章內(nèi)容,體會作者的寫作情感,感受大自然。
這是一套關(guān)于人教版歷史七年級上冊《魏晉南北朝的科技與文化》的PPT模板,共計20頁。《魏晉南北朝的科技與文化》重點介紹了魏晉南北朝時期的農(nóng)學、數(shù)學、書法、繪畫、雕刻五大方面的歷史性成就,并介紹了祖沖之、賈思勰、王羲之等歷史名人的相關(guān)信息。通過U學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到這一時期的突出成就,同時豐富自身的文學知識和歷史知識。