這是一套關于人教版語文七年級下冊《回憶魯迅先生》的PPT模板,共計25頁?!痘貞涺斞赶壬肥且黄獌?yōu)秀的文學作品,它的作者是我國近現(xiàn)代著名的女作家蕭紅,她是“民國四大才女”之一,著有《生死場》、《呼蘭河傳》等作品?!痘貞涺斞赶壬吠ㄟ^典型事例生動地描繪了魯迅先生的性格特點,塑造了一個生動、真實、富有人情味的魯迅形象。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分感受到作者對魯迅先生的懷念之情。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘法的應用》的PPT模板,共計21頁?!缎?shù)乘法的應用》是此教材第一單元《小學乘法》的第三節(jié)。PPT模板重點闡述了如何小數(shù)乘法的規(guī)范解答方式以及驗算方法,同時借助不同類型、不同情境的問題來鞏固學生對于小數(shù)乘法的應用能力。通過學習PPT模板展示的內容,可以掌握規(guī)范的小數(shù)乘法計算方式和驗算方式,同時感受小數(shù)乘法與生活實踐之間的聯(lián)系。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘整數(shù)》的PPT模板,共計16頁?!缎?shù)乘整數(shù)》是此教材第一單元《小數(shù)乘法》的第一節(jié)?!缎?shù)乘整數(shù)》是學生學習小數(shù)乘法的第一節(jié)課。小數(shù)乘整數(shù)的計算法則基本是按照整數(shù)乘法的計算法則進行的,在此基礎上積的小數(shù)位要和因數(shù)的小數(shù)位保持一致。通過學習PPT模板展示的內容,可以掌握小數(shù)乘整數(shù)的正確計算方法,同時學會應用小數(shù)乘整數(shù)來解決實際問題。
這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第四單元4.2.1《可能性的大小》的PPT課件模板,主要內容包括詳細講解課后習題、可能性的概念、結合生活實際和摸球試驗教學等,共計18頁;可能性指的是一件事發(fā)生的概率大小,在文學上或許是不可控且無法計算的,但在數(shù)理概念上可能性可以被定量計算與分析,即采用隨機模擬實驗結果的方法;
這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第四單元4.2.2《可能性的大小》的PPT課件模板,主要內容包括詳細講解課后習題、對不同結果可能性大小的比較、分析摸球試驗等,共計21頁;可能性內容的學習,本質上在于讓學生能夠計算、分析和比較不同結果出現(xiàn)的可能性大小,考查了學生對可能性第一課時知識點和數(shù)理計算的掌握程度;
這是一套適用于進行小學數(shù)學青島版四年級上冊課文內容《小數(shù)加減法的簡算》教學的PPT課件模板,主要內容包括小數(shù)加減法的計算技巧、相關習題講解、生活應用結合題等,共計17頁;小數(shù)加減法的核心原則與整數(shù)的加減法相同,都是在數(shù)字代表的點在數(shù)軸上的移動,左加右減,只是數(shù)字類型不同,并且小數(shù)的加減法在日常生活中運用性更強,因此,學好小數(shù)加減法是十分必要的;
這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元1.7.2《小數(shù)乘法解決問題》的PPT課件模板,主要內容包括教材練習題講解、課外練習題拓展、小數(shù)乘法運算教學等,共計23頁;小數(shù)乘法運算法則是小數(shù)運用的基礎,更是相對于整數(shù)、分數(shù)的進一步難度的計算,既有利于提升學生的計算能力,又能考查學生的細心程度,本套PPT含有大量相關計算題可供學生訓練。
這是一套《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》人教版小學數(shù)學五年級上冊的PPT模板,共計16頁。數(shù)學對一個人的思維方式、思維習慣和思維質量有著深刻的影響。數(shù)學起源于生活。數(shù)學模型旨在簡化現(xiàn)實生活中的問題,幫助人們做出更合理的決策。無論一個人需要完成什么,都有一定的理由和結果,并遵循一定的完成順序和步驟。我們經常稱之為因果推理邏輯,這是數(shù)學學習中最重要的部分。數(shù)學學習通常需要嚴格的邏輯推理,這也是培養(yǎng)孩子嚴謹思
這是一個關于《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》的PPT?!墩麛?shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》是人教版小學數(shù)學五年級上冊的學習內容。通過學習這部分內容,能夠了解整數(shù)乘法的交換規(guī)律,結合規(guī)律和分配規(guī)律,對于小數(shù)乘法也適用,通過練習題對這些內容進行鞏固,了解乘法分配律、乘法交換律和結合律。通過這個ppt,我們將共同了解關于《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》的相關內容。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)的乘除法》的PPT模板,共計22頁?!缎?shù)的乘除法》是此教材第八單元《總復習》中的第一節(jié)。PPT模板重點闡述了有關小數(shù)的乘除法的數(shù)學知識,先回顧了小數(shù)乘法和小數(shù)除法的計算規(guī)律和計算格式,再借助不同類型的題目來提升學生計算小數(shù)乘除法的熟練度。通過學習PPT模板展示的內容,可以構建完整的、系統(tǒng)的數(shù)學知識體系。
這是一套關于八年級語文下冊《社戲》的說課的PPT模板,共計54頁?!渡鐟颉肥且黄獌?yōu)秀的中國現(xiàn)代文學作品,它的作者是我國偉大的無產階級文學家、思想家、教育家魯迅,其著有《朝花夕拾》、《彷徨》等作品?!渡鐟颉分胁捎昧舜罅康木拔锩鑼?,生動形象地展現(xiàn)了“我”的內心世界的變化,同時塑造了阿發(fā)、雙喜、桂生等一系列生動鮮明的人物形象。通過學習PPT模板展示的內容,可以深入感受到魯迅的文學魅力。
這是一套關于人教版四年級下冊英語My school的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含27張幻燈片。語言是用于交流的工具,與我們的生活密切相關。因此,當我們在進行英語教學的時候,我們絕不能抽象的講授語言規(guī)則,而是要結合真實語境,讓學生深入理解這種語言。這個單元的主題就是真實的生活場景,與學生密切聯(lián)系,只要我們充分準備這堂課,教學效果一定會事半功倍。
這是一個關于《九年級下冊語文孔乙己》的PPT??滓壹菏囚斞傅囊黄匾奈恼?,是語文課本當中所收錄的。通過學習孔乙己這篇文章,我們能夠了解到它的作者魯迅的生平故事,以及在撰寫這篇文章時的背景,同時還能夠了解到關于封建科舉制度,提升我們認識事物、理解文章的能力。通過這個PPT,我們將了解關于《九年級下冊語文孔乙己》的相關內容。
這是一篇關于介紹二年級語文下冊《畫楊桃》PPT課件的PPT,共計26頁。楊桃,其貌不揚,相比普通的蘋果,梨子,葡萄香蕉等水果,他鮮少有人知道,也沒那么眾所周知。但是他外觀奇特,切成片是五角星形狀。他說熱帶亞熱帶水果,所以水分充足,甜分到位。也有很充足的營養(yǎng)成分,中藥上,他也可以作為很好的食物用來食補。他五角星的樣子更加容易引起小朋友的好奇和興趣。搜索復制
這是一套“二年級語文下冊《神州謠》課件”PPT模板,該模板共分為三個部分。第一部分模板進行了課前導讀,而后區(qū)別學習了“州”和“川”這兩個易混淆的字,簡述了黃河、長江、長城和珠峰的相關內容;第二部分模板展示了課文中的生字新詞和詞語釋義;第三部分模板進行了課文精講,講述了黃河、長江、長城和珠峰的特點;第四部分模板進行了課堂小結,補充了《我的祖國真美好》歌謠,最后進行了課堂練習。
這是一個關于《采薇》的PPT?!恫赊薄愤x自詩經是一首宮廷樂曲,通過學習這篇文章,能夠了解作者背后所表達的思鄉(xiāng)、盼歸的心情,通過描寫采薇的情景表達自己的思鄉(xiāng)之情。同時還描寫了將帥軍旗的威武,服飾的華美,梳理文章的主題,更加表達對家鄉(xiāng)的思念和軍旅生活的勞苦。通過這個ppt,我們將共同了解關于《采薇》的相關內容。
這是一篇關于介紹九年級語文下冊魚我所欲也PPT課件的PPT,共計45頁。《魚我所欲也》是一篇孟子寫的文章,孟子推崇仁政,民貴君輕,所以以人民為中心。而魚我所欲也,就是用詩篇講述,魚與熊掌不可兼得,人生必須要有所取舍,所謂舍得,有舍才有得,當出現(xiàn)無法兩全的情況時,舍棄才是最好的選擇,只有放棄后,才會收獲一些意想不到的東西。
這是一套“《賈生》七年級語文下冊課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對《賈生》作者李商隱進行了介紹;第二部分模板講述了該作品的寫作背景,并介紹了賈生這一人物形象;第三部分模板解釋了文中生字詞,并深入文本進行課文解讀;第四部分模板開啟了隨堂檢測,分析其中所運用的欲抑先揚的寫作手法,并在最后進行本節(jié)課的課堂小結。
這是一套關于七年級下冊語文課文《活板》的PPT模板,共計40頁。《活板》是一篇經典的文言文作品,其作者是我國北宋時期著名的政治家、科學家沈括,其還著有《夢溪筆談》等著作?!痘畎濉芬晃闹饕獓@我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一活字印刷術來展開敘述,并借助打比方、作比較、舉例子等說明手法來詳細地介紹活板印刷術。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分感受到古代勞動人民的智慧。
這是一套有關七年級語文下冊PPT課件模板。印刷術是我國古代四大發(fā)明之一,也正是因為有印刷術的發(fā)明我們古人的智慧才得以傳承給后輩,而活字印刷術的發(fā)明是印刷史上的一次偉大的技術革命,今天幻燈片主要講述的也是有關活字印刷術的相關內容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關"活板"的相關內容。學習此PPT模板的內容,有利于幫助我們進一步了解印刷術的相關內容。