這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元“長方體和正方體”單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括正方體和長方體的相關(guān)計(jì)算公式、正方體和長方體的各類考察題型匯總、正方體和長方體相關(guān)計(jì)算公式的聯(lián)系與區(qū)別等,共計(jì)41頁;本課件在內(nèi)容上首先展示了專題復(fù)習(xí)課件的單元知識框架圖,讓學(xué)生了解課堂的教學(xué)內(nèi)容;然后梳理知識點(diǎn),回顧長方體和正方體的定義和結(jié)構(gòu),結(jié)合習(xí)題考察學(xué)生對理論的掌握程度,展示了長方體和
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元“觀察物體(三)”單元復(fù)習(xí)PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括觀察物體的方向、觀察過程對結(jié)果的影響、小正方體擺放組合特點(diǎn)等,共計(jì)21頁;本課件在內(nèi)容上首先通過思維導(dǎo)圖展示了單元復(fù)習(xí)的框架,即從三個(gè)方向觀察物體和從一個(gè)方向觀察物體,判斷兩者得到結(jié)果的區(qū)別,以及哪些擺法的小正方體組合圖從一個(gè)方向上看相同,思考這些內(nèi)容蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息,完成課堂練習(xí)題;然后展示了組
這是一套與圖形的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的演示文稿,包含34張幻燈片。本堂課主要通過復(fù)習(xí)的方式來引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的知識點(diǎn),幫助學(xué)生構(gòu)建其清晰的知識框架和結(jié)構(gòu),并且明確本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。此外,通過多樣化的課堂活動(dòng),例如針對性練習(xí)和小組討論等,讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識的理解,在討論中收獲新的思考方式,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,并發(fā)展他們的合作交流能力。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是旋
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元“表內(nèi)除法(一)”單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括除法運(yùn)算技巧回顧總結(jié)、平均分含義與除法的聯(lián)系、乘法口訣求商的相關(guān)計(jì)算等,共計(jì)26頁;本課件在內(nèi)容上首先通過思維導(dǎo)圖展示了表內(nèi)除法章節(jié)的單元知識框架,詳細(xì)回顧了平均分的含義和方法,結(jié)合練習(xí)題考察學(xué)生對相關(guān)理論知識的掌握程度,包括平均分的特征、平均分的過程;然后歸納總結(jié)平均分的結(jié)果只與劃分的份數(shù)有
這是一篇關(guān)于介紹再塑造生命的人語文ppt課件七年級語文上冊課件的PPT,共計(jì)36頁。《再塑生命的人》這篇課文是我們七年級學(xué)習(xí)的課文,海倫凱勒,身殘志堅(jiān),身為盲啞人,但是她用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,向世人展示殘疾人的尊嚴(yán)和偉大,也用親身的故事告訴我們,不管身處什么境地,都可以靠自己絕地起身,只要自己不倒下,沒有什么是擊倒我們的靈魂的。
這是一套與用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角人教版二年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含21張幻燈片。教師鼓勵(lì)學(xué)生用三角尺來拼出鈍角,使他們通過動(dòng)手實(shí)踐的過程來發(fā)揮自己的想象,并且通過組內(nèi)成員的互相討論來總結(jié)出不同的拼湊方式,這不僅激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維,也培養(yǎng)了同學(xué)們之間的合作交流能力。因此,優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)要讓學(xué)生能夠有所思考、有所收獲,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
這是一套關(guān)于人教版二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)講練測中第三單元角的初步認(rèn)識的PPT模板,共計(jì)18頁。二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)角的初步認(rèn)識這一單元要求能達(dá)到清晰的識別角、準(zhǔn)確說出角各部分的名稱以及掌握角的大小的比較方法。通過對于本單元的復(fù)習(xí)能夠讓學(xué)生對于角的概念更加的了解,提高學(xué)生的空間觀念以及對角的掌握程度。PowerPoint開篇運(yùn)用幻燈片對于本單元的思維架構(gòu)進(jìn)行了展示,帶領(lǐng)學(xué)生對于單元的知識點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)
這是一套關(guān)于初中語文八年級下冊課文《應(yīng)有格物致知精神》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)28頁。所謂格物致知精神,就是指在尋求真理時(shí)對客觀事物積極探索的精神,這個(gè)探索的過程是有想象力的有計(jì)劃的探索。本文的作者是美籍華裔著名的物理學(xué)家丁肇中,通過對PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),明白“會(huì)讀書不會(huì)研究”的人的問題所在,同時(shí)學(xué)會(huì)歸納論證的寫作手法。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元《多邊形的面積》的單元復(fù)習(xí)課件PPT模板,共計(jì)26頁。通過五個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對于生活中出現(xiàn)的大部分多邊形的面積計(jì)算方式已經(jīng)初步掌握,而通過復(fù)習(xí)能夠幫助學(xué)生更好的鞏固所學(xué)知識。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片幫助學(xué)生對單元知識體系框架進(jìn)行了梳理。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠幫助學(xué)生鞏固單元所學(xué)知識,對于單元的重點(diǎn)難點(diǎn)有更深刻
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元第4課時(shí)《組合圖形的面積》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)23頁。通過前幾課時(shí)對簡單圖形的面積的推導(dǎo),學(xué)生已經(jīng)初步了解簡單圖形的計(jì)算。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了課堂的教學(xué)重難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識組合圖形,將組合圖形分解成簡單的圖形來學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的組合圖形。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元第5課時(shí)《不規(guī)則圖形的面積》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)21頁。在教會(huì)學(xué)生計(jì)算簡單的組合圖形后,教師需要引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)則的簡單圖形和形式的不規(guī)則圖形建立聯(lián)系,來進(jìn)行不規(guī)則圖形面積的計(jì)算。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠引導(dǎo)學(xué)生估算不規(guī)則圖形的面積,培養(yǎng)學(xué)生分析推理和解決問題的
這是一套與乘法算式的各部分名稱有關(guān)的PPT演示文稿,總共6頁。教師為學(xué)生安排看圖列算式的情境圖,一方面是為了讓學(xué)生理解加法與乘法之間的關(guān)系,從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);另一方面是為了突出本堂課的重點(diǎn),提醒學(xué)生要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí),在課堂中教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生之間積極討論和思考,當(dāng)討論無果后,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意計(jì)算的步驟,從而真正掌握此堂課的知識。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文部編版二年級上冊第六單元課文《八角樓上》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括了解革命歷史、感悟和傳承紅色精神、文章主旨分析等,共計(jì)51頁;本課件布置了五個(gè)課堂任務(wù),分別是一盞油燈點(diǎn)亮中國、一根扁擔(dān)挑起重?fù)?dān)、動(dòng)人的歡笑希望的未來、鋼鐵的意志不可磨滅的精神、志存高遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn),通過這五個(gè)任務(wù)層層深入教學(xué)課文,展現(xiàn)革命領(lǐng)袖的風(fēng)采,闡明紅色精神和革命的定義概述,帶領(lǐng)學(xué)生步入那段
這是一套《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》的PPT模板,共計(jì)19頁。隨著5G信息時(shí)代的到來,數(shù)學(xué)已成為一門廣泛而多層次的學(xué)科??梢哉f,數(shù)學(xué)與任何科學(xué)領(lǐng)域都有著千絲萬縷的聯(lián)系。任何高水平的學(xué)科競賽都是數(shù)學(xué)競賽和思維競賽。與此同時(shí),數(shù)學(xué)在我們的應(yīng)試教育中扮演著重要的角色。雖然我們將來可能會(huì)成為蕓蕓眾生中的一位,不能接觸先進(jìn)的行業(yè)。但如果我們參加高考,取得好的成績,將來會(huì)有更多的選擇,這也不是一件壞事。因
這是一套關(guān)于進(jìn)位加人教版二年級數(shù)學(xué)上冊的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含15張幻燈片。加減法是二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一,這不僅為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)也能幫助他們解決生活中的很多問題。因此,教師必須重視加法和減法的教學(xué),循序漸進(jìn),由簡入繁,同時(shí)還需要充分考慮學(xué)生的接受情況和學(xué)習(xí)情況,及時(shí)科學(xué)地調(diào)整數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度。
這是一套與不進(jìn)位加第二課時(shí)有關(guān)的演示文稿,包含14張幻燈片。通過一系列的觀察和操作活動(dòng),學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)并掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法,從而運(yùn)用該方法來解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題。同時(shí),在探索和解決數(shù)學(xué)問題的過程中,學(xué)生們能夠體會(huì)到加法計(jì)算的重要價(jià)值,從而提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力,并且更加愿意參與到數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中來。
這是一套與求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)人教版二年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含16張幻燈片。在本堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系起來,讓學(xué)生們體會(huì)到生活中的數(shù)學(xué)知識,感受數(shù)學(xué)的重要作用,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。由于該堂課的教學(xué)內(nèi)容相對枯燥,因此,教師應(yīng)當(dāng)通過輕松的談話導(dǎo)入來讓學(xué)生們在輕松、和諧的氣氛中感受知識,并且在學(xué)習(xí)過程中提出有關(guān)數(shù)學(xué)問題,運(yùn)用教師所教的計(jì)算方法來解決實(shí)際問題。
這是一套與不退位減有關(guān)的演示文稿,包含11張幻燈片。在本堂課中,教師為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了熟悉的情境,利用教材中的圖片來使學(xué)生從中獲取一定的數(shù)學(xué)信息,并根據(jù)圖片提出相關(guān)數(shù)學(xué)問題,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的語言表達(dá)能力,也激發(fā)了學(xué)生對此堂課的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),教師也為學(xué)生們展現(xiàn)了計(jì)算方法的多樣化,并通過實(shí)際操作來加深對計(jì)算方法的理解,最終達(dá)到掌握知識的目的。
這是一套與不進(jìn)位加的第一課時(shí)有關(guān)的演示文稿,包含11張幻燈片。通過此堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠掌握100以內(nèi)兩位數(shù)不進(jìn)位加法筆算的方法,并且進(jìn)行正確的筆算過程。同時(shí),教師會(huì)為學(xué)生設(shè)計(jì)一系列具體的情境,讓他們在其中體會(huì)加法的意義,從而運(yùn)用所學(xué)知識來解決簡單的實(shí)際問題,這不僅能夠提高學(xué)生們的計(jì)算能力,也能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力。
這是一套與退位減人教版二年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT,總共12頁。由于學(xué)生們已經(jīng)掌握筆算減法的方法,而本堂課的重點(diǎn)是為了讓學(xué)生掌握退位減法的計(jì)算方法,因此,教師應(yīng)當(dāng)注重將學(xué)生已有的知識來與新知識相聯(lián)系,并利用各種教學(xué)資源來為學(xué)生提供豐富的教學(xué)活動(dòng),使他們在探究和交流的過程中掌握知識。同時(shí),教師也可借助物體來幫助學(xué)生理解退位的過程,這不僅調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,也使他們了解到新舊知識之間的聯(lián)系。