這是一套關于部編版語文第8單元復習和PPT課件,一共包括41張幻燈片。該套PPT從四個方面展開第8單元復習的這一節(jié)課程。第一部分為字詞積累,該部分主要是對本單元的生字、多音字進行了認讀,幫助同學復習鞏固本單元的近義詞、反義詞以及詞語搭配,同時,還通過拓展訓練,幫助學生掌握詞語的正確用法,提高詞語的運用能力。第二部分為佳句賞析,該部分主要是通過展示課文中的精彩句段,通過賞析例句,幫助學生提高對句子
這是一套適用于部編四年級下冊第一單元復習的PPT課件模板,共計61頁,內(nèi)容分為五個核心板塊。第一部分"字詞積累"通過"我會讀""我會寫"等環(huán)節(jié)強化單元重點詞匯學習,并設置多音字專項訓練,幫助學生掌握"冠""樂"等字的不同用法。第二部分"詞句運用"包含城鄉(xiāng)生活對比詞匯積累、近反義
這是一套關于人教版四年級下冊語文課文《魚游到了紙上》的PPT模板,共計26頁?!遏~游到了紙上》主要講述了一位聾啞的青年人在玉泉的一個金魚缸邊專心畫畫的情景,其作者是項如冰。“魚游到了紙上”是小女孩對青年的繪畫的評價,天真的語言凸顯了青年高超的繪畫技術(shù),也展示了聾啞青年身殘志堅的品質(zhì)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,使學生感受到專注力對人的巨大作用。
這是一套有關部編版六年級語文下冊《馬詩》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含25張幻燈片。古詩是語文學習中的重點內(nèi)容之一,不論是小學、初中、高中還是大學,同樣如此。因為古詩聚集了我國古人的智慧,通過學習,我們不僅可以從中學到很多生活方面的經(jīng)驗,同時還能陶冶情操,從中學到很多各方面的知識。這份PPT模板就是對古詩《馬詩》的詳細講解。
這是一套適用于部編四年級下冊第六單元復習的PPT課件模板,共計54頁,內(nèi)容涵蓋五個核心板塊。第一部分"字詞積累"通過"我會認""我會寫"等環(huán)節(jié)強化單元重點字詞學習,幫助學生掌握"吧""強""濟"等多音字的不同用法,并分類整理"飄飄悠悠"等特殊結(jié)構(gòu)詞語。第二部
這是一套適用于部編四年級下冊第四單元復習的PPT課件模板,共計43頁,內(nèi)容分為五個核心板塊。第一部分"字詞積累"通過"我會認""我會寫"等環(huán)節(jié)強化單元重點詞匯學習,并設置多音字專項訓練,幫助學生掌握"折""惡"等字的不同用法。第二部分"詞句運用"包含形聲字構(gòu)字規(guī)律探究、動物比喻
這是一套適用于部編四年級下冊第三單元復習的PPT課件模板,共計40頁,內(nèi)容分為五個核心板塊。第一部分"字詞積累"通過"我會認""我會寫"等環(huán)節(jié)強化詩歌單元重點詞匯學習,并設置近反義詞辨析、詞語搭配訓練,幫助學生掌握"徜徉"與"閑游"等詞語的細微差別。第二部分"佳句賞析"精選《短
這是一套關于部編版語文七年級下冊第24課《寓言四則》的PPT課件,一共包括45張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生深入理解四則寓言的故事情節(jié)和寓意,引導學生將寓言所揭示的道理與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,實現(xiàn)知識遷移,培養(yǎng)學生從不同角度解讀寓言,得出個性化理解的能力。該套PPT分兩個課時進行,第一課時講述的是《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》,首先對作者以及作品進行了介紹并通過字詞積累、資料鏈接環(huán)節(jié)幫助
這是一套適用于進行初中七年級語文上冊部編版課文《紀念白求恩》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括白求恩人物簡介、學習和弘揚白求恩精神、文章創(chuàng)作背景介紹等,共計33頁;白求恩醫(yī)生在抗日戰(zhàn)爭期間,不遠萬里背井離鄉(xiāng),來到中國一線戰(zhàn)場上救死扶傷,舍己為人,因為急救手術(shù)感染去世,但他的精神一直傳揚后世,值得我們學習;本課件在內(nèi)容上首先介紹了課文作者毛澤東的生平經(jīng)歷和主要代表作,以及文章的寫作背景;然后讓
這是一套適用于教學初中部編語文七年級上冊十二章《論語》的PPT課件模板,共計40頁,分為八個模塊:作者介紹詳細呈現(xiàn)孔子生平、教育理念及歷史地位,并延伸介紹曲阜"三孔"文化遺址;作品背景解析《論語》的編纂過程、"半部論語治天下"的典故及四書五經(jīng)體系;預習檢測包含生字注音(如"論lún""省xǐng")、通假字
這是一套適用于進行初中七年級上冊語文部編版上冊課文《誡子書》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章的創(chuàng)作背景、課文內(nèi)容釋義、文言文常識積累等,共計47頁;本課件在內(nèi)容上首先解讀了課文的標題,誡子書的含義是告誡勸誡兒子的書信,且這里的子是指諸葛亮的兒子諸葛瞻,以及課文寫作的背景,當時正是諸葛亮第五次率師北伐,因為放心不下諸葛瞻,在軍營中寫下了《誡子書》,請他人代為傳送;然后讓學生有感情的朗讀課
這是一套關于部編版語文七年級下冊《朝花夕拾》的PPT課件,一共包括20張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生感受魯迅作品中對童年生活的懷念、對社會現(xiàn)實的批判,體會作者的思想情感與人文關懷,培養(yǎng)學生關注社會,思考人生的意識。第一部分為創(chuàng)設情境,導入新課,該部分通過《有的人》這首詩來紀念魯迅,從而引出本節(jié)課的主題。第二部分為不一樣的魯迅,該部分通過觀看不同時期的魯迅照片,讓學生對魯迅有一個初步了解。
這是一套適用于進行初中七年級語文上冊部編版課文《梅嶺三章》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括作者簡介、課文的寫作背景分析、思想情感解讀等,共計27頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本文的學習目標,包括結(jié)合注釋自讀文章內(nèi)容并理解大意、體會文章中蘊含作者的思想情感、學習托物言志的寫作手法等;然后介紹了作者陳毅的生平經(jīng)歷和主要成就,以及課文生字詞“從莽”、“旌旗”、“當紙錢”、“即為家”的讀音和釋義,并
這是一套適用于教學初中部編語文七年級上冊《貓》的PPT課件模板,共計53頁,分為課前預習、整體感知、文本細讀和主題探究四個主要部分。課前預習部分通過謎語導入激發(fā)學習興趣,介紹作者鄭振鐸的生平背景,并梳理"污澀""慫恿"等重點字詞;整體感知環(huán)節(jié)引導學生把握三次養(yǎng)貓經(jīng)歷的基本脈絡,通過表格比較三只貓的外形、性情和命運差異;文本細讀部分聚焦關鍵語句,分析第一只貓
這是一套適用于教學初中部編語文七年級上冊《學會記事》的PPT課件模板,共計22頁,分為情境創(chuàng)設、方法指導和寫作實踐三個主要部分。情境創(chuàng)設環(huán)節(jié)通過校園征稿啟事引入"我們是一家人"的寫作主題,激發(fā)學生的寫作興趣;方法指導部分系統(tǒng)講解了記敘文寫作的三大要點:抓要素(通過分析《散步》明確時間、地點、人物等六要素)、添枝葉(運用《秋天的懷念》示范如何寫出事件波瀾、安排詳略得當和抓住細節(jié)
這是一套關于部編版七年級上冊生物《植物細胞》的PPT模板,共計14頁?!吨参锛毎肥遣烤幇嫫吣昙壣蟽陨锝滩牡谌龁卧膬?nèi)容之一,本節(jié)課學習內(nèi)容是制作并觀察植物細胞的臨時裝片,了解植物細胞的基本結(jié)構(gòu),并學會畫其結(jié)構(gòu)圖。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,學會臨時裝片的制作流程,可以進一步培養(yǎng)學生仔細觀察、操作認真的良好的實驗習慣,使其樹立實事求是的科學態(tài)度。
這是一套講解動物細胞的PPT模板,選自部編版七年級生物上冊教材,共計18頁。PPT模板設置了本次學習的三重教學目標,第一是要進一步學會制作臨時裝片的基本方法,第二是通過顯微鏡觀察,能夠說出人口腔上皮細胞的基本結(jié)構(gòu),第三是要掌握動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。PPT模板主要通過動植物細胞模式解剖圖的方式,幫助學生認識了構(gòu)成人體的最基本單位細胞的基本構(gòu)成,并做了相應的區(qū)分。
這是一套講解植物細胞的PPT模板,選自部編版七年級生物上冊教材,共計14頁。PPT模板,首先介紹了本次學習的三重教學目標,第一要學會制作植物細胞臨時裝片,并通過顯微鏡進行觀察,第二需要認識植物細胞的基本結(jié)構(gòu),第三能夠在紙上練習畫出細胞結(jié)構(gòu)的簡圖。PPT模板主要。采用了菠菜葉、洋蔥鱗片兩種植物細胞樣本,通過顯微鏡觀察和操作,加深學生對植物細胞基本結(jié)構(gòu)的認識。
這是一套七年級生物上冊部編版《練習使用顯微鏡》的PPT模板,共計16頁。顯微鏡是用來觀察微觀物體的儀器,是由一個或多個透鏡組成的光學儀器。顯微鏡可以更好地放大物體以觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)或特征,主要應用于物理和生物學領域,對許多研究具有重要意義。與此同時,顯微鏡還可以用于角度測量和其他方面,使測量更準確。顯微鏡有很多種,如光學顯微鏡、電子顯微鏡等。
這是一套部編版七年級生物上冊《種子植物》的PPT模板,共計27頁。種子植物的多樣性表現(xiàn)在不同植物物種的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、生活習性、環(huán)境適應性和同一植物的遺傳差異上。日常生活和生產(chǎn)實踐與種子植物的多樣性密切相關。種子植物包括約八百種裸子植物和近三十萬種被子植物。紙張和紡織品等中使用的纖維要求具有良好的長度、細度、彈性、韌性、化學穩(wěn)定性和其他特性。而優(yōu)質(zhì)植物纖維就是一種理想的紡織纖維。