這是一套與人教版數(shù)學九年級上冊二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象和性質的第二課時有關的演示文稿,包含23張幻燈片。通過此堂課的學習,學生能夠運用待定系數(shù)法來求出二次函數(shù)的解析式,并且掌握二次函數(shù)三種表達式的形式和特點。同時,在經(jīng)歷求解的過程后,他們能夠發(fā)現(xiàn)不同表達式之間的區(qū)別以及各自的優(yōu)勢,從而增強他們的嚴謹性和靈活性,這也有利于培養(yǎng)他們勇于探索的精神,增強他們學習數(shù)學的自信心。
這是一套與不進位加的第一課時有關的演示文稿,包含11張幻燈片。通過此堂課的學習,學生們能夠掌握100以內(nèi)兩位數(shù)不進位加法筆算的方法,并且進行正確的筆算過程。同時,教師會為學生設計一系列具體的情境,讓他們在其中體會加法的意義,從而運用所學知識來解決簡單的實際問題,這不僅能夠提高學生們的計算能力,也能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力。
這是一套與認識米尺及米和厘米間的關系有關的PPT演示文稿,總共15頁。通過學習“米”的這堂數(shù)學課程后,學生能夠認識長度單位米,并且建立起米的長度觀念。同時,教師可以設計一系列的教學活動,讓學生們用米尺來量生活中物體的長度,這不僅培養(yǎng)了學生的觀察能力和動手能力,也培養(yǎng)了他們仔細、認真的學習習慣,從而深刻體會到數(shù)學的實用價值。
這是一套與不進位加第二課時有關的演示文稿,包含14張幻燈片。通過一系列的觀察和操作活動,學生們能夠學習并掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的筆算方法,從而運用該方法來解決實際數(shù)學問題。同時,在探索和解決數(shù)學問題的過程中,學生們能夠體會到加法計算的重要價值,從而提高他們的計算能力和解決問題的能力,并且更加愿意參與到數(shù)學課堂當中來。
這是一套關于第二單元第02課時認識平方千米人教版四年級數(shù)學上冊的PPT課件,使用PowerPoint制作。通過學習不同的面積單位,學生能夠更好地理解和掌握空間中物體的大小關系,從而培養(yǎng)他們的空間觀念。學習平方千米的概念需要將具體的物體抽象化成數(shù)字,這有助于提升學生的抽象思維能力。在計算和比較土地面積的過程中,學生需要運用所學知識解決實際問題,這有助于增強他們的問題解決能力。
這是一套與人教版五年級數(shù)學上冊實際問題與方程二有關的演示文稿,包含22張幻燈片。通過一系列的課堂教學方法,包括情景教學法和小組合作法,學生們能夠學會分析實際問題中的等量關系,并且運用列方程的解題方法來解決數(shù)學問題,從而掌握方程在數(shù)學實際問題中的應用。因此,通過本堂課的學習后,學生們的分析問題和邏輯思維能力都能夠得到進一步提升,這也培養(yǎng)了他們對數(shù)學學習的興趣。
這是一套關于分數(shù)的混合運算(三)北師大數(shù)學六年級上冊第二單元第六課時的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含34張幻燈片。本節(jié)課的教學目標主要是引導學生系統(tǒng)回憶并正確運用分數(shù)混合運算順序和運算律,能夠引導學生在復雜情境中準確列綜合算式,并選擇最優(yōu)策略簡算或估算。該演示文稿從五個部分展開這一課時的講解。第一部分是學習目標和學習重難點的介紹。第二部分是課前引入,該部分主要通過回顧復習的方
這是一套有關于人教版數(shù)學九年級上冊實際問題與一元二次方程第二課時學習和教育PPT課件模板,共計使用了18張幻燈片。上一節(jié)課,我們已經(jīng)學習了一元二次方程解答實際應用問題的第一課時內(nèi)容,我們也已經(jīng)基本掌握了一元二次方程的解答方式,而今天這一節(jié)課,我們將加強難度來用一元二次方程去解答生活中一些比較困難的問題,與此同時,提高同學們的數(shù)學應用意識。
這是一套與人教版數(shù)學九年級上冊二次函數(shù)y=a(x-h)²+k的圖象和性質的第一課時有關的演示文稿,包含29張幻燈片。通過學習二次函數(shù)的第一課時,學生們能夠運用描點法來畫出二次函數(shù)的圖象,并且清晰地說明二次函數(shù)的相關知識,包括頂點坐標和對稱軸等,還可以掌握二次函數(shù)圖象的性質。同時,在通過自主探究畫圖象的過程中,學生們能夠親自感受二次函數(shù)的重要性,并培養(yǎng)他們的觀察分析能力。
這是一套“教科版二年級科學上冊第一單元《我們的地球家園—地球家園中有什么》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分,第一部分模板利用猜謎語的方法進行新課導入,引入地球這一討論中心;第二部分模板介紹了地球家園中的東西,包括草地、森林、山脈、巖石、沙漠、海洋、大象、蝸牛、大雁。樓房等等;第三部分模板引導學生動手畫畫,而后再發(fā)現(xiàn)補充;第四部分模板利用學生活動第一頁進行補充完善,并進行整理拓展。
這是一套“教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-不同物質在水中的溶解能力》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板提出問題,設置懸念,引發(fā)學生思考進行新課導入;第二部分模板進行了食鹽和小蘇打在水中的溶解能力的實驗,通過四個步驟來理解不同物質在水中的溶解能力不同這一問題,而后又針對氣體在水中的溶解能力這一實驗問題進行實驗,得出不同的物質在水中的溶解能力不同這一結論;第三部分模板進行了課堂
這是一套適用于教學教科版科學二年級上冊第一單元第三課時《太陽的位置和方向》的PPT課件,主要內(nèi)容包括依靠太陽辨認方位、觀察太陽的運動軌跡等,共計19頁;本套PPT主旨在于鍛煉學生對自然現(xiàn)象的觀測能力,通過觀察太陽不同時間點的位置、整體的運動方向和線路,總結到太陽運動的規(guī)律,并講解了太陽發(fā)光發(fā)熱帶來的影響,拓展學生的視野;
這是一套有關于人教版數(shù)學九年級上冊二次函數(shù)的圖像和性質學習課件PPT模板,共計使用了36張幻燈片。上一節(jié)課,我們已經(jīng)掌握了二次函數(shù)的定義和概念,而這一節(jié)課,我們將通過二次函數(shù)的圖像來解決生活中的實際應用題。首先,我們需要掌握二次函數(shù)圖像的畫法,然后再根據(jù)圖像的畫法以及拋物線的特點來進行圖像性質的學習。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講解了有關于二次函數(shù)圖像解題的相關內(nèi)容。
這是一套關于人教版數(shù)學一年級上冊6-10的認識和加減法期末復習講練測的PPT課件,一共包括29張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練準確的數(shù)出數(shù)量6-10的物體個數(shù),并且會讀會寫這幾個數(shù)字,了解其順序和大小關系,同時,掌握6-10的加減法的計算方法。該套PPT從三個方面展開6-10的認識和加減法期末復習的這一節(jié)課程。第一部分為思維架構,該部分以思維導圖的方式,引導學生梳理本單元的重點知識。第
這是一套“教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-100毫升水能溶解多少克食鹽》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板創(chuàng)設情境,進行了新課導入;第二部分模板對于100毫升水能溶解多少克食鹽進行探究實驗,從而得出一定量的水只能溶解一定量的食鹽這一實驗結論;第三部分模板進行了課堂訓練;第四部分則是對于課堂以及實驗的總結。
這是一套“教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-物質在水中是怎樣溶解的》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了新課導入;第二部分模板進行了高錳酸鉀溶解實驗,首先對高錳酸鉀進行了認識,在實驗后將高錳酸鉀與食鹽在水中溶解過程結構進行對比,而后還進行了面粉、沙子、食鹽和高錳酸鉀在水中的狀態(tài)實驗;第三部分進行了課堂練習;第四部分模板是對于課堂的總結。
這是一套關于教科版六年級上冊科學《形狀與抗彎曲能力》的PPT模板,共計22頁?!缎螤钆c抗彎曲能力》是六年級上冊科學教材第二單元《工具和機械》的第二節(jié)。PPT模板對不同形狀的紙梁進行抗彎曲能力測試,發(fā)現(xiàn)改變其形狀,就可以改變它的抗彎曲能力,并闡述了瓦楞紙板的設計原理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握抗彎曲能力好的形狀,并應用于生活中,從而使得生活更加便利和安全。
這是一套關于教科版二年級上冊科學《土壤-動植物的王國》的PPT模板,共計10頁?!锻寥?動植物的王國》是第一單元我們的地球家園中的第二課。本節(jié)課通過問題來導入課堂,讓學生自己探索土壤中存在的事物,從而加深學生的知識理解以及記憶。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以在一定程度上提升學生的探究能力和思考能力,從而提升學生的學習能力。
這是一套有關于人教版數(shù)學九年級上冊一元二次方程的根與系數(shù)的關系學習和教育PPT課件模板,共計使用了27張幻燈片。在數(shù)學學科里面,方程式經(jīng)常被用來解答一些有未知數(shù)的計算,而最簡單的方程式是一元一次方程,在同學們掌握了一元一次方程的計算以后,我們接下來將來學習一元二次方程的相關內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講解了一元二次方程解題的具體技巧。
這是一套與萬以內(nèi)的加法和減法整理與復習有關的PPT,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共29頁。通過引導學生梳理所學知識并練習具體的題目來幫助他們進一步掌握口算和筆算的方法,也能夠讓他們了解進位和退位需要注意的問題。同時,通過創(chuàng)設具體的情境,使學生能夠了解估算的意義,并且能夠根據(jù)實際情況來選擇合適的估算方法,從而培養(yǎng)了學生歸納和靈活運用知識的能力。
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