-
音樂教學課件PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：25頁這是一篇關于簡約音樂教學的PPT課件模板，全篇共計25頁。PPT模板引導我們了解學習音樂這門藝術的相關知識。PPT模板通過對音樂知識的詳細分析，詳述了音樂的概念與內涵和音樂樂器的使用基礎以及音樂的發(fā)展歷史等相關內容，展示了音樂包含的多樣性和歷史性。我們可以借鑒學習PPT模板的相關內容，幫助我們更好的開展音樂的相關研究與探討。
體育教學ppt課件
大小：27M | 頁數(shù)：21頁這是一個關于體育教學的PPT課件。我們生活在物質優(yōu)渥的年代，我們是幸運的，但是同時我們很多人一味追求躺平，舒適。很多人都缺乏鍛煉，導致身體出現(xiàn)各種各樣的問題。今天，我們看的是一個體育教學的PPT課件，我們也將通過這個PPT課件來跟大家一起分享一下體育的精神和對我們健康的重要作用，也希望能有更多人加入到其中。
《掌聲》教學課件PPT
大小：11M | 頁數(shù)：30頁這是一套講解語文課文《掌聲》的PPT模板，選自三年級語文上冊，共計30頁。在我們的生活中，掌聲無時不在，無處不在，它代表著歡迎，飽含著對朋友的祝福。PPT模板主要講述了掌聲改變了一個叫做英子的小女孩兒的命運的故事。PPT模板從兩次掌聲切入，講述了英子和同學之間互幫互助的友誼，以及學生時代同學們的掌聲鼓勵對英子人生的極大影響。
《詠柳》教學課件PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：15頁這是一篇介紹《詠柳》教學課件PPT的PPT，共計15頁?！对伭肥翘拼娙速R知章贊揚柳樹的文章，文章行云流水，用優(yōu)美又富有詩意的文字歌頌春天的楊柳。先總體描述柳樹，像亭亭玉立的美人，然后萬條垂下綠絲絳讓讀者立刻產生共鳴，腦中有垂柳的畫面，隨后用一問一答的局勢，用獨具匠心的結構歌頌柳樹，曉暢又華美的文字引起讀者共鳴。搜索復制
籃球教學課件ppt
大?。?4M | 頁數(shù)：20頁這是一套有關籃球教學課件的演示文稿，用Powerpoint制成，以幻燈片的形式呈現(xiàn)，共計20頁?；@球教學對于學生和教師都是有必要的存在，在明確了解教育是何目的的情況下，學生在老師的教學指導下掌握有關籃球運動的相關知識和技能，不僅增強了他們的身體素質，也培養(yǎng)了他們的品德和促進了他們身心的全面發(fā)展。學習該PPT模板內容可以幫助學習者更好地了解與籃球相關的內容以及籃球比賽的方法和規(guī)則等相關內容。
易經ppt教學課件
大小：14M | 頁數(shù)：27頁這是一套“《易經》教學課件”PPT模板，該PowerPoint一共有26張幻燈片，整個演示文稿共分為七個部分。第一部分模板講述了“宇宙”的內涵，并講解了陰陽道理；第二部分模板闡述了五行道理，包括五行的根源、與自然所對應的關系、與人體、社會、佛教五戒、儒家思想以及人體情志所對應的關系；第三部分是對于五行作用關系的講解；第四部分講述了地支十二月建；第五部分分別講述了五行旺、相、休、囚以及死的相關含義
- 含講稿
和父母好好說話家庭教育主題班會PPT課件含講稿
大?。?8M | 頁數(shù)：20頁這是一套關于和父母好好說話家庭教育主題班會PPT課件，一共包括19張幻燈片。家庭教育主題班會能增強同學們對家庭溝通重要性的認識。通過和父母好好說話這一主題班會，同學們能學到一些實用的溝通技巧和方法，知道在面對父母的時候應該怎么表達自己的想法和感受，怎么更好地去理解父母的意圖和心情，不僅能增進親子關系，還能避免很多不必要的誤會和矛盾。
《楓橋夜泊》課件PPT
大?。?5M | 頁數(shù)：24頁這是一個關于《楓橋夜泊》的PPT?！稐鳂蛞共础肥珍浽谛W語文課本當中，是詩人張繼的作品，能夠通過學習這首古詩詞，能夠了解到詩人張繼的愁思情感，學習到描寫楓樹的寫作技巧，提升閱讀文章的水平，了解到詩人所描寫的場景，以及詩人表達的背后表達的一種思想情感等等。通過這個ppt，我們將共同了解關于楓橋夜泊的相關內容。
楓橋夜泊ppt課件
大?。?3M | 頁數(shù)：15頁這是一個關于《楓橋夜泊》的PPT。《楓橋夜泊》是人教版語文課本當中一篇重要的詩詞，需要我們重點把握和學習。通過學習這篇詩詞，能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫這篇詩句背后的寫作背景。學習這篇詩詞之后，能夠了解到關于寒山寺的相關內容，并且能夠體會詩人當時撰寫這首詩詞的情感經歷。通過這個PPT,我們將了解關于《楓橋夜泊》的相關內容。
人教版沁園春雪ppt課件
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一個關于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級的一篇文章。通過學習這篇文章，可以了解到作者欣賞北國風光后的創(chuàng)作背景，同時了解文章的出處和重要的詞句，對文章進行賞析，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這個PPT，我們將了解關于人教版沁園春雪的相關內容。
沁園春雪ppt課件
大小：5M | 頁數(shù)：22頁這是一個關于沁園春雪的PPT。人教版語文九年級的課文當中，有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當中，有一些重要的詞句需要我們了解，以及在這篇文章寫作背后的創(chuàng)作背景，了解作者和寫作這篇文章的背景和目的。通過學習這篇文章，感悟作者對壯麗河山的熱愛之情，幫助學生樹立遠大的人生理想。通過這個PPT，我們將了解關于沁園春雪的相關內容。
楓橋夜泊 PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一個關于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩人張繼的一首詩。張繼生活在唐代，是當時就已經著名的大詩人，他的詩文多慷慨激昂，詩意也較為簡明易懂，但是內容深入淺出，其中蘊含的道理深刻，給人一種意味深長的感覺。今天，我們將通過這個PPT來跟大家一起學習一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學習討論。
《滕王閣序》PPT課件
大小：19M | 頁數(shù)：25頁這是一套《滕王閣序》PPT課件模板，共計25頁?！峨蹰w序》作為我國唐代駢文名篇，是我國初唐四杰之一的王勃所作，其中文章采用四六字的形式，辭藻華美悅目，大量歷史典故的運用也對我國駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要，同時文章的寫作也將作者王勃的少時才氣展現(xiàn)得淋漓盡致，抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。
望洞庭PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是講解唐代詩人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板，選自人教版四年級語文教材，共計27頁。劉禹錫字夢得，是唐代中期著名詩人、政治家和哲學家。他有著匈奴族的血統(tǒng)，他在政治上主張革新。他的詩精煉含蓄，經常以清晰的語言表達出自己的人生閱歷和對歷史的深刻見解，因此被稱之為“詩豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時寫的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩。
賣油翁PPT課件
大?。?9M | 頁數(shù)：22頁這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板，共計22頁。《賣油翁》的作者是宋代大文豪歐陽修。歐陽修與韓愈，柳宗元，蘇軾，蘇洵，蘇轍，王安石，曾鞏并稱為“唐宋八大家”，其在文學領域造詣深厚，是宋代文學史上的領袖人物。《賣油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢，將油注入葫蘆，油從錢孔中注入銅錢卻沒有濕。揭示的是做事情沒有捷徑，只不過是熟能生巧。
《村居》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一篇關于《村居》PPT課件的PPT，共計19頁。《村居》在我們看來，普通的解釋就是村里居住，可能描述的是農村的生活景象，作者用生動的語言和傳神的文字描述春日孩子們在村里放風箏的景象，自然景物和活潑的小孩相互映襯，充滿生機，春日本來生機勃勃，春意盎然，在孩子們的映襯下，更加顯得春天萬物復蘇的美好，也表達了詩人對于大自然的熱愛。搜索復制
人教版詠柳PPT課件
大小：6M | 頁數(shù)：21頁這一套人教版《詠柳》的PPT模板，共計22頁?！对伭肥翘拼娙速R知章創(chuàng)作的一首詩句。是一首經典的詠物詩。這首詩描述了二月的新柳，在春風的吹拂下，柔軟的樹葉顯得碧綠典雅，充分展現(xiàn)了早春的生機和詩人對春天來臨的喜悅。詩人創(chuàng)造性地將“二月春風”與“剪刀”進行了比較，然后用“剪刀”的擬人動作，將看不見的春風轉化為生動、有形、可辨的形象，既新穎又生動。搜索復制
人教版敕勒歌PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：23頁這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板，模板共分為三個部分。第一部分模板利用多媒體導入法進行課文導入，以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原，引出《敕勒歌》并對其進行簡述；第二部分是對于字詞的積累，模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點實詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌，并對詩歌進行翻譯，學習其中的手法、體會其情感。
寒號鳥PPT課件
大?。?3M | 頁數(shù)：22頁這是一套部編版語文二年級上冊課文《寒號鳥》的PPT模板，共計22頁。《寒號鳥》是一篇運用了對比手法的童話。本文描述了喜鵲和寒號鳥對筑巢的不同態(tài)度以及造成的不同結果，說明了得過且過的生活態(tài)度不會有好結果?！逗区B》是元末明初作家陶宗頤撰寫的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫的民間故事。通過比較喜鵲和寒號鳥在冬天的態(tài)度告訴學生一個生動、有趣和具體的哲學：我們必須認真對待生活，不要懶惰，否則后果將無法想
花鐘ppt課件
大小：9M | 頁數(shù)：31頁這是一套部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板，共計31頁。語文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語言學習中，我們將學習并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法，這將進一步提高我們的邏輯思維能力，并更好地將其應用到其他專業(yè)的學習中。之所以強調邏輯思維的重要性，是因為當我們學習每一門學科時，如果沒有合理的邏輯思維，就意味著我們努力學習的知識無法更新和發(fā)展，無法繼承和創(chuàng)新，無法深入分析、處理和解決。