這是一套我的叔叔于勒讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!段业氖迨逵诶铡肥欠▏?guó)作家莫泊桑寫(xiě)所撰寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)。這部小說(shuō)的情節(jié)很獨(dú)特。這是一個(gè)歷史故事,但它側(cè)重于通過(guò)于勒的形象來(lái)構(gòu)建文章和發(fā)展情節(jié)。全家人的旅游是本文的主要情節(jié)和高潮,在這里故事的情節(jié)將會(huì)發(fā)生一個(gè)較大的轉(zhuǎn)機(jī)。這是一篇反映了冷漠的人際關(guān)系的反思性文章的結(jié)尾。通過(guò)對(duì)于勒的不同態(tài)度,它揭示和諷刺了階級(jí)社會(huì)中人與人之間的異化。
這是一套讀書(shū)分享會(huì)追風(fēng)箏的人的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!蹲凤L(fēng)箏的人》是美國(guó)作家胡賽尼所撰寫(xiě)的一部小說(shuō)。這本書(shū)圍繞風(fēng)箏和兩名阿富汗青少年展開(kāi)。它講述了一個(gè)富有的男孩和他的仆人背叛和救贖的故事。任何一部成功的文學(xué)作品一旦進(jìn)入讀者的視野,都具有獨(dú)立和客觀的意義。無(wú)論作者的主觀創(chuàng)作是否意識(shí)到這些意義的存在,其客觀價(jià)值都不容否認(rèn)。風(fēng)箏是書(shū)的靈魂。雖然它們只出現(xiàn)在小說(shuō)的兩個(gè)部分,但它們包含了豐富的圖像。小說(shuō)
這是一套有關(guān)于《顯微鏡下的大明》PPT課件模板。顯微鏡是一種光學(xué)儀器,用于將物像放大,而在文學(xué)界人們通常用"顯微鏡"來(lái)揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象,今天我們要來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解的作品是馬伯庸的《顯微鏡下的大明》,該作品主要講述的是明代的基層政治事件。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,不僅可以讓我們了解更多有關(guān)于明代人間的冤案,也可以讓我們學(xué)習(xí)到作者的寫(xiě)作風(fēng)格。
這是一套有關(guān)于《做最好的老師》好書(shū)推薦分享PPT課件模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。在我們一生的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師是對(duì)我們影響很大的人,他們不僅教會(huì)我們讀書(shū)認(rèn)字,還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理,而如何能夠成為一名優(yōu)秀的教師也是很多教師一直追尋的目標(biāo)。此PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)分享書(shū)籍《做最好的老師》來(lái)向我們講解成為優(yōu)秀老師的心得和技巧。
這是一套有關(guān)于《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)分享學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了35張幻燈片。戴爾·卡耐基被譽(yù)為"20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師",因此他被稱(chēng)為美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父,他的作品素材一般都與人性和人們的生活息息相關(guān)。今天這節(jié)課,我們要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的是他的作品《人性的弱點(diǎn)》,此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于該作品的寫(xiě)作手法。
這是一套有關(guān)于《我的阿泰勒》讀書(shū)分享學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了28張幻燈片。最近《我的阿泰勒》電視劇獲得了廣大網(wǎng)友群眾的喜愛(ài),《我的阿泰勒》是由中央電視臺(tái)等影視行業(yè)共同制作而成的當(dāng)代民族劇,主要講述的是主人公李文秀是在阿泰勒長(zhǎng)大的一個(gè)女孩,她曾經(jīng)一心只想去大城市發(fā)展,但經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)的拷打之后,她還是返回了自己的家鄉(xiāng),并逐漸的愛(ài)上了自己的家鄉(xiāng)阿泰勒的故事。
這套充滿書(shū)香氣息的讀書(shū)分享PPT模板,共12頁(yè)。開(kāi)篇是圖書(shū)館的一角,干凈的桌子和整齊的書(shū)籍,黑色的標(biāo)題:讀書(shū)若水,潤(rùn)物無(wú)聲。模板中是書(shū)盈四壁的圖書(shū)館、繁華的城市,還有認(rèn)真讀書(shū)的人們。書(shū)是獲取知識(shí)的渠道,理想的書(shū)籍、是智慧的鑰匙,讓我門(mén)拿起智慧的鑰匙,打開(kāi)人生的大門(mén)。就像“平凡的世界里”的孫少平一樣,用知識(shí)去改變命運(yùn)。
這是一套精美書(shū)籍插圖、質(zhì)感簡(jiǎn)約風(fēng)格的讀書(shū)分享PPT模板,共25張。封面上是灰黃質(zhì)感背景,翻開(kāi)的書(shū)、書(shū)中的高山、白云、大樹(shù)、湖泊、遛狗的人作為裝飾元素,寓意讀書(shū)可以開(kāi)闊人們的眼界、通過(guò)讀書(shū)才能站得更高,看得更遠(yuǎn),書(shū)中有一個(gè)未知的世界等待著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)。PPT模板正文采用分屏格式,將精美的圖片與大量的文字信息展現(xiàn)在眼前,多而不亂,簡(jiǎn)潔、承載了更多的文字信息,內(nèi)容從四各方面分享了讀書(shū)的心得體會(huì)。
這是一套關(guān)于《終身成長(zhǎng)》讀書(shū)分享讀后感的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含25張幻燈片?!督K身成長(zhǎng)》是美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克所作的,他在書(shū)中表明了自己的觀點(diǎn),人們所獲得的成功并不是由努力和天賦決定的,而是人們思考模式的區(qū)別所決定的。在文中主要分析了固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式的區(qū)別,并且認(rèn)為成長(zhǎng)型思維模式有助于人們走向成功。
這是一套關(guān)于《云邊有個(gè)小賣(mài)部》讀書(shū)分享的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了26張幻燈片?!跋M捅瘋际且豢|光”這句話出自張嘉佳《云邊有個(gè)小賣(mài)部》。你想知道發(fā)生在一個(gè)名叫“云邊鎮(zhèn)”的小鎮(zhèn)上的故事嗎?在該演示文稿的幫助下你會(huì)知道《云邊有個(gè)小賣(mài)部》讀書(shū)分享的內(nèi)容,該P(yáng)PT的內(nèi)容可以讓你直觀清楚了解到《云邊有個(gè)小賣(mài)部》的溫情故事,在劉十三成長(zhǎng)的故事中擁抱自己。
這是一套關(guān)于《高績(jī)效教練》讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!陡呖?jī)效教練》是一本闡述“教練式領(lǐng)導(dǎo)”的管理類(lèi)書(shū)籍,它的作者是在教練領(lǐng)域十分接杰出的約翰·惠特默?!陡呖?jī)效教練》主要介紹了GROW模板的相關(guān)內(nèi)容,并以此為邏輯,同時(shí)借助各類(lèi)職場(chǎng)以及運(yùn)動(dòng)行業(yè)的案例來(lái)進(jìn)行分析,向我們清晰地傳遞了教練的相關(guān)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容額,可以深入學(xué)習(xí)《高績(jī)效教練》所傳達(dá)的方法和技巧。
這是一套關(guān)于《終生成長(zhǎng)》的讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。《終生成長(zhǎng)》是一本具有重大意義的心理學(xué)著作,它的作者是美國(guó)著名心理學(xué)家卡羅爾·德韋克博士?!督K生成長(zhǎng)》詳細(xì)地表述了卡羅爾·德韋克博士在心理學(xué)方面的觀點(diǎn)和理論,同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了思維模式在獲取成功的過(guò)程中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入了解《終生成長(zhǎng)》中的相關(guān)心理學(xué)知識(shí)。
這是一套有關(guān)于《終身成長(zhǎng)》讀書(shū)分享學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了28張幻燈片??_爾·德韋克博士是人格心理學(xué)以及社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的杰出學(xué)者之一。他也曾擔(dān)任哥倫比亞大學(xué)的心理教授,而今天這節(jié)課我們要通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是他的作品《終身成長(zhǎng)》。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了作者的生平事跡以及該作品的創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于兒童教育心理學(xué)讀書(shū)分享PPT課件模板。皮亞杰是兒童心理學(xué)之父,他的認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)兒童心理認(rèn)識(shí)發(fā)展領(lǐng)域做出了極大的貢獻(xiàn),今天這節(jié)課我們要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解心理學(xué)有關(guān)的作品《兒童教育心理學(xué)》,該作品的作者是阿德勒,他是奧地利著名的心理學(xué)家。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對(duì)心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
這是一套關(guān)于金字塔原理讀書(shū)分享的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了26張幻燈片。你會(huì)讀書(shū)嗎?讀了那么多年的書(shū),你真的會(huì)讀書(shū)嗎?讀書(shū)是個(gè)技巧活兒,不是看見(jiàn)一本書(shū),一個(gè)猛扎撲上去把書(shū)翻得嘩嘩作響就是讀書(shū)。好好學(xué)習(xí)金字塔原理讀書(shū),對(duì)你的讀書(shū)之路大有裨益。該演示文稿介紹了金字塔原理讀書(shū)分享的內(nèi)容,該P(yáng)PT的內(nèi)容邏輯清晰、條理分明,幫助你直觀透徹了解到金字塔讀書(shū)原理的最精華部分。
這是一套適用于進(jìn)行教師讀書(shū)分享《做溫暖的教育者》讀書(shū)推薦的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的作者介紹、書(shū)籍的主旨分析、書(shū)籍的創(chuàng)作背景、書(shū)籍的主要情節(jié)等,共計(jì)16頁(yè);教育工作者是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),但是如果做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,如何更好的陪伴學(xué)生成長(zhǎng),都是教師需要思考的問(wèn)題,《做溫暖的教育者》是一名資深的教育工作者融合自身的經(jīng)歷創(chuàng)作的教育類(lèi)著作,可以幫助教師成長(zhǎng)與進(jìn)步;
這是一套適用于進(jìn)行教師讀書(shū)《做溫暖的教育者》分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括讀書(shū)分享的理由、《做溫暖的教育者》的主要情節(jié)、書(shū)籍帶給我們的啟發(fā)等,共計(jì)21頁(yè);課件從分享讀書(shū)的原因開(kāi)始,闡述了選擇這本書(shū)進(jìn)行深度閱讀與討論的意義,旨在引導(dǎo)教師們反思教育的本質(zhì)和目的。接著,通過(guò)梳理《做溫暖的教育者》的主要情節(jié),精選書(shū)中的精彩片段和教學(xué)案例,讓參與分享的教師能夠直觀地感受到書(shū)中的教育理念;
這是一套關(guān)于融于數(shù)學(xué)的形成性評(píng)價(jià)讀書(shū)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作。包含23張幻燈片?,F(xiàn)如今,學(xué)校教育重視教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性,部分教師也運(yùn)用了形成性評(píng)價(jià)這種評(píng)價(jià)方法在日常教學(xué)中。但目前還是存在一些問(wèn)題,就是部分教師還是以終結(jié)性評(píng)價(jià)為評(píng)判學(xué)生成績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn),忽視了形成性評(píng)價(jià)與教學(xué)融合的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板就可以幫助教師更進(jìn)一步的理解形成性教學(xué)。
這是一套適用于進(jìn)行《追求理解的教學(xué)方式》書(shū)籍介紹分享的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的核心思想、書(shū)籍傳達(dá)的教學(xué)方式和教學(xué)思維、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等,共計(jì)45頁(yè);追求理解的教學(xué)方式是一種注重學(xué)生深入理解概念和原理的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、探索和解決問(wèn)題來(lái)構(gòu)建知識(shí)和技能。追求理解的教學(xué)方式注重激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和能力,培養(yǎng)他們的思考能力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力;
這是一篇關(guān)于介紹《麥田里的守望者》讀書(shū)分享好書(shū)分享讀后感PPT課件模板的PPT,共計(jì)18頁(yè)。《麥田的守望者》是知名美國(guó)猶太人作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的作品,講述了作者想單純的做個(gè)麥田的守望者,可是現(xiàn)實(shí)卻不允許,一一將他的夢(mèng)想破碎。作者也通過(guò)文字,間接的批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)。在他看來(lái)墮落的社會(huì)。作者用不同的性格塑造不同的人物表達(dá)不同的觀點(diǎn)。
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