這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)生物《從種到界》的PPT模板,共計(jì)28頁。《從種到界》是八年級(jí)上冊(cè)教材中第一單元根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類的內(nèi)容之一。生物的分類等級(jí)從大到小可分為界門綱目科屬種七個(gè),其中種是最基本的、最小的一個(gè)分類單位。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分學(xué)習(xí)了解生物的分類結(jié)構(gòu)和分類依據(jù),感受生物的奇妙之處。
這是一套《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義》人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的PPT模板,共計(jì)28頁。數(shù)學(xué)是所有科學(xué)技術(shù)的語言和工具。有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)、理論和公式等等已經(jīng)滲透到其他學(xué)科的教學(xué)和研究論文中。數(shù)學(xué)是一個(gè)“有機(jī)”的整體,就像一個(gè)巨大的、多層次的、不斷增長(zhǎng)的、無限的網(wǎng)絡(luò)。高級(jí)網(wǎng)絡(luò)由低級(jí)網(wǎng)絡(luò)和節(jié)點(diǎn)組成,各級(jí)網(wǎng)絡(luò)和節(jié)點(diǎn)在邏輯上嚴(yán)格連接。這種聯(lián)系是客觀事物內(nèi)在邏輯的反映。因此,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和意義不言而喻。
這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元4.2.1《事件發(fā)生的可能性》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、事件發(fā)生可能性的定義、可能性的分類等,共計(jì)23頁;根據(jù)事情發(fā)生的可能性可將事情劃分為確定事件和不確定事件,確定事件一定發(fā)生或者一定不發(fā)生,而不確定事件的發(fā)生則可根據(jù)影響因素分析得出發(fā)生的概率,本節(jié)課的學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)生的邏輯思維能力;
這是一套有關(guān)廉潔從業(yè)PPT模板,共計(jì)15頁。當(dāng)今時(shí)期,全面從嚴(yán)治國(guó)進(jìn)程深化了我國(guó)對(duì)加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的重視程度。黨的十八大以來就對(duì)全面從嚴(yán)治黨進(jìn)行了戰(zhàn)略思考。一要著力轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng),二要解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。全面從嚴(yán)治國(guó),必須深入挖掘黨的問題根源,堅(jiān)持標(biāo)本兼治。從這個(gè)角度看,在全面從嚴(yán)治黨的新時(shí)代,深入提出黨的政治生活必須從嚴(yán),全面加強(qiáng)廉潔作風(fēng)的建設(shè)。與此同時(shí),身為新時(shí)代青少年更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)廉
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)語文課文《我一生中的重要抉擇》的PPT模板,共計(jì)31頁。《我一生中的重要抉擇》是一篇優(yōu)秀的演講稿,它的作者是被譽(yù)為“漢字激光照排之父”的王選。本文是《我一生中的重要抉擇》中所描述的第六個(gè)重要抉擇,其中運(yùn)用了大量比喻論證、舉例論證等論證方法,充分展現(xiàn)了作者的自信執(zhí)著的性格特點(diǎn)和開拓進(jìn)取的科學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入學(xué)習(xí)王選的無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的崇高精
這是一套適用于教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)1.2課時(shí)“觀察豆芽的生長(zhǎng)”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、豆芽生長(zhǎng)的條件、具體的研究計(jì)劃展示等,共計(jì)23頁;豆芽的生長(zhǎng)也代表了部分綠色植物的生長(zhǎng)過程,詳細(xì)研究這個(gè)過程有助于學(xué)生熟練的掌握實(shí)驗(yàn)步驟,以及學(xué)習(xí)生物學(xué)的相關(guān)知識(shí),例如植物的生長(zhǎng)條件、植物的生理特性等,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
這是一套關(guān)于高中數(shù)學(xué)人教版高二必修《生活中的優(yōu)化問題》的PPT模板,共計(jì)12頁?!渡钪械膬?yōu)化問題》是一節(jié)與實(shí)際生活非常貼近的數(shù)學(xué)課程,PPT模板中詳細(xì)地介紹了解決應(yīng)用型問題的解題步驟,繼而具體地分析了求體積最大和求費(fèi)用最省的相關(guān)題型的解題技巧,層層深入地展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的奇妙之處。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的額緊密聯(lián)系。
這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)4.8課時(shí)“生物多樣性的意義”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、生物多樣性和人類的關(guān)系、植物光合作用的意義等,共計(jì)20頁;生物多樣性不僅僅給地球帶來生機(jī)活力,讓地球有別于其他死氣沉沉的星球,生命是地球最區(qū)別于其他星球的特征,同時(shí)生物多樣性對(duì)地球生物圈的穩(wěn)定和自我調(diào)節(jié)能力也有重要意義;
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《觀察綠豆芽的生長(zhǎng)》的PPT模板,共計(jì)23頁?!队^察綠豆芽的生長(zhǎng)》是一節(jié)以觀察探究的課堂活動(dòng)為主的科學(xué)課程,PPT模板一共開展了兩次實(shí)驗(yàn)探究,分別觀察了不同光照條件下和不同水分條件下的綠豆芽的生長(zhǎng)情況,同時(shí)闡述了植物的生長(zhǎng)和環(huán)境之間存在互相影響的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到大自然的和諧。
這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)控制鐵生銹的速度的PPT模板,共計(jì)28頁。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí),教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗(yàn)??茖W(xué)家的故事或與研究主題相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)問題的意識(shí),通過“好奇的觀察和猜測(cè)”生成問題,并引導(dǎo)學(xué)生保持對(duì)科學(xué)家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)生們發(fā)現(xiàn),科學(xué)家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過這種現(xiàn)象,自己也曾經(jīng)看到過,甚至也曾思考過類似的問題,從而更
這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)一天的生活用水的PPT模板,共計(jì)17頁。在科學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己無法得到預(yù)期的結(jié)論,甚至很多結(jié)論都是錯(cuò)誤的。這個(gè)時(shí)候,老師不應(yīng)該責(zé)怪學(xué)生,因?yàn)檫@會(huì)讓學(xué)生對(duì)研究失去興趣和信心。不要急于糾正學(xué)生的錯(cuò)誤并告訴他們正確的答案。此時(shí)此刻,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作和交流,進(jìn)行獨(dú)立分析,讓他們反思錯(cuò)誤。學(xué)生能夠自主地分析許多原因,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。
這是一套適用于人教版初中七年級(jí)下冊(cè)課時(shí)內(nèi)容“眼和視覺”的課件PPT模板,主要內(nèi)容包括視覺形成的原理、生活現(xiàn)象與眼球結(jié)構(gòu)的關(guān)系、眼球活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程等,共計(jì)27頁;眼睛是心靈的窗戶,是人與世界交流傳遞信息的樞紐,眼睛所看到的世界成像要經(jīng)歷眼球、神經(jīng)纖維、神經(jīng)中樞等人體結(jié)構(gòu)的參與,本套PPT詳細(xì)介紹了眼的結(jié)構(gòu)和視覺形成的過程,簡(jiǎn)單易懂,內(nèi)容全面;
這是一套適用于教學(xué)人教版高二數(shù)學(xué)必修一課時(shí)內(nèi)容《生活中的優(yōu)化問題》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括針對(duì)具體問題如何設(shè)立數(shù)學(xué)模型、優(yōu)化數(shù)學(xué)模型等,共計(jì)12頁;生活中有許多需要利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決的問題,針對(duì)具體問題應(yīng)當(dāng)分類處理,舉一反三,尋求問題的最優(yōu)解,本套PPT教學(xué)內(nèi)容有助于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,增加對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)理解;
這是一套關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)第三單元語文課文《再塑生命的人》的PPT模板,共計(jì)25頁?!对偎苌娜恕肥且黄獌?yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品,其作者是美國(guó)著名的女作家海倫·凱勒?!对偎苌娜恕酚洈⒘俗髡吆?#183;凱勒的自身經(jīng)歷,其通過描寫莎莉文老師到來前后“我”的心理變化,突出了莎莉文老師對(duì)我的影響之深厚。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到海倫·凱勒?qǐng)?jiān)韌的精神品質(zhì)。
這是一套適用于教學(xué)人教版版高中語文課文內(nèi)容《作為生物的社會(huì)》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等,共計(jì)12頁;《作為生物的社會(huì)》是美國(guó)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家劉易斯?托馬斯所寫,選自《細(xì)胞生命的贊禮》,這篇文章以生物學(xué)家的角度,采用富有理趣的語言,以深刻的科學(xué)思想論述了生物群居性,并將生物行為與人類相比較;
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)生物下冊(cè)內(nèi)容《基因的顯性和隱性》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)39頁。基因的顯性與隱性知識(shí)的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生在生物學(xué)習(xí)的領(lǐng)域跨進(jìn)了一大步,通過對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)z傳這一方面的知識(shí)有更深一步的了解,并與社會(huì)生活聯(lián)系起來,體會(huì)到生物與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高對(duì)生物學(xué)習(xí)的積極性。PPT模板對(duì)本一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)安排合理,可供相關(guān)教師直接使用。
這是一套關(guān)于小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)課文《我的伯父魯迅先生》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)42頁。魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家,被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,毛澤東主席將他評(píng)為中國(guó)文化革命的主將,他的作品《祝福》、《阿Q正傳》、《狂人日記》等對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響,也為后人帶來了無限的文學(xué)啟發(fā)。本文是魯迅的侄女周曄對(duì)他的記錄。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)生物《人類的起源和發(fā)展》的PPT模板,共計(jì)24頁。達(dá)爾文在其著名的進(jìn)化論觀點(diǎn)中指明了人類的祖先是森林古猿,PPT模板以該觀點(diǎn)為基礎(chǔ)介紹了不同類人猿的共性以及類人猿和人類的根本性區(qū)別,并在此基礎(chǔ)上闡述了人類的進(jìn)化歷程以及起源發(fā)展。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解人類的起源,并感受生命進(jìn)化和物種進(jìn)化的奇妙性。
這是一篇關(guān)于介紹再塑造生命的人語文ppt課件七年級(jí)語文上冊(cè)課件的PPT,共計(jì)36頁。《再塑生命的人》這篇課文是我們七年級(jí)學(xué)習(xí)的課文,海倫凱勒,身殘志堅(jiān),身為盲啞人,但是她用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,向世人展示殘疾人的尊嚴(yán)和偉大,也用親身的故事告訴我們,不管身處什么境地,都可以靠自己絕地起身,只要自己不倒下,沒有什么是擊倒我們的靈魂的。
這是一套適用于進(jìn)行人教版初中七年級(jí)上冊(cè)第二章課文內(nèi)容《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)回顧、植物的結(jié)構(gòu)組成、綠色植物的六大器官等,共計(jì)31頁;植物的結(jié)構(gòu)層次與動(dòng)物的不同,缺少系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次,即植物的最高層次是器官,本套PPT不僅講解了植物的結(jié)構(gòu)層次,還將植物與動(dòng)物對(duì)比教學(xué),方便學(xué)生理解課文內(nèi)容;