這是一套有關(guān)《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)會(huì)分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint的制作,包含26張幻燈片。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)人生做出了總結(jié),它是人類智慧的結(jié)晶。我們可以通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,來(lái)豐富我們的精神世界,學(xué)習(xí)著名作家的思想,可以幫助我們更加全面、透徹的看待問(wèn)題,找到人生的意義。
這是一套關(guān)于應(yīng)對(duì)焦慮的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含12張幻燈片。焦慮是一種復(fù)雜的情緒狀態(tài),通常表現(xiàn)為對(duì)即將發(fā)生或未來(lái)不確定事件的過(guò)度擔(dān)憂、緊張、不安和恐懼。它可能包含著急、掛念、憂愁、緊張、恐慌、不安等成分。焦慮的原因多種多樣,可能與遺傳因素、個(gè)人性格、環(huán)境因素、認(rèn)知過(guò)程等有關(guān)。輕度的焦慮有助于人們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),但過(guò)度的焦慮可能導(dǎo)致情感性或生理性疾病。處理焦慮的方法
這是一套關(guān)于《朝花夕拾》讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。閱讀經(jīng)典名家的名作可以感受大師的情懷,開(kāi)闊我們的視野,學(xué)到許多的知識(shí)?!冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶆?chuàng)作的一本回憶性散文集。PowerPoint開(kāi)篇為總序,對(duì)閱讀的作用進(jìn)行了說(shuō)明,隨后運(yùn)用幻燈片介紹了閱讀所要做的準(zhǔn)備以及名師導(dǎo)讀,并且進(jìn)行了閱讀總結(jié)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓我們更加了解《朝花夕拾》這本書(shū),更好地閱讀經(jīng)典,學(xué)到知識(shí)。
這是一套適用于進(jìn)行經(jīng)典常談讀書(shū)分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《經(jīng)典常談》的書(shū)籍信息、經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄、書(shū)籍讀后感等,共計(jì)19頁(yè);課件深入挖掘書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄,精選了一些富有哲理和啟發(fā)性的段落,旨在引發(fā)讀者對(duì)于生活、人性以及社會(huì)的深刻思考。并通過(guò)呈現(xiàn)名人的心得體會(huì),展示了《經(jīng)典常談》對(duì)于每個(gè)人心靈的不同觸動(dòng)和影響。
這是一套關(guān)于《烏合之眾》讀書(shū)分享會(huì)的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了36張幻燈片。《烏合之眾》這本書(shū)的作者是古斯塔夫·勒龐,他是來(lái)自法國(guó)的社會(huì)心理學(xué)家。與其他一眾心理學(xué)家不同的是古斯塔夫·勒龐最開(kāi)始學(xué)習(xí)的是醫(yī)學(xué),直到一八八四年他才開(kāi)始研究群眾心理學(xué)并且在這個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解《烏合之眾》這本書(shū)的基本內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《底層邏輯》讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含28張幻燈片。閱讀可以滿足人們的好奇心,幫助人們了解和認(rèn)識(shí)世界,增加知識(shí)儲(chǔ)備。除此之外,還可以改變我們的思維方式,比如這本《底層邏輯》,這本書(shū)分享與眾不同的思考方式,即在事物的共同點(diǎn)中,從本質(zhì)出發(fā),在不同之中找相同之處,尋找解決問(wèn)題的思維方法。不同的思維可以幫助我們更全面的看待問(wèn)題,提高解決問(wèn)題能力。
這是一篇關(guān)于介紹水滸傳讀書(shū)分享課件PPT模板的PPT,共計(jì)49頁(yè)。《水滸傳》作為中國(guó)四大名著之一,對(duì)我們中國(guó)祖祖輩輩的人有著深遠(yuǎn)的影響。水滸傳刻畫(huà)的108好漢,每一個(gè)人物都有凸出的特點(diǎn)以及優(yōu)缺點(diǎn),都值得我們細(xì)細(xì)揣摩每一個(gè)角色,通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),結(jié)合創(chuàng)作的背景知識(shí),來(lái)還原到生活中。我們或多或少都能從《水滸傳》中找到自己。
這是一套有關(guān)學(xué)會(huì)提問(wèn)讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)23頁(yè)。身處在信息泛濫的時(shí)代,我們每天都會(huì)接受到大量的碎片化信息。相比于手機(jī)中大量的信息載體,書(shū)籍是生活的導(dǎo)航,通過(guò)閱讀可以提高個(gè)人素養(yǎng),增加知識(shí)儲(chǔ)備。PTT課件內(nèi)容中闡述了有關(guān)學(xué)會(huì)提問(wèn)讀書(shū)分享PPT課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容可以幫助我們對(duì)書(shū)籍中的內(nèi)容進(jìn)行更多的思考和提問(wèn)。
這是一個(gè)關(guān)于《小王子英文讀書(shū)分享課件》的PPT?!缎⊥踝印肥鞘澜缟献顣充N的小說(shuō)之一,通過(guò)學(xué)習(xí)《小王子》的英文版本,不僅能夠?qū)W習(xí)到許多生詞、生字和語(yǔ)法的表達(dá),并且能夠了解《小王子》這篇文章所表達(dá)的主旨和含義,提高對(duì)文章閱讀、寫作、理解的能力。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于小王子英文讀書(shū)分享課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于朝花夕拾讀書(shū)分享的PPT課件模板,共計(jì)37頁(yè)。PPT以藍(lán)色為主色調(diào),輔以扇子、古建筑、花瓶、窗臺(tái)等元素,與朝花夕拾讀書(shū)分享主題相得益彰。魯迅曾說(shuō):“歲月,是一首詩(shī),一首蘊(yùn)含豐富哲理得詩(shī),歲月是一峰駱駝,馱著無(wú)數(shù)人得夢(mèng)想”,這一富含哲理的句子正是出于魯迅散文集《朝花夕拾》。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生將對(duì)此書(shū)有著更全面深刻的理解。
這是一套局外人讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。《局外人》是存在主義文學(xué)的代表作。小說(shuō)闡述了存在主義哲學(xué)中的“荒謬”概念;由于人與世界的分離,世界對(duì)人來(lái)說(shuō)是無(wú)用的,而人對(duì)荒謬的世界無(wú)能為力,所以對(duì)一切都沒(méi)有希望。作者通過(guò)塑造了一個(gè)“局外人”形象,充展現(xiàn)了世界的荒謬和人類與社會(huì)的對(duì)立。主人公莫爾索的行為看似荒謬和不人道,但事實(shí)上,這是他對(duì)抗這個(gè)荒謬世界的武器。
這是一套關(guān)于名著《海底兩萬(wàn)里》的讀書(shū)分享課件PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!逗5變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒爾·凡爾納創(chuàng)作的一篇聞名中外的科幻小說(shuō),深受海內(nèi)外讀者的追捧。本PPT模板內(nèi)容是有關(guān)《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)心得分享,PPT模板采用海洋生物作為背景,讓人身臨其境,迎合了本書(shū)的主要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)校PPT模板的分享,讀者能從多角度進(jìn)一步剖析《海底兩萬(wàn)里》,得出更多深層次的感受。
這是一套關(guān)于《駱駝祥子》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!恶橊勏樽印肥且槐炯矣鲬魰缘闹袊?guó)小說(shuō)作品,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍,他還著有《四世同堂》等文學(xué)作品,被賦予了“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)?!恶橊勏樽印愤@本書(shū)中主要圍繞老北京的一個(gè)人力車夫祥子的起起落落的生活來(lái)展開(kāi)敘述的,充分反映了當(dāng)時(shí)底層勞動(dòng)人民的貧苦生活。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《駱駝祥子》所蘊(yùn)含的深刻意義。
這是一套關(guān)于《終生成長(zhǎng)》的讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!督K生成長(zhǎng)》是一本具有重大意義的心理學(xué)著作,它的作者是美國(guó)著名心理學(xué)家卡羅爾·德韋克博士?!督K生成長(zhǎng)》詳細(xì)地表述了卡羅爾·德韋克博士在心理學(xué)方面的觀點(diǎn)和理論,同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了思維模式在獲取成功的過(guò)程中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入了解《終生成長(zhǎng)》中的相關(guān)心理學(xué)知識(shí)。
這是一套適用于進(jìn)行《白夜行》介紹的教育部推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目分享PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作者東野圭吾文學(xué)成就介紹、小說(shuō)主要人物介紹、小說(shuō)揭露的社會(huì)現(xiàn)象等,共計(jì)23頁(yè);《白夜行》是東野圭吾最負(fù)盛名到作品,小說(shuō)以日本泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)代為背景,刻畫(huà)了兩位主人公通過(guò)向下墮落,從受害者變?yōu)槭┍┱叩哪欠N所謂的“奮斗精神”,暗喻了整個(gè)日本社會(huì)的發(fā)展情況必然會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生;
這是一個(gè)關(guān)于《神話故事山海經(jīng)讀書(shū)分享》的PPT。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,了解它的主要內(nèi)容包括了占卜、醫(yī)藥、密碼、歷法、歷史。神話、異獸、地圖等等內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)山海經(jīng)能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)的歷史和文化,學(xué)習(xí)這些故事,并且能夠感受故事當(dāng)中所蘊(yùn)含的深厚的道理。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于神話故事山海經(jīng)讀書(shū)分享的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套閱讀分享,讀書(shū)分享讀書(shū)心得閱讀人生的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。閱讀是人們獲取中文知識(shí)、了解世界和拓寬思維的重要途徑。在閱讀教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維有三個(gè)方面。首先,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,拓展思維;二是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持思想自主,敢于質(zhì)疑權(quán)威;此外,教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逆向思維,改變思維方式,將閱讀視為一種激發(fā)大腦
這是一套關(guān)于《慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系》讀書(shū)分享教師讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!堵稽c(diǎn)也沒(méi)關(guān)系》是比利時(shí)著名醫(yī)學(xué)家、社會(huì)性治療師呂克·斯維寧博士所寫作的一本書(shū)。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,運(yùn)用幻燈片講解的書(shū)籍中所提及的生活藝術(shù)和智慧的啟示。說(shuō)明了該別在該躺平的時(shí)候動(dòng)腦子以及慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系等書(shū)中的主要內(nèi)容。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以幫助我們了解《慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系》
這是一套兒童英語(yǔ)繪本晚安月亮故事分享PPT課件模板,共計(jì)18頁(yè)。從出生就贏在起跑線,這是現(xiàn)在家長(zhǎng)耳熟能詳?shù)囊痪湓?,現(xiàn)在好多大人越來(lái)越重視孩子的啟蒙,英語(yǔ)就是家中所重視的其中一項(xiàng)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能讓孩子聽(tīng)一些英語(yǔ)故事來(lái)達(dá)到英語(yǔ)環(huán)境氛圍,進(jìn)行英語(yǔ)熏陶。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的邏輯是相通,就像學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣,只要不斷地語(yǔ)言輸出,營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,孩子就會(huì)在一個(gè)快樂(lè)和感興趣的過(guò)程中。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與帶殼的牡蠣是大人的心臟有關(guān),包含24頁(yè)幻燈片。帶殼的牡蠣是大人的心臟這本漫畫(huà)圖文并茂,畫(huà)風(fēng)可愛(ài)且?guī)в猩疃鹊暮x,每一個(gè)漫畫(huà)都是由一個(gè)個(gè)有趣的故事組成,極其富有深意。比如向日葵花園告訴我們要接受自己的平凡,平凡其實(shí)是一種幸福的事情,相信自己,即使平凡也能將日子過(guò)好。雖然此書(shū)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,都是我們生活中常見(jiàn)的問(wèn)題,但我們總能發(fā)現(xiàn)自己的影子,通過(guò)閱讀之后豁然開(kāi)朗。