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魯教版八年級上冊物理《聲的利用》課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于魯教版八年級上冊物理《聲的利用》的PPT模板，共計28頁。聲的利用是指現(xiàn)代生活當(dāng)中有關(guān)聲的技術(shù)和知識的應(yīng)用。本節(jié)課所學(xué)的知識與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，因此學(xué)習(xí)《聲的利用》對他們來說是非常重要的。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以知道聲能傳遞信息和能量以及相關(guān)應(yīng)用，能夠掌握速度的計算公式并解決有關(guān)回聲定位的問題，了解什么是超聲波和次聲波。
部編版八年級生物下冊免疫與計劃免疫課件PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：30頁這是一套部編版八年級生物下冊免疫與計劃免疫課件的PPT模板，共計30頁。生物學(xué)是一門研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。無論過去、現(xiàn)在還是未來，人類的衣食住行都離不開生物。生物與生物知識密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)生物學(xué)，不僅可以學(xué)到很多生物知識，還可以學(xué)到觀察和探索生命現(xiàn)象的方法，能夠在日常生活、生產(chǎn)實踐或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)和提出與生物有關(guān)的問題，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題的思路和方法，提高學(xué)習(xí)能力。
部編版八年級生物下冊植物的生殖課件PPT
大小：40M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于部編版八年級下冊生物《植物的生殖》的PPT模板，共計25頁?！吨参锏纳场肥遣烤幇姘四昙壪聝陨锝滩牡谝粏卧膬?nèi)容之一。本節(jié)課介紹了植物的有性生殖和無性生殖兩種生殖方式以及它們的應(yīng)用，并通過動手實驗進行植物的扦插和嫁接。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，了解植物的生殖方式以及在日常生活中的應(yīng)用，感受生物研究給生活來的巨大變化，并從扦插和嫁接中體會植物生命的奇妙，從而促進學(xué)生對大自然產(chǎn)生向
部編版八年級生物下冊人的性別遺傳課件PPT
大小：12M | 頁數(shù)：22頁這是一套適用于教學(xué)部編版生物八年級下冊《人的性別遺傳》的PPT課件，主要內(nèi)容人的性別遺傳的原理和性別遺傳的概率等，共計23頁；人類的性別遺傳與性染色體有關(guān)，人類一共有23對染色體，其中XY染色體決定人的性別，性別遺傳與男女比例息息相關(guān)，同時，男女比例也決定了出生率；因此，了解人的性別遺傳，學(xué)習(xí)性別遺傳的原理和相關(guān)的人體結(jié)構(gòu)對于學(xué)生而言是十分必要的；
部編版八年級生物下冊生物進化的原因課件PPT
大?。?5M | 頁數(shù)：43頁這是一套關(guān)于部編版八年級下冊生物《生物進化的原因》的PPT模板，共計44頁?！渡镞M化的原因》是部編版八年級下冊生物教材中第三單元的內(nèi)容之一，本節(jié)課將對生物保護色形成過程進行模擬實驗并分析其進化的原因，同時闡述了自然選擇的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以了解生物保護色的形成過程，并在實驗操作當(dāng)中感受生物的美妙之處，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，從而完善學(xué)生的生物認(rèn)知。
八年級生物下冊生物進化的原因課件PPT
大?。?1M | 頁數(shù)：44頁這是一套“八年級生物下冊生物進化的原因課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板首先展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而后聯(lián)系生活提出問題引發(fā)學(xué)生思考討論，并將在不同環(huán)境下的生物形象作對比，提出保護色這一概念；第二部分模板進行了模擬探究，從提出問題到假設(shè)來模擬保護色的形成過程；第三部分模板對于模擬實驗進行了講解，引導(dǎo)學(xué)生討論交流從而得出結(jié)論，并拓展延伸了其他動物的進化過程，引出適者生存，自然選擇
部編版八年級生物下冊生物進化的歷程課件PPT
大?。?4M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于介紹部編版八年級生物下冊生物進化的歷程的PPT，共計19張。 唯心主義者認(rèn)為這個世界是神創(chuàng)造的，是上帝創(chuàng)造的，萬事萬物皆由這股神秘力量創(chuàng)造。但是，我們發(fā)現(xiàn)無論是自然界還是人類社會都有自己的起源發(fā)展史，并不是由某種神秘力量突然創(chuàng)造，地球上的一切生物都是在漫長的歲月中進化而來，物競天擇，適者生存。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-浮力》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《浮力》的PPT模板，共計26頁?！陡×Α肥谴丝茖W(xué)教材第一單元沉和浮中的第五課。PPT模板開篇介紹了浮力的定義，并借助彈簧測力計等專業(yè)測量用具開展相關(guān)實驗。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力，同時增強學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
生物八年級上冊嘗試對生物進行分類PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：33頁這是一套生物八年級上冊嘗試對生物進行分類的PPT模板，共計34頁。生物學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有重要作用。在各方面因素的影響下，以發(fā)展科技成果為目的的生物課外活動顯然是不現(xiàn)實的。換句話說，在課堂上理解和掌握一些生物學(xué)知識。課后，學(xué)生如果能在生活或休息中嘗試一些生物科學(xué)實驗，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，減少學(xué)生認(rèn)為科學(xué)活動遙不可及的心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生自幼對科學(xué)研究的信心，使他們成為國家的中堅力量。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-熱起來了》PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：20頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—熱起來了》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了新課導(dǎo)入；第二部分模板對于怎樣給身體增加熱量進行討論；第三部分模板對衣服是否能夠給身體增加熱量進行推測假設(shè)而后進行探究實驗并得出結(jié)論；第四部分模板拓展延伸了國際單位制中的熱量單位和能量單位，冷熱現(xiàn)象以及課堂總結(jié)、練習(xí)。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-傳熱比賽》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于教科版五年級下冊科學(xué)《傳熱比賽》的PPT模板，共計25頁。《傳熱比賽》是五年級下冊科學(xué)教材第二單元熱中的第七課。PPT模板中通過動手操作實驗，探究了塑料、木頭、鋼鐵三種材料的導(dǎo)熱速度的快慢，并在此基礎(chǔ)上檢驗了鋼、銅、鋁三種金屬材料的導(dǎo)熱能力。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以在探究實驗中獲得親身感受，從而提升學(xué)生的探究能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
《解決問題》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：20頁這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元1.7.1《解決問題》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括講解課本習(xí)題、估算的方法、課外習(xí)題拓展等，共計20頁；小數(shù)計算比整數(shù)計算的要求更高，需要更多的練習(xí)，熟能生巧才能盡量避免計算錯誤，估算則是結(jié)合小數(shù)相關(guān)知識，在一定誤差范圍內(nèi)對結(jié)果進行定量分析，是小數(shù)的綜合運用，對計算能力的要求更高，因此PPT內(nèi)有大量計算題，有利于學(xué)生提升計算能力。
《簡易方程》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《簡易方程》的PPT模板，共計21頁。PPT模板重點講述了小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第八單元第二節(jié)《簡易方程》的相關(guān)內(nèi)容?！逗喴追匠獭肥切W(xué)生正式開始學(xué)習(xí)用方程解決問題的課程，本節(jié)課中包括用字母表示數(shù)、解簡易方程、實際問題與方程三大方面的知識點。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生構(gòu)建《簡易方程》這一章節(jié)的知識框架，同時提升學(xué)生應(yīng)用簡易方程解決實際問題的能力。
《方程的解》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《方程的解》的PPT模板，共計24頁?！斗匠痰慕狻肥潜窘滩牡谖鍐卧逗喴追匠獭返牡诙?jié)的內(nèi)容?！斗匠痰慕狻分攸c介紹了方程的解和解方程兩大部分的數(shù)學(xué)知識，并借助錯題糾正、判斷對誤等題型來輔助學(xué)生進一步鞏固所學(xué)的知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以、有序地掌握解方程的方法，同時掌握辨別方程的解的要點。
《方程的意義》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《方程的意義》的PPT模板，共計15頁?！斗匠痰囊饬x》是本教材第五單元《簡易方程》第一節(jié)的內(nèi)容。《方程的意義》重點闡述了方程的定義、方程的特點等數(shù)學(xué)知識，同時掌握天平的使用方法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以理解并掌握等式與方程的意義，同時使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提升其合作配合的意識和能力。
《商的近似數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套《商的近似數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的PPT模板，共計19頁。數(shù)學(xué)是解釋世界的語言和工具。倫敦大學(xué)的計算機神經(jīng)學(xué)家和物理學(xué)家卡爾·弗里斯頓表示：“數(shù)學(xué)簡單、直接、有序，所以如果你把它看作一種語言，你可以比任何其他語言更好地描述世界?！彪m然數(shù)字可能不是宇宙的起源，但它們與世界上的一切事物密切相關(guān)，是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和重要性不言而喻。
《確定位置》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套《確定位置》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的PPT模板，共計18頁。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大意義實際上是鍛煉一個人的思維能力。它可以量化抽象的事物?？梢哉f，科學(xué)研究的各個方面都需要數(shù)學(xué)，來保證整個科研過程可以通過計算順利進行。數(shù)學(xué)可以說只是一種工具，但它對我們的影響不僅僅是一種工具。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以很好地培養(yǎng)我們的理性思維，培養(yǎng)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。
《循環(huán)小數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元3.5《循環(huán)小數(shù)》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、循環(huán)小數(shù)的定義、循環(huán)小數(shù)的特點等，共計21頁；循環(huán)小數(shù)是一種特殊的數(shù)字分類，其表現(xiàn)為小數(shù)點后的數(shù)字呈現(xiàn)一定的循環(huán)規(guī)律，課文通過兩個數(shù)字求商得出循環(huán)小數(shù)，既可以生動形象的向?qū)W生教學(xué)數(shù)學(xué)知識，還能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣；
《梯形的面積》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元6.3《梯形的面積》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、梯形面積公式的由來、相補原理的相關(guān)知識等，共計20頁；梯形是指一組對邊平行另一組對邊不平行的圖形，梯形的定義就決定了梯形可以視作三角形和平行四邊形的組合，因此梯形面積的計算公式是在三角形面積公式的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出來的；
《通分》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套有關(guān)《通分》教學(xué)的PPT模板，共計26頁。多層次教育的產(chǎn)生和發(fā)展，主要是基于當(dāng)前義務(wù)教育階段人口眾多、教育壓力巨大。當(dāng)課堂表現(xiàn)不對等時，就不能實現(xiàn)準(zhǔn)確的教學(xué)。對于成績好的學(xué)生，可以重復(fù)簡單的知識。對于成績差的學(xué)生，可能跟不上老師的思想和腳步，面臨各種各樣的問題。以此為出發(fā)點，我國小學(xué)教師也開始逐步實施分層教學(xué)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識背景、智力和學(xué)習(xí)積極性進行劃分，在同一水平上對學(xué)生進行教