這是一篇關于介紹擺渡人讀書分享好書推薦讀后感PPT課件模板的PPT,共計20頁。擺渡就是把人從痛苦中解救出來。用快樂和溫暖,來抵抗這個世界的悲傷,而《擺渡人》則闡述了書中迪倫和崔斯坦相互救贖相互擺渡的故事,崔斯坦救迪倫于絕境中,然后守護她,而迪倫,命運悲慘,卻也能給孤獨冷漠的崔斯坦溫暖,《擺渡人》講述了這兩人凄美的愛情故事。
這是一套適用于進行《我們仨》讀書分享會的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括內(nèi)容導入、作者生平簡介、寫作手法和語言賞析、作品的創(chuàng)作背景等,共計35頁;《我們仨》是作家楊絳的散文集,寫于其丈夫錢鐘書和女兒錢瑗逝世之后,作者用簡潔卻沉重的筆觸回憶了過去一家三口的充滿艱難卻快樂的平常生活,表達了作者對過往生活的思念之情,講這個家庭艱難坎坷的路程娓娓道來;
這是一套關于《1984》讀書分享讀后感好書推薦的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片?!?984》這本書的作者是喬治·奧威爾,他另一本為人們所熟知的作品是《動物莊嚴》。奧威爾的作品當中最重要的主題就是貧困和政治。在1950年,奧威爾因病離世,享年只有46歲。學習該PPT模板有助于我們更好的理解《1984》這本書的內(nèi)容,并學習奧威爾想要通過這本書傳達給我們的思想感
這是一套有關鈍感力讀書分享好書推薦讀后感PPT課件模板。從名言"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉"中我們便可得知讀書的重要性,書中的世界與現(xiàn)實世界截然不同,在書中我們可以盡情的暢想未來,而今天幻燈片主要講述的是有關書籍《鈍感力》的相關內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關讀書分享會的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們進一步了解書籍《鈍感力》的
這是一套有關《鈍感力》讀書分享PPT課件,共計25頁。不管是在上學期間、工作中,只要是在與人相處的過程中常常會因為被忽視或者找不到存在感而產(chǎn)生失落的情緒。事實上,每個人都擁有各自的人生,性格各異的人們由于某個原因聚集了一起。大多數(shù)時候我們都可以勇敢做自己,不用在意自己是否合群,更不用卑微地去討好其他人。學習該PPT課件的內(nèi)容可以幫助我們對《鈍力感》這本書的內(nèi)容及傳遞思想有進一步了解。
這是一套有關《干法》讀書分享會課件PPT模板,共計27頁?,F(xiàn)實生活中,大部分人都需要一份工作來維持生活,有的人能發(fā)現(xiàn)工作的樂趣,并且樂在其中;還有一部分人是為了工作而工作,按時上班、按點下班,日復一日。我們需要用一份工作來表達自己正在被社會給接受,展示社會價值、獲取薪酬、提升生活質(zhì)量。人生不是可以簡簡單單地度過,“不能放棄對自我的人生責任”。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助我們對《干法》有更多的了解。
這是一篇關于介紹白鹿原讀書分享PPT課件模板好書推薦讀后感的PPT,共計27頁。《白鹿原》是中國當代著名作家。憑借這部作品,陳忠實拿到了茅盾文學獎。陳忠實的小說有對于關中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著。圍繞關中的農(nóng)民以及農(nóng)村生活進行創(chuàng)作?!栋茁乖肪褪沁@樣一部經(jīng)典的作品,在80到90年代興起的反思文學的背景下,作者創(chuàng)作了這部作品。
這是一套關于《孫子兵法》讀書分享好書推薦的PPT模板,共計23頁?!秾O子兵法》是一部古代的軍事典籍,是由古代戰(zhàn)國時期的軍事家孫武所著。他運用十分深思熟慮而樸素的方式,給出了關于軍事戰(zhàn)爭的理論和實踐指導原則,被譽為了世界上最早的軍事經(jīng)典之一。PowerPoint開篇介紹了《孫子兵法》的背景和簡介,運用幻燈片說明了《孫子兵法》的特點與優(yōu)勢。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,我們可以了解《孫子兵法》蘊含的智慧
這是一套適用于進行書籍《教育智慧從哪里來》的讀書分享會的PPT課件,主要內(nèi)容包括《教育智慧從哪里來》內(nèi)容介紹、小說主人公的人物形象、作品創(chuàng)作背景等,共計21頁;教育和青少年這個群體緊密聯(lián)系,青少年和教育的發(fā)展代表了國家的未來,世界的未來掌握在青年人手中,教師和家長只有掌握教育的方法和智慧,才能提高教學水平和教學質(zhì)量,有利于青少年的個人發(fā)展和祖國的未來發(fā)展;
這數(shù)一套關于《教育智慧從哪里來》的讀書分享的PPT模板,共計21頁?!督逃腔蹚哪睦飦怼肥且还?jié)闡述教育智慧和教學技巧的教育學作品,它的作者是我國著名的教育家王曉春?!督逃腔蹚哪睦飦怼分攸c闡述了教育教育過程中有關教師、學生、師生關系、家校關系、管理這五大方面的內(nèi)容,其中引入了豐富的實際案例,并對其進行講解和分析。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高教師的教育智慧。
這是一套有關明朝那些事兒PPT課件,共計30頁。我們看過很多以明朝為背景拍攝的電視劇,比較經(jīng)典的有《大明王朝1566》、《大明風華》、《山河月明》等,雖然有虛構的的痕跡,但是仍然能從人物關系、場景布置、服飾道具中看到有關這段歷史的故事。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助我們了解《明朝那些事》這本書的寫作背景、主要故事情節(jié)、心得感悟等內(nèi)容。
這是一套有關《擺渡人》讀書分享讀后感PPT課件模板。克萊兒·麥克福爾是英國著名的作家,今天我們主要來重點學習和了解的是她的作品《擺渡人》,她的作品總是貫穿著人性的獨白和對人性的思考?!稊[渡人》主要講述了男主人公和女主人公的所見和所感,通過他們的所見所感,以小見大,來凸顯出人們對親情、友情和愛情的渴望和向往。學習此PPT模板的內(nèi)容,可以讓我們對作品的寫作風格有了進一步的了解。
這是一套關于哈利波特閱讀魔法世界的讀書分享類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片?!豆ㄌ亍愤@本小說是英國著名作家羅琳的作品,她在這本書中虛構了一個魔法世界,讓無數(shù)孩子心生向往。書的主人公是一個叫哈利波特的小男孩,他在書中經(jīng)歷重重困難,最后實現(xiàn)了正義。學習該PPT模板有助于我們更好的了解《哈利波特》這本小說的內(nèi)容。
這是一套有關巴黎圣母院讀后感讀書分享課件PPT模板,共計17頁。"書籍是人類進步的階梯",書籍不僅可以讓我們沉下心感受書中的世界,還可以讓我們受到知識的洗禮。今天我想要給大家推薦的書籍是《巴黎圣母院》,希望這本書可以鼓舞到正在奮斗的我們。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關《巴黎圣母院》讀后感分享會的相關內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進一步了解《巴黎圣母院》這本書的內(nèi)容。
這是一套關于《呼蘭河傳》的讀后感分享的PPT模板,共計31頁?!逗籼m河傳》是一本優(yōu)秀的中國現(xiàn)代小說,其作者是我國近現(xiàn)代著名女作家蕭紅?!逗籼m河傳》這部小說采用了直率樸素的語言來塑造故事,其中通過對故鄉(xiāng)的追憶突出展現(xiàn)了封建陳舊的傳統(tǒng)觀念對人的束縛和傷害。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《呼蘭河傳》的文學意義。
這是一套有關道德經(jīng)讀后感讀書分享PPT課件模板,共計21頁。中華文化源遠流長、博大精深,古人的智慧也是我們一直無法比擬的,古代思想家、詩人有很多,我們現(xiàn)在很多的治國方針都是從古代的優(yōu)秀思想中學習的,今天我們主要討論的是有關先秦諸子分家前的哲學著作《道德經(jīng)》。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關《道德經(jīng)》讀后感分享會的相關內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進一步了解古人的智慧。
這是一套有關愛麗絲夢游仙境課件讀書分享讀后感PPT課件。愛麗絲夢游仙境講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩,為了追逐一只懷揣著懷表會說話的兔子而不慎掉入兔子洞,從而進入了一個神奇國度,并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故事。PPT課件內(nèi)容中闡述有關愛麗絲夢游仙境讀書分享讀后感的相關內(nèi)容。學習該PPT課件的內(nèi)容,有利于我們對作品有更深的理解和解讀。
這是一套關于《刻意學習》的讀后感分享的PPT模板,共計17頁?!犊桃鈱W習》是一本闡述行動與學習之間的聯(lián)系的書籍,該書圍繞“成長來自持續(xù)地行動和學習”這一觀點來展開闡述,同時分析了學習過程中存在的問題以及其原因,并提出了具有針對性的解決策略。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解《刻意學習》的書籍內(nèi)容,同時學會調(diào)整自身的學習狀態(tài)。
這是一套適用于進行城南舊事讀書分享的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作品主要情節(jié)介紹、書籍作者介紹、作品的文學成就等,共計30頁;《城南舊事》是臺灣女作家林海音為紀念童年時期居住在北京而創(chuàng)作的,全文以懷舊為基調(diào),通過小孩林英子天真的視角展現(xiàn)了那個年代下愁云密布的社會生活,用純真的筆觸折射底層人物的悲催,是一部優(yōu)秀的文學作品;
這是一套適用于進行小王子英語版讀書和讀后感分享的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括故事創(chuàng)作背景和主要情節(jié)、人物形象刻畫、作者的主旨與情感表達、文章精彩部分展示等,共計39頁;《小王子》是法國作家圣??颂K佩里的作品,也是著名的兒童文學短篇小說,文章基于一位飛行員的視角,敘述了來自外星球的小王子的冒險過程,以及其與母星上玫瑰花的愛情故事,以小王子天真赤誠反諷了成人的呆板、愚妄、空虛與盲目;