這是一套與《桂花雨》部編五年級(jí)上冊(cè)第一單元有關(guān)的演示文稿,包含36張幻燈片。本節(jié)課首先通過(guò)談話的方式來(lái)導(dǎo)入本課內(nèi)容,要求學(xué)生分析課文的題目并提出相關(guān)問(wèn)題,之后自由朗讀課文,圈出生字詞,在教師的詳細(xì)講解下掌握課文生字詞內(nèi)容。同時(shí),教師要求學(xué)生朗讀課文并進(jìn)行小組討論,引導(dǎo)他們理解作品的思想感情。最后,對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并談?wù)劚菊n內(nèi)容的寫作方法。
這是一套與《落花生》部編五年級(jí)上冊(cè)第一單元有關(guān)的PPT,總共42頁(yè)。本堂課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、分享感悟、合作探究的方式來(lái)理解課文內(nèi)容,而在教學(xué)的過(guò)程中,教師要注意引導(dǎo)他們體會(huì)花生的品格以及做人做事的道理。同時(shí),由于課堂是以學(xué)生為中心,教師要充分地發(fā)揮他們的主體作用,指導(dǎo)他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中不斷提高素養(yǎng),注重聯(lián)系生活實(shí)際,幫助他們理解課文主題。
這是一套與珍珠鳥部編五年級(jí)上冊(cè)第一單元有關(guān)的演示文稿,包含29張幻燈片。在本課的教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)不同的教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容,包括圖片展示、朗讀和討論課文內(nèi)容等方式,并且體會(huì)作者與珍珠鳥之間的深厚情感。此外,在拓展環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生呈現(xiàn)與課文相關(guān)的實(shí)際生活內(nèi)容,引導(dǎo)他們關(guān)愛動(dòng)物并培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),這也進(jìn)一步增強(qiáng)了課堂的趣味性和吸引力。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)第八單元課文《憶讀書》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞積累、梳理作者的讀書經(jīng)歷、總結(jié)歸納文章主旨等,共計(jì)32頁(yè);《憶讀書》是著名作家冰心回憶自己閱讀時(shí)光所創(chuàng)作的散文,文章通篇用平等的視角闡述冰心閱讀時(shí)的體驗(yàn)與感受,不同于說(shuō)教類型的文章,更能讓學(xué)生設(shè)身處地的體會(huì)閱讀書籍的益處;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)部編版上冊(cè)第三單元單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元主題分析、單元課文知識(shí)點(diǎn)匯總復(fù)習(xí)、語(yǔ)文知識(shí)積累等,共計(jì)63頁(yè);第三單元是圍繞民間故事的主題進(jìn)行教學(xué)的,展示了古人智慧的結(jié)晶,以及其中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,單元復(fù)習(xí)幫助我們查漏補(bǔ)缺,鞏固提高,筑牢語(yǔ)文知識(shí)體系的地基;
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)生物《植物細(xì)胞》的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!吨参锛?xì)胞》是部編版七年級(jí)上冊(cè)生物教材第三單元的內(nèi)容之一,本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是制作并觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片,了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),并學(xué)會(huì)畫其結(jié)構(gòu)圖。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)會(huì)臨時(shí)裝片的制作流程,可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、操作認(rèn)真的良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,使其樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
這是一套講解動(dòng)物細(xì)胞的PPT模板,選自部編版七年級(jí)生物上冊(cè)教材,共計(jì)18頁(yè)。PPT模板設(shè)置了本次學(xué)習(xí)的三重教學(xué)目標(biāo),第一是要進(jìn)一步學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法,第二是通過(guò)顯微鏡觀察,能夠說(shuō)出人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),第三是要掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。PPT模板主要通過(guò)動(dòng)植物細(xì)胞模式解剖圖的方式,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了構(gòu)成人體的最基本單位細(xì)胞的基本構(gòu)成,并做了相應(yīng)的區(qū)分。
這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。聲的利用是八年級(jí)上冊(cè)物理第二單元聲現(xiàn)象的內(nèi)容,是指現(xiàn)代技術(shù)中有關(guān)聲的知識(shí)應(yīng)用。PPT模板展示了大量有關(guān)聲的利用的練習(xí)題,其目的在于通過(guò)完成練習(xí)題,學(xué)生能夠了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用,同時(shí)在答題過(guò)程中提升自我成就感和滿足感,從而提升學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情。
這是一套“部編版七年級(jí)生物上冊(cè)開花和結(jié)果課件”PPT模板,該模板分為三個(gè)部分,第一部分模板展示了花的結(jié)構(gòu)圖,講解了花都有哪些結(jié)構(gòu),并以桃花舉例來(lái)展示,最后用雄蕊和雌蕊來(lái)講解所有花的結(jié)構(gòu)是否都一樣這一問(wèn)題;第二部分模板講解了花是如何傳粉和受精的,展示了自花傳粉和異花傳粉兩種傳粉方法,并列出蟲媒花和風(fēng)媒花的各自特征,以西瓜為例講解花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成關(guān)系;第三部分模板展示了果實(shí)和種子的形成,最
這是一套“部編版七年級(jí)生物上冊(cè)植株的生產(chǎn)課件”PPT模板,該模板共分為三部分。第一部分模板展示了幼根的生長(zhǎng),介紹了幼根的結(jié)構(gòu)和作用;第二部分分析了芽發(fā)育成枝條,講解了芽的種類和結(jié)構(gòu);第三部分講解了植物正常、缺氧、缺磷和缺鉀的四種狀態(tài),利用玉米對(duì)比其生長(zhǎng)狀況,分析出植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并列出圖片展示其缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)的狀態(tài);最后拓展知識(shí)課堂總結(jié)小測(cè),科普了無(wú)土栽培技術(shù)。
這是一套適用于教學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《細(xì)胞的生活》的PPT課件,主要內(nèi)容有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的組成物質(zhì)、細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換等,共計(jì)28頁(yè);細(xì)胞中含有細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),分別有著各自的作用,共同組建一個(gè)細(xì)胞“小世界”,能夠進(jìn)行能量交換,含有所有DNA信息以及能控制外界物質(zhì)進(jìn)出,通過(guò)學(xué)習(xí)生命的起源—細(xì)胞,讓學(xué)生了解到生物學(xué)的奧妙;
這是一套講解植物細(xì)胞的PPT模板,選自部編版七年級(jí)生物上冊(cè)教材,共計(jì)14頁(yè)。PPT模板,首先介紹了本次學(xué)習(xí)的三重教學(xué)目標(biāo),第一要學(xué)會(huì)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,并通過(guò)顯微鏡進(jìn)行觀察,第二需要認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),第三能夠在紙上練習(xí)畫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)圖。PPT模板主要。采用了菠菜葉、洋蔥鱗片兩種植物細(xì)胞樣本,通過(guò)顯微鏡觀察和操作,加深學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)生物《動(dòng)物細(xì)胞》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!秳?dòng)物細(xì)胞》是人教版七年級(jí)上冊(cè)生物教材第三單元的內(nèi)容之一。本節(jié)課《動(dòng)物細(xì)胞》的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片,了解人體口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),掌握動(dòng)物和植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同之處。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以學(xué)習(xí)相關(guān)生物知識(shí),掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作,感受生物的奇妙之處。
這是一套七年級(jí)生物上冊(cè)部編版《練習(xí)使用顯微鏡》的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。顯微鏡是用來(lái)觀察微觀物體的儀器,是由一個(gè)或多個(gè)透鏡組成的光學(xué)儀器。顯微鏡可以更好地放大物體以觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)或特征,主要應(yīng)用于物理和生物學(xué)領(lǐng)域,對(duì)許多研究具有重要意義。與此同時(shí),顯微鏡還可以用于角度測(cè)量和其他方面,使測(cè)量更準(zhǔn)確。顯微鏡有很多種,如光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡等。
這是一套部編版七年級(jí)生物上冊(cè)《種子植物》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。種子植物的多樣性表現(xiàn)在不同植物物種的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、生活習(xí)性、環(huán)境適應(yīng)性和同一植物的遺傳差異上。日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐與種子植物的多樣性密切相關(guān)。種子植物包括約八百種裸子植物和近三十萬(wàn)種被子植物。紙張和紡織品等中使用的纖維要求具有良好的長(zhǎng)度、細(xì)度、彈性、韌性、化學(xué)穩(wěn)定性和其他特性。而優(yōu)質(zhì)植物纖維就是一種理想的紡織纖維。
這是一套關(guān)于部編人教版六年級(jí)上冊(cè)老舍《草原》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!恫菰肥莾?yōu)秀的文學(xué)作品,其作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍?!恫菰肥前凑兆髡哌M(jìn)入內(nèi)蒙古大草原后的事情發(fā)展順序來(lái)描寫的,記敘了老舍在此次旅途中的所見、所聞、所思、所想,向我們展示了草原的壯美風(fēng)光以及蒙古人民的熱情好客。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以體會(huì)到內(nèi)蒙古大草原的獨(dú)特魅力,同時(shí)感受老舍在字里行間所流露出的對(duì)大草原的喜
這是一個(gè)關(guān)于《我的拿手好戲》的授課PPT?!段业哪檬趾脩颉肥侨私滩烤幇媪昙?jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠讓同學(xué)們小組討論自己擅長(zhǎng)的事情。并且列出具體的表格,自己擅長(zhǎng)什么事,不擅長(zhǎng)什么事,了解如何練習(xí)自己最喜愛的事情,并且在喜愛的事情當(dāng)中描繪自己所獲得的自豪感。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《我的拿手好戲》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“部編版七年級(jí)上冊(cè)種子的萌發(fā)課件”PPT模板,該模板共分為三個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板利用探究實(shí)驗(yàn)分析出種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣,根據(jù)環(huán)境條件再次提出問(wèn)題,探究種子萌發(fā)自身所需要的條件;第二個(gè)板塊模板展示了種子吸收水分、轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)、胚根發(fā)育和胚軸伸長(zhǎng)的萌發(fā)過(guò)程;第三個(gè)板塊運(yùn)用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率,最后進(jìn)行課堂總結(jié)和小測(cè)。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)部編版上冊(cè)《習(xí)作例文》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫作手法分析、寫作技巧分享、習(xí)作題材選取方法等,共計(jì)15頁(yè);習(xí)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分,要是考試的重點(diǎn)考察內(nèi)容,習(xí)作需要不斷的學(xué)習(xí)輸入,例如閱讀名著、掌握字詞、積累名言名句等,只有足夠的輸入,才能輸出好文章,本課堂帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀例文的寫作手法;
這是一套與《aieiui》統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含56張幻燈片。通過(guò)談話的方式導(dǎo)入,來(lái)幫助學(xué)生掌握復(fù)韻母,之后教師出示課本中的插圖,來(lái)讓學(xué)生觀察他們的特點(diǎn),從而引出復(fù)韻母的學(xué)習(xí)。同時(shí),教師要示范發(fā)音,讓學(xué)生模仿發(fā)音,并及時(shí)幫助學(xué)生糾正發(fā)音,使學(xué)生在多種方式中鞏固讀音。最后,通過(guò)兩個(gè)課堂游戲和活動(dòng)來(lái)鞏固練習(xí),包括“找朋友”游戲和拼音練習(xí)活動(dòng),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
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