這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《My name’s Gina》第一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《My name’s Gina》這一單元的第一節(jié)課,因此在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),借助生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。PPT模板借助圖文結(jié)合、趣味活動(dòng)等方式來引導(dǎo)學(xué)生在輕松且有趣的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信。
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《My name’s Gina》第二課時(shí)的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Myname’s Gina》這一單元的第二課時(shí),因此在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分注意到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和記憶規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生順利地完成新舊知識(shí)之間的遷移。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生在合作交流中促進(jìn)其英語(yǔ)水平的提升,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信和興趣。
這是一篇關(guān)于介紹部編版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Do you like bananas第一課時(shí)PPT模板的PPT,共計(jì)15頁(yè)。之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過be動(dòng)詞提前的一般疑問句的用法,主系表,作為完整的句子結(jié)構(gòu),把系動(dòng)詞也就是be動(dòng)詞提前,其他不變也就變成了一般疑問句。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)主謂賓的句子如何變成一般疑問句,因?yàn)閯?dòng)詞沒有否定形式,所以需要借助助動(dòng)詞do來完成一般疑問句的變形。
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Do you like bananas》第二課時(shí)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Doyou like bananas》這一單元的第二節(jié)課,因此在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容時(shí)要深入把握住前后知識(shí)之間的連貫性和差異性,同時(shí)借助分角色朗讀、小組合作探究等課堂活動(dòng)來彰顯學(xué)生的主體地位。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《What color is it》第二課時(shí)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Whatcolor is it》這一單元的第二節(jié)課,因此在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分關(guān)注到新知識(shí)和舊知識(shí)之間聯(lián)系,通過有效的課堂活動(dòng)來幫助學(xué)生完成知識(shí)的遷移。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以在輕松愉快的氛圍中提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力以及其英語(yǔ)基礎(chǔ)。
這是一套適用于教學(xué)譯林五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Asking the way (復(fù)習(xí)課件)的PPT課件模板,共計(jì)50頁(yè),分為六個(gè)主要部分,結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容循序漸進(jìn)。第一部分“Soundtime”通過單詞和發(fā)音規(guī)則講解字母組合“sh”的發(fā)音,并配以例詞練習(xí);第二部分“Words”和第三部分“Phrases”分別以互動(dòng)游戲和列表形式呈現(xiàn)與問路相關(guān)的詞匯和短語(yǔ),如“take the metro”“walk
這是一套用于教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文《小英雄雨來》的PPT課件模板,共69頁(yè),分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)包括四個(gè)活動(dòng):首先通過播放下雨配音的課文內(nèi)容視頻導(dǎo)入新課,活動(dòng)一為初讀課文并檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)生字詞,幫助學(xué)生掃清閱讀障礙;活動(dòng)二為整體感知,學(xué)生快速閱讀課文,概括情節(jié)并學(xué)習(xí)為每一部分列出小標(biāo)題,培養(yǎng)概括能力;活動(dòng)三為品讀故事,學(xué)生快速閱讀課文第三部分,分析雨來被稱為小英雄的原因,領(lǐng)悟其勇敢機(jī)智的品
這是一套有關(guān)《在天晴了的時(shí)候》PPT課件,共計(jì)29頁(yè)。大部分人都不喜歡濕漉漉的下雨天,但雨水滴嗒的聲音、出門走在雨中的感覺、特別是雨后天晴的時(shí)候會(huì)讓人覺得清新又舒暢?!对谔烨缌说臅r(shí)候》是我國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人、翻譯家戴望舒所做的一首詩(shī)歌,詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件可以幫助學(xué)生掌握《在天晴了的時(shí)候》這節(jié)課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)Do you like pears課件人教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言在我們的國(guó)際交流生活中起著越來越重要的作用,而對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)我們要注意哪些問題呢?語(yǔ)言的學(xué)習(xí)重在積累,所以作為老師我們?cè)诮虒W(xué)過程中一定要督促學(xué)生多練習(xí)口語(yǔ),而不是"啞巴英語(yǔ)"。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元Do you
這是一套與Module7 Unit2 I‘ll be home at seven o'clock外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共26頁(yè)。本堂課教師采用了多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生提高各方面的能力,例如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,教師設(shè)計(jì)多種課堂任務(wù),例如聽力填空和對(duì)話表演等,并為他們創(chuàng)設(shè)模擬情境,使他們?cè)谌蝿?wù)完成的過程中運(yùn)用知識(shí),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,同時(shí),教師也可以結(jié)合具體情景來進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由欤?/p>
這是一套關(guān)于人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《魚游到了紙上》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!遏~游到了紙上》主要講述了一位聾啞的青年人在玉泉的一個(gè)金魚缸邊專心畫畫的情景,其作者是項(xiàng)如冰?!棒~游到了紙上”是小女孩對(duì)青年的繪畫的評(píng)價(jià),天真的語(yǔ)言凸顯了青年高超的繪畫技術(shù),也展示了聾啞青年身殘志堅(jiān)的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,使學(xué)生感受到專注力對(duì)人的巨大作用。
這是一套適用于教師上課教學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課文《魚游到了紙上》的PPT課件,主要內(nèi)容是向?qū)W生教授課本內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),包括漢字拼音、課本原文、問題思考等;共計(jì)13頁(yè);隨著科技的進(jìn)步,用電腦PPT授課已經(jīng)成為教師上課的常用方式之一,相比起黑板的枯燥無味,學(xué)生更加容易集中注意力在涵蓋動(dòng)畫、圖片、聲音、文字于一體的PPT;
這是一套四年級(jí)下冊(cè)《巖石的組成》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。巖石是構(gòu)成地殼的物質(zhì)之一,也是地球巖石圈的主要組成部分。它是由一種或者多種礦物和天然玻璃組成的固體。由單純一種礦物組成的巖石稱為單礦物巖。由各種礦物組成的巖石被稱為復(fù)合巖。巖石是早期人類工具的重要來源,在人類進(jìn)化中具有重要意義。因此,人類最早的文明被稱為石器時(shí)代。巖石一直是人類生活和生產(chǎn)的重要材料和工具。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)主題為“Part A Let's learn&Make a map and talk”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括上一課時(shí)知識(shí)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)掌握、知識(shí)總結(jié)等,共計(jì)43頁(yè);本節(jié)課旨在教學(xué)學(xué)生掌握英語(yǔ)中關(guān)于位置關(guān)系的表達(dá)方法,并通過繪制地圖的方法,考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)掌握的程度,鍛煉學(xué)生對(duì)地點(diǎn)位置關(guān)系的聽說讀寫英語(yǔ)能力;
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第一單元第6課時(shí)主題為“Part B Let's check&Let’s wrap it up”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括知識(shí)復(fù)習(xí)、對(duì)話句型訓(xùn)練、按照?qǐng)D形辨別方位等,共計(jì)29頁(yè);本課堂是進(jìn)行位置關(guān)系辨析教學(xué)的,學(xué)生要能使用正確的詞匯表達(dá)兩個(gè)地點(diǎn)的位置關(guān)系,如何從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方,以及句型的語(yǔ)法知識(shí);
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第1單元第5課時(shí)主題為“Part B Read and write”的課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括重點(diǎn)詞匯教學(xué)、復(fù)雜位置關(guān)系問路情形的英文表達(dá)、課堂習(xí)題等,共計(jì)38頁(yè);本課堂重點(diǎn)在于上一課時(shí)教學(xué)的表達(dá)位置關(guān)系的介詞短語(yǔ)的運(yùn)用教學(xué),并展示了更加復(fù)雜的使用情境,有助于提升學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)人教版上冊(cè)第一單元第3課時(shí)主題為“Part B Let's learn&Be a tour guid”的課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括知識(shí)復(fù)習(xí)、圖形結(jié)合復(fù)雜位置英語(yǔ)表達(dá)學(xué)習(xí)、語(yǔ)法教學(xué)等,共計(jì)39頁(yè);本節(jié)課是關(guān)于英語(yǔ)位置表達(dá)的“高階”教學(xué),涉及一些更復(fù)雜的位置關(guān)系表達(dá)和難點(diǎn)詞匯,并總結(jié)了實(shí)用的位置關(guān)系句句型和語(yǔ)法知識(shí);
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元第4課時(shí)主題為“Part B Let's try&Let's talk”的課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元內(nèi)容總結(jié)、知識(shí)綜合運(yùn)用考察、對(duì)話訓(xùn)練等,共計(jì)42頁(yè);本節(jié)課是第一單元的最后課時(shí),對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行了總結(jié),包括一般疑問句、感嘆句等,并提供了許多課堂習(xí)題,讓學(xué)生能夠熟練掌握本單元的知識(shí);
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)人教版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課時(shí)教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括一般疑問句的提問和回答、重點(diǎn)詞匯的釋義與用法、聽力訓(xùn)練等,共計(jì)45頁(yè);本節(jié)課教學(xué)鞏固了一般疑問句的用法與回答句式,并教學(xué)了關(guān)于機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),包括詞匯、句式表達(dá)等,有助于提升學(xué)生對(duì)位置關(guān)系英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)體系的了解;
這是一套與四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件墨梅有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片。《墨梅》是畫家王冕的一首關(guān)于梅花的詩(shī)作,在詩(shī)中表現(xiàn)出墨梅卓然不群的景象。這首詩(shī)不僅反映他平時(shí)畫梅花的風(fēng)格,也側(cè)面反映出作者的淡泊名利。詩(shī)人王冕用墨梅來表達(dá)自己的志向,拒絕虛偽的贊美,這充滿了中國(guó)哲學(xué)的味道,在詩(shī)人自己看來,墨梅的存在并不是為了得到別人的贊美,也不需要他人的認(rèn)可,因此,我們可以說這樣是含蓄的,值得我們學(xué)習(xí)。