這是一套流行的組織血液課件PPT模板部編版七年級(jí)生物下冊(cè),共計(jì)20頁(yè)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能夠讓七年級(jí)學(xué)生充分學(xué)習(xí)到生物書(shū)本第四章人類(lèi)物質(zhì)的運(yùn)輸中流動(dòng)的組織-血液這部分內(nèi)容,學(xué)習(xí)血液主要成分包括血漿和血細(xì)胞,了解到成分和功能血液的作用。能進(jìn)一步讓學(xué)生在生活遇到一些緊急的生活問(wèn)題時(shí)能夠通過(guò)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行急救行動(dòng),如大量出汗或嚴(yán)重腹瀉時(shí)采取補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽和喝水等方式進(jìn)行舒緩。
這是一個(gè)關(guān)于《哈姆雷特》的PPT。莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人,也是近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。哈姆雷特這篇文章了解哈姆雷特悲劇的主觀原因和客觀原因,學(xué)習(xí)莎士比亞的其他作品,感受文學(xué)的魅力,提升文學(xué)修養(yǎng)。《哈姆雷特》是人教版高一語(yǔ)文必修一下冊(cè)的內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于哈姆雷特的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)《應(yīng)有格物致知精神》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。《應(yīng)有格物致知精神》這篇文章是一篇優(yōu)秀的演講詞,它的作者是著名的美籍華裔物理學(xué)家丁肇中?!稇?yīng)有格物致知精神》這篇文章采用了引用論證、道理論證、對(duì)比論證等論證方法,有力地論證了丁肇中心中的“格物致知”精神的真正含義。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻體會(huì)到格物致知的精神內(nèi)涵。
這是一種茶館老舍文學(xué)小說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)課件PPT模板高中必修下冊(cè),共計(jì)32頁(yè)。茶文化也是我們中華傳統(tǒng)文化之一,對(duì)于茶的品味,中國(guó)人有著很多獨(dú)特的見(jiàn)解。今天要給大家講解的也是一篇有關(guān)茶的課文,它是由老舍創(chuàng)作的《茶館》,讓我們走進(jìn)課文的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步了解茶文化。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)老舍文學(xué)小說(shuō)名著導(dǎo)讀課件《茶館》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解茶文化的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《曉出凈慈寺送林子方》課件的PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。南宋四大家之一的宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里創(chuàng)作了《曉出凈慈寺送林子方二首》。六月西湖的美景在他的描寫(xiě)下躍然紙上,讀者讀后仿佛身臨其境,并領(lǐng)會(huì)到其中作者對(duì)友人林子方的思念之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》有一個(gè)更深的了解。
這是一套關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文莊子與惠子游于濠梁之上的PPT課件模板,總計(jì)22頁(yè)。莊子與惠子游于濠梁之上是莊子所著的一篇語(yǔ)錄體議論文,主要記述了莊子和惠子兩人于濠水橋之上游玩時(shí)所產(chǎn)生的一場(chǎng)辯論。風(fēng)格輕松閑適,全文富有樂(lè)趣且給人啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞出本文的中心內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)莊子思想。提升授課效率,更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
這是一套適用于進(jìn)行高一語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容《歸去來(lái)兮辭》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括不為五斗米折腰的故事典故、散文文體介紹、課文重難點(diǎn)字詞教學(xué)、課文主旨?xì)w納等,共計(jì)49頁(yè);《歸去來(lái)兮辭》是晉朝末期的文學(xué)家陶淵明所創(chuàng)作的作品,表達(dá)了作者辭官心切,想要逃離官場(chǎng)回歸田園的歸隱心態(tài),全文描述了作者辭官歸隱后的生活狀態(tài)和內(nèi)心享受;
這是一套關(guān)于部編版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)酸堿的化學(xué)性質(zhì)的PPT課件模板,共計(jì)12頁(yè)。在中學(xué)階段學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì),是對(duì)之后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。PowerPoint通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式來(lái)展開(kāi)關(guān)于酸堿的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí),運(yùn)用幻燈片讓孩子清晰的了解到酸堿的化學(xué)性質(zhì)是如何體現(xiàn)的。通過(guò)演示文稿展示的相關(guān)內(nèi)容,可以讓學(xué)生清楚酸堿有哪些化學(xué)性質(zhì),更好地學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí)。
這是一套童年的水墨畫(huà)PPT課件模板部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),共計(jì)28頁(yè)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到課文中的生字新詞,學(xué)習(xí)到這首詩(shī)歌的主題內(nèi)容。還學(xué)到了一些修辭手法。PPT主要是要學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目的去郎讀課文,一邊想象詩(shī)歌中描繪的場(chǎng)景,發(fā)揮學(xué)生想象力,這樣學(xué)生能深入體會(huì)到兒童生活的快樂(lè)時(shí)光,從而能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
這是一套關(guān)于部編版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)中溶液酸堿性檢驗(yàn)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。對(duì)于溶液的酸堿性進(jìn)行檢驗(yàn),學(xué)會(huì)使用酸堿指示劑以及pH試紙測(cè)定溶液酸堿度,對(duì)于初中九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是需要掌握的。PowerPoint通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性?;脽羝敿?xì)介紹了實(shí)驗(yàn)的步驟,以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。通過(guò)演示文稿中的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)題探究和實(shí)驗(yàn)演練,讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)。
這是一套關(guān)于部編版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課程《酸和堿的中和反應(yīng)》的幻燈片演示文稿,其是由PowerPoint制作而成的,共計(jì)26頁(yè)。PPT模板中開(kāi)篇闡述了溶液酸堿度的具體含義,并在此基礎(chǔ)上介紹了用pH值表示溶液酸堿度的相關(guān)注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)溶液酸堿度的重要意義,同時(shí)充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。
這是一套解直角三角形的應(yīng)用課件PowerPoint模版部編九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),共計(jì)32頁(yè)。演示文稿中,幻燈片插入解直角三角形的與應(yīng)用課件,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)到運(yùn)用解直角三角形解決方位角的問(wèn)題,然后還要求學(xué)會(huì)用用解直角三角形解決坡度問(wèn)題。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT,有利于學(xué)生活學(xué)活用,提高思維能力和實(shí)踐能力。還有利于學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中思考,在思考中學(xué)習(xí)。
這是一篇關(guān)于介紹人類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)課件PPT模板部編版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)28頁(yè)。該演示文稿介紹了人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等相關(guān)知識(shí)。我們?nèi)梭w的各項(xiàng)機(jī)能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是需要能量維持的。蛋白質(zhì),糖類(lèi),油脂,維生素,無(wú)機(jī)鹽以及水這六大類(lèi)是我們最需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。該P(yáng)PT模板詳細(xì)的介紹了人體需要的這六大類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
這是一個(gè)關(guān)于《我的朋友容容》的PPT?!段业呐笥讶萑荨肥侨私滩烤幇嫖迥昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者描寫(xiě)自己的好朋友的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法,學(xué)習(xí)如何通過(guò)主要事跡來(lái)概括人物特點(diǎn),學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物動(dòng)作神態(tài)的寫(xiě)作手法,同時(shí)將這些手法進(jìn)行運(yùn)用。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于我的朋友容容的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貝的故事》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)入,講述了漢字的歷史,并展示了本節(jié)課的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容;第二部分模板展示了課文生字新詞和多音字,并聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較,加深印象,講述了獨(dú)特字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu);第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了精講,分自然段講述了課文內(nèi)容,展示了課文主旨;第四部分模板對(duì)課堂進(jìn)行了總結(jié)升華,最后進(jìn)行了課堂練習(xí)。
這是一個(gè)關(guān)于《未選擇的路課件》的授課PPT?!段催x擇的路課件》是七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解關(guān)于作者的基本簡(jiǎn)介,學(xué)習(xí)他的主要代表作品和寫(xiě)作的風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)其中的重點(diǎn)字詞,學(xué)習(xí)如何解讀文章,這四首詩(shī)分別表達(dá)了什么樣的意境,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《未選擇的路課件》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)It is raining第二課時(shí)”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了問(wèn)題導(dǎo)入,包括詢(xún)問(wèn)天氣如何、他人正在做什么以及近況如何;第二部分模板繼續(xù)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及其基本用法;第三部分模板講述了討論天氣的相關(guān)內(nèi)容,并展示了相關(guān)的形容詞;第四部分模板對(duì)該節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了課堂練習(xí),包括選詞填空等題型。
這是一套“人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)It is raining第一課時(shí)”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了圖片導(dǎo)入,通過(guò)圖片來(lái)填空;第二部分模板進(jìn)行了聽(tīng)力練習(xí),通過(guò)一段對(duì)話(huà)的聽(tīng)力來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn);第三部分模板對(duì)其中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了講解分析,包括四個(gè)重要知識(shí)點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了課堂訓(xùn)練,包括詞語(yǔ)變形和漢譯英兩種題型。
這是一套適用于教學(xué)部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容《馬詩(shī)》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作者李賀的文學(xué)成就介紹、如何掌握朗讀詩(shī)詞的韻律節(jié)奏、詩(shī)詞大意講解等,共計(jì)26頁(yè);《馬詩(shī)》以馬喻人,表達(dá)了作者李賀懷才不遇,空有報(bào)國(guó)之志卻難遇伯樂(lè)的嘆惋,又展現(xiàn)了自己對(duì)為國(guó)建功立業(yè)的熱切期盼,全詩(shī)內(nèi)容構(gòu)思奇巧,用典靈活;
這是一套講解土壤中有什么的PPT模板,選自科教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材第三單元地球表面及其變化第四章土壤中有什么,共計(jì)30頁(yè)。世界上的任何生物都離不開(kāi)土壤,土壤以期博大的胸懷包容著萬(wàn)物、滋養(yǎng)著萬(wàn)物。而土壤實(shí)際上是由巖石風(fēng)化所得。PPT模板主要采用實(shí)驗(yàn)探究的方法,通過(guò)觀察野外帶回來(lái)的土壤,分析了構(gòu)成土壤的不同成分。
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