這是一套關(guān)于《烏合之眾》讀書(shū)分享會(huì)的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了36張幻燈片?!稙鹾现姟愤@本書(shū)的作者是古斯塔夫·勒龐,他是來(lái)自法國(guó)的社會(huì)心理學(xué)家。與其他一眾心理學(xué)家不同的是古斯塔夫·勒龐最開(kāi)始學(xué)習(xí)的是醫(yī)學(xué),直到一八八四年他才開(kāi)始研究群眾心理學(xué)并且在這個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解《烏合之眾》這本書(shū)的基本內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《底層邏輯》讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含28張幻燈片。閱讀可以滿足人們的好奇心,幫助人們了解和認(rèn)識(shí)世界,增加知識(shí)儲(chǔ)備。除此之外,還可以改變我們的思維方式,比如這本《底層邏輯》,這本書(shū)分享與眾不同的思考方式,即在事物的共同點(diǎn)中,從本質(zhì)出發(fā),在不同之中找相同之處,尋找解決問(wèn)題的思維方法。不同的思維可以幫助我們更全面的看待問(wèn)題,提高解決問(wèn)題能力。
這是一套有關(guān)學(xué)會(huì)提問(wèn)讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)23頁(yè)。身處在信息泛濫的時(shí)代,我們每天都會(huì)接受到大量的碎片化信息。相比于手機(jī)中大量的信息載體,書(shū)籍是生活的導(dǎo)航,通過(guò)閱讀可以提高個(gè)人素養(yǎng),增加知識(shí)儲(chǔ)備。PTT課件內(nèi)容中闡述了有關(guān)學(xué)會(huì)提問(wèn)讀書(shū)分享PPT課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容可以幫助我們對(duì)書(shū)籍中的內(nèi)容進(jìn)行更多的思考和提問(wèn)。
這是一套關(guān)于《終生成長(zhǎng)》的讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!督K生成長(zhǎng)》是一本具有重大意義的心理學(xué)著作,它的作者是美國(guó)著名心理學(xué)家卡羅爾·德韋克博士?!督K生成長(zhǎng)》詳細(xì)地表述了卡羅爾·德韋克博士在心理學(xué)方面的觀點(diǎn)和理論,同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了思維模式在獲取成功的過(guò)程中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入了解《終生成長(zhǎng)》中的相關(guān)心理學(xué)知識(shí)。
這是一套讀書(shū)分享會(huì)追風(fēng)箏的人的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。《追風(fēng)箏的人》是美國(guó)作家胡賽尼所撰寫(xiě)的一部小說(shuō)。這本書(shū)圍繞風(fēng)箏和兩名阿富汗青少年展開(kāi)。它講述了一個(gè)富有的男孩和他的仆人背叛和救贖的故事。任何一部成功的文學(xué)作品一旦進(jìn)入讀者的視野,都具有獨(dú)立和客觀的意義。無(wú)論作者的主觀創(chuàng)作是否意識(shí)到這些意義的存在,其客觀價(jià)值都不容否認(rèn)。風(fēng)箏是書(shū)的靈魂。雖然它們只出現(xiàn)在小說(shuō)的兩個(gè)部分,但它們包含了豐富的圖像。小說(shuō)
這是一套關(guān)于《局外人》小說(shuō)分享的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了19張幻燈片?!毒滞馊恕愤@本小說(shuō)被評(píng)為上個(gè)世紀(jì)西方文壇最具有劃時(shí)代意義的小說(shuō)之一。這本小說(shuō)的作者是法國(guó)小說(shuō)家阿爾貝·加繆,他憑借著這本小說(shuō)聞名世界文壇。阿爾貝·加繆擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的文字來(lái)描寫(xiě)事物。他曾在1957年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),在小說(shuō)、戲劇、散文、評(píng)論集等領(lǐng)域都有很多代表作。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助
這是一套讀書(shū)分享ppt模板免費(fèi)下載,共計(jì)27頁(yè)。關(guān)于閱讀宋朝皇帝趙恒就在《勸學(xué)詩(shī)》中曾有話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,......書(shū)中自有顏如玉?!毕M源嗽?shī)歌去激發(fā)民間百姓通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)奮發(fā)考取功名求得名利雙得。從古至今文明發(fā)展的載體大多數(shù)以書(shū)籍為主,諸多百家學(xué)子費(fèi)盡一生心血所著的作品,值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)研究與學(xué)習(xí)。通過(guò)書(shū)友相互推薦分享,可以更加直接地獲取到自身感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,書(shū)友之間還可以多加討論
這是一套關(guān)于《綠山墻的安妮》的好書(shū)推薦的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。《綠山墻的安妮》是一本經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,其作者是加拿大著名女作家露西,本書(shū)是作者以其生活過(guò)的地方為背景創(chuàng)作的,其中描繪了安妮長(zhǎng)大成人的故事經(jīng)歷,塑造了一個(gè)天真活潑、熱愛(ài)生活、勇敢真摯的安妮形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《綠山墻的安妮》的文學(xué)意義。
這是一套與綠野仙蹤有關(guān)的PPT演示文稿,總共19頁(yè)。《綠野仙蹤》是兼具娛樂(lè)性和教育意義的作品,蘊(yùn)含了許多的教育價(jià)值,對(duì)兒童的成長(zhǎng)和教育有著重要影響?!毒G野仙蹤》故事中的小女孩在面對(duì)困難時(shí)始終保持著堅(jiān)定的信念,用她堅(jiān)持不懈的精神完成任務(wù),對(duì)于閱讀此書(shū)的孩子們有著重要教育意義,由于孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可能遇到各種挑戰(zhàn),當(dāng)他們具備堅(jiān)持不懈的精神時(shí),他們便能向書(shū)中的小女孩學(xué)習(xí),用他們的勇氣戰(zhàn)勝困難,取得成
這是一套適用于進(jìn)行書(shū)籍《愛(ài)的教育》閱讀分享好書(shū)推薦讀后感的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容分析、書(shū)籍帶給我們的啟示等,共計(jì)15頁(yè);愛(ài)的教育和話題是我們一生的課題,也是助力孩子三觀形成的關(guān)鍵教育課程之一,能夠感受愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)是一項(xiàng)重要的能力,本課件詳細(xì)介紹了《愛(ài)的教育》的相關(guān)知識(shí),在內(nèi)容上首先介紹了通過(guò)如何體會(huì)愛(ài)的話題引入課堂內(nèi)容,介紹了《愛(ài)的教育》的創(chuàng)作背景、作者簡(jiǎn)介、文學(xué)成就和價(jià)值
這是一個(gè)關(guān)于《一千零一夜讀書(shū)分享閱讀分享》的PPT。一千零一夜,也被人們叫做天方夜譚,是民間口頭創(chuàng)作當(dāng)中最壯麗的一座紀(jì)念碑。一千零一夜的發(fā)展形成經(jīng)歷了八個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)時(shí)間,其中包括了若干大故事、小故事,共同組成一個(gè)故事群,通過(guò)閱讀這些故事,能夠讓人們了解。更多做人做事的道理,豐富同學(xué)們的閱讀量。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于一千零一夜讀書(shū)分享閱讀分享的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)人性的弱點(diǎn)讀書(shū)分享閱讀分享PPT課件模板,共計(jì)30頁(yè)。荀子說(shuō)人性本惡,他認(rèn)為人一生下來(lái)的本性是惡的,是經(jīng)過(guò)后天的教化和感悟才能消除惡的本性。孟子說(shuō)人性本善,他認(rèn)為人生下來(lái)的本性本來(lái)是好的,而有的人被環(huán)境所影響,就變成了所謂的"壞人",今天我要給大家介紹的就是一部有關(guān)人性的書(shū)籍。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)書(shū)籍《人性的弱點(diǎn)》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫
這是一個(gè)關(guān)于《明朝那些事兒讀書(shū)分享閱讀分享》的PPT。通過(guò)閱讀這本書(shū),改變了人們對(duì)歷史的看法。在原文當(dāng)中,作者使用不同的表達(dá)方式來(lái)闡釋他所理解的歷史規(guī)律。明朝那些事兒是由當(dāng)年明月所撰寫(xiě)的一本書(shū),他是青年的歷史學(xué)者,暢銷的作家。這本書(shū)現(xiàn)在銷量過(guò)千萬(wàn),成為人們非常喜歡的歷史性的讀物。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于明朝那些事兒讀書(shū)分享閱讀分享的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《做最好的老師》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!蹲鲎詈玫睦蠋煛愤@本書(shū)是一本教育學(xué)著作,其作者是我國(guó)著名教育家李鎮(zhèn)西,本書(shū)涵蓋了李鎮(zhèn)西近三十年的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。PPT模板中詳細(xì)地介紹了本書(shū)的具體內(nèi)容以及其文學(xué)特色。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《做最好的老師》這本的文學(xué)內(nèi)涵,同時(shí)掌握成為一名優(yōu)秀的教師的有效途徑。
這是一套關(guān)于《人性的弱點(diǎn)》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!度诵缘娜觞c(diǎn)》是一本舉世聞名的人際關(guān)系學(xué)著作,其作者是美國(guó)著名的心靈導(dǎo)師戴爾·卡耐基,其還著有《溝通的藝術(shù)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》等著作?!度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書(shū)應(yīng)用了大量普通人的故事經(jīng)歷來(lái)展開(kāi)闡述,借助振奮人心的故事來(lái)激勵(lì)讀者。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)的文學(xué)魅力。
這是一套關(guān)于《朝花夕拾》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!冬嵱洝肥且黄獌?yōu)秀的散文作品,其選自我國(guó)著名的散文集《朝花夕拾》,它的作者是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和教育家魯迅。《瑣記》這篇文章記敘了作者的親身感受,表達(dá)了作者對(duì)真理的渴求以及對(duì)封建頑固的知識(shí)分子的批判。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到有關(guān)《瑣記》所蘊(yùn)含的深刻道理。
這是一套有關(guān)蘇東坡傳PPT模板讀書(shū)分享課件,共計(jì)21頁(yè)。蘇軾,是北宋著名的文學(xué)家和詩(shī)人,他有一個(gè)別號(hào)“蘇東坡”,他的詩(shī)我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí),不得不說(shuō)古人的智慧真的是值得我們傳承和借鑒的。PPT模板中闡述了關(guān)于作品《蘇東坡傳》的相關(guān)內(nèi)容,該作品詳細(xì)的介紹了偉大詩(shī)人蘇軾的生平和他的事跡。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT的內(nèi)容,讓我們對(duì)《蘇東坡傳》有了更詳細(xì)的了解,對(duì)于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌也有借鑒作用。
這是一套關(guān)于應(yīng)對(duì)焦慮的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含12張幻燈片。焦慮是一種復(fù)雜的情緒狀態(tài),通常表現(xiàn)為對(duì)即將發(fā)生或未來(lái)不確定事件的過(guò)度擔(dān)憂、緊張、不安和恐懼。它可能包含著急、掛念、憂愁、緊張、恐慌、不安等成分。焦慮的原因多種多樣,可能與遺傳因素、個(gè)人性格、環(huán)境因素、認(rèn)知過(guò)程等有關(guān)。輕度的焦慮有助于人們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),但過(guò)度的焦慮可能導(dǎo)致情感性或生理性疾病。處理焦慮的方法
這是一套適用于進(jìn)行書(shū)籍《長(zhǎng)安的荔枝》讀書(shū)分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的主要情節(jié)、書(shū)籍的文學(xué)成就、書(shū)籍的時(shí)代背景等,共計(jì)28頁(yè);“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”是唐朝大詩(shī)人杜牧的《過(guò)華清宮絕句》中的名句,《長(zhǎng)安的荔枝》創(chuàng)作靈感正是來(lái)源于這句詩(shī)句,以一個(gè)唐朝官員的視角講述了荔枝運(yùn)輸?shù)牟灰祝约斑\(yùn)輸途中的各種經(jīng)歷,刻畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的大唐;
這是一套適用于進(jìn)行《白夜行》介紹的教育部推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目分享PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作者東野圭吾文學(xué)成就介紹、小說(shuō)主要人物介紹、小說(shuō)揭露的社會(huì)現(xiàn)象等,共計(jì)23頁(yè);《白夜行》是東野圭吾最負(fù)盛名到作品,小說(shuō)以日本泡沫經(jīng)濟(jì)時(shí)代為背景,刻畫(huà)了兩位主人公通過(guò)向下墮落,從受害者變?yōu)槭┍┱叩哪欠N所謂的“奮斗精神”,暗喻了整個(gè)日本社會(huì)的發(fā)展情況必然會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生;