中國風(fēng)格水墨古韻古城墻江南水鄉(xiāng)PPT模板免費(fèi)下載是由LFPPT網(wǎng)(17025calibrations.com)會(huì)員JFB-028上傳推薦的免費(fèi)PPT模板,采用了黑白效果、水墨渲染、西安的古城墻、黑白八卦、江南的水鄉(xiāng)和紅燈籠等傳統(tǒng)的中國古風(fēng)風(fēng)格
這是一臺(tái)適用于進(jìn)行中國傳統(tǒng)樂器蕭相關(guān)知識(shí)介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括蕭的吹奏方法、蕭的起源與發(fā)展、蕭的原料和組成結(jié)構(gòu)等,共計(jì)29頁;蕭是中國傳統(tǒng)樂器之一,發(fā)展起源歷史悠久,可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期,本課件詳細(xì)介紹了蕭的相關(guān)知識(shí)和文化內(nèi)涵,在內(nèi)容上首先介紹了蕭的起源和早期發(fā)展,其制作材料采用骨管、竹管等自然材料制作而成,蕭的應(yīng)用場所廣泛,以宮廷、祭祀、慶典等場合為主;然后介紹了蕭的制作材料和基
這是一套關(guān)于中國非遺火壺表演介紹的PPT課件,一共包括22張幻燈片。火壺表演最早可追溯到北宋時(shí)期,通過代代相傳的方式保存至今。它也是一種民間雜技,在觀看的時(shí)候,能給人一種非常震撼的視覺效果,他與古代的鐵花記憶有著非常密切的聯(lián)系。除此之外,火壺表演還有傳遞祝福,驅(qū)走邪崇的意義,因此非常受大眾的喜愛,也被列入了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
這是一套適用于中國非遺陶瓷工藝介紹的PPT課件模板,共計(jì)35頁,系統(tǒng)展示了中國陶瓷藝術(shù)的千年傳承與工藝精髓。第一部分"何為陶藝"開宗明義地定義了陶藝的概念及其歷史淵源,從新石器時(shí)代起源切入。第二部分"陶藝之歷史"以朝代更迭為脈絡(luò),通過人面魚紋彩陶盆、青釉瓷尊等代表性文物,完整呈現(xiàn)從新石器到近現(xiàn)代的技術(shù)演進(jìn)與藝術(shù)流變。第三部分"陶藝之種類"
這是一套中國當(dāng)代知名作家魯迅生平介紹的PPT模板,共計(jì)23頁。作家的職業(yè)特點(diǎn)就是用筆來寫作,它是知識(shí)和文化的輸出形式。簡言之,就是作品的“造物主”。作家的存在有許多意義,他們能給我們帶來更多更好的書,豐富我們的休閑生活。與此同時(shí),作家的意義在于對(duì)自己的語言和創(chuàng)作負(fù)責(zé)。劇中的人物并不是冰冷的死物,它們?cè)趯懽骱蜆?gòu)思上都具有存在意義。作家應(yīng)當(dāng)對(duì)其作品、人物和讀者負(fù)責(zé)。
這是一套有關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器介紹和學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了21張幻燈片。蕭憑借著它獨(dú)特的音色且具有濃郁的民族特色受到很多人的喜愛,對(duì)我國民間說唱藝術(shù)有著非常重要的影響,而且蕭也是戲劇表演中常用的樂器之一,它也是中國傳統(tǒng)樂器的代表之一。而今天這節(jié)課我們將通過幻燈片的內(nèi)容來進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)樂器蕭的歷史發(fā)展過程以及具體的民間說唱藝術(shù)等等內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣小滿介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括二十四節(jié)氣的文化起源、小滿的含義、二十七節(jié)氣的運(yùn)用等,共計(jì)28頁;我國自古以來就是農(nóng)業(yè)大國,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在中國盛行長達(dá)兩千多年,農(nóng)業(yè)文化已經(jīng)深深刻入每個(gè)中國人的血脈中,二十四節(jié)氣就是古人按照四季氣象的規(guī)律總結(jié)出來的,為了能更好的利用氣象種植食物,本套PPT針對(duì)二十四節(jié)氣進(jìn)行了詳細(xì)介紹;
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宣傳畫冊(cè)中國風(fēng)韻古典建筑PPT模板,采用了中國古典古風(fēng)復(fù)古風(fēng)格,介紹了中國建筑乃一獨(dú)立之結(jié)構(gòu)系統(tǒng),歷史悠長,散布區(qū)域遼闊。
中國古典風(fēng)格故宮印象PPT相冊(cè)模板描述了故宮古建筑的魅力,中國傳統(tǒng)古典風(fēng)格,這些建筑都體現(xiàn)了但是中國古典建筑的高端工藝和人文氣息。
這是一套關(guān)于中國風(fēng)南北方不同春節(jié)習(xí)俗的PPT模板,共計(jì)24頁。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是一年中最為隆重的一個(gè)節(jié)日。而春節(jié)有許多的習(xí)俗,南北方由于相距較遠(yuǎn),在氣候、飲食方面有所不同,在春節(jié)的習(xí)俗方面也略顯差異。PowerPoint開篇運(yùn)用幻燈片介紹了過年習(xí)俗的南北差異。如除夕的習(xí)俗,北方守歲、南方圍爐;初一習(xí)俗,北方吃餃子、南方為做年糕;初二習(xí)俗,北方吃面、南方吃開年飯等。第二個(gè)部分介紹了南北方地方
冬至,到底吃啥咧?。?!吃餃子!還是吃湯圓!或是吃羊肉!答案是:都可以吃,冬至是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)氣,但是由于地域文化的差異,所以飲食風(fēng)俗習(xí)慣也不一樣,這個(gè)PPT從節(jié)氣的起源,冬至的常識(shí),冬至的習(xí)俗,冬至的故事來一一詳解。
對(duì)于吃貨的我們只知道臘八節(jié)的八寶粥,好吧!其實(shí)臘八節(jié)除了臘八粥以外還有臘八蒜、臘祭祀等等,中國傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)的歷史文化PPT模板就從習(xí)俗文化、歷史來講述了我們的傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)。
這是一套與中國美食傳統(tǒng)文化有關(guān)的PPT演示文稿,總共33頁。中國美食文化是中國人民幾千年來積累的經(jīng)驗(yàn)和智慧,它不僅提供了豐富多樣的口味,也代表了中華文化的精髓。中國美食有著各種各樣的烹飪風(fēng)格,與中華文化緊密相連,有著強(qiáng)烈的文化代表性,因此深受全球人民喜愛。同時(shí),中國美食文化也使人們之間的友誼進(jìn)一步加深,它是人們相互友好合作的象征,使社會(huì)維持著和諧穩(wěn)定。
這是一個(gè)關(guān)于《中國剪紙藝術(shù)剪紙文化宣傳推廣》的PPT。中國的剪紙是中國獨(dú)具特色的一部分。中國傳統(tǒng)文化的剪紙藝術(shù)指的是人們?cè)谌粘I?、工作、學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所感受到的場景,通過剪紙這樣的藝術(shù)形式表達(dá)出來。現(xiàn)在剪紙也應(yīng)用在了非常廣泛的范圍當(dāng)中。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于中國剪紙藝術(shù)剪紙文化宣傳推廣的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于小學(xué)語文教師經(jīng)驗(yàn)交流的PPT模板,共計(jì)21頁。PPT模板重點(diǎn)介紹了關(guān)于小學(xué)語文教師的教學(xué)過程中的重要經(jīng)驗(yàn),其包括備課、提問、指導(dǎo)學(xué)法、反思、教學(xué)內(nèi)容五個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)能力和教學(xué)過程的局限性以及提升空間,同時(shí)掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),打造出一節(jié)節(jié)高效且豐富的語文課。
懷舊復(fù)古風(fēng)格畢業(yè)二十年同學(xué)聚會(huì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)PPT模板,采用了羊皮紙懷舊復(fù)古風(fēng)格,畢業(yè)二十年,相聚一堂,再回首,曾經(jīng)的往事如雪花飄灑一地,零碎的片段激起青春的向往。特效動(dòng)畫開場,適用于畢業(yè)會(huì)同學(xué)會(huì)。
這是一套關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國文化瑰寶皮影戲介紹的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含二十八張幻燈片。皮影戲是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,它結(jié)合了多種藝術(shù)手段,有著非常悠久的歷史。皮影戲不僅分為很多類型,除此之外,它在不同地域的長期演化當(dāng)中形成了不同的流派。通過學(xué)習(xí)這份PPT模板,我們可以對(duì)中華文化瑰寶皮影戲有更加詳細(xì)的了解。
這是一套與中國非遺文化傳承有關(guān)的演示文稿,包含28張幻燈片。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,因此我們必須要保護(hù)并傳承好中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),這不僅對(duì)于延續(xù)中華的優(yōu)秀文化和堅(jiān)定文化自信有著重要意義,而且能夠進(jìn)一步推動(dòng)文明的交流并建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。因此,相關(guān)部門應(yīng)該科學(xué)保護(hù)好非遺文化,并且做好人才培養(yǎng)和體系建設(shè)等方面的工作,才能從根本上做好非遺傳承。