這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《古詩(shī)三首》中的《雪梅》的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)?!堆┟贰肥且黄?jīng)典的詠物詩(shī),它的作者宋朝時(shí)期著名詩(shī)人盧梅坡。《雪梅》這首詩(shī)主要圍繞梅花和雪這兩個(gè)事物來(lái)展開敘述,通過(guò)對(duì)比梅花和雪的特點(diǎn),總結(jié)出了“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”的深刻哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到《雪梅》所蘊(yùn)含的文學(xué)內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于部頒布四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《牛和鵝》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!杜:往Z》是一篇富有童真童趣的兒童文學(xué)作品,這篇文章主要圍繞牛和鵝這兩種動(dòng)物來(lái)展開敘述,通過(guò)作者對(duì)牛和鵝的前后認(rèn)識(shí)的變化,向我們傳遞了“對(duì)待任何事物,從不同的角度去看待問題,就會(huì)得到不同的結(jié)果和認(rèn)識(shí)”的深刻道理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分體會(huì)到《牛和鵝》所蘊(yùn)含的人生哲理。
這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《麻雀》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!堵槿浮肥且黄挥型嫱さ膬和膶W(xué)作品,這篇文章主要圍繞老麻雀、獵狗、小麻雀三個(gè)主要角色來(lái)展開敘述,通過(guò)老麻雀拯救小麻雀這一事件展現(xiàn)了母愛的偉大和高尚。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分體會(huì)到老麻雀的英勇無(wú)畏,同時(shí)深刻感受到母愛的力量。
這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《花牛歌》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!痘ㄅ8琛肥且黄挥型嫱さ膬和膶W(xué)作品,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人、散文家徐志摩?!痘ㄅ8琛分饕獓@花牛這一動(dòng)物來(lái)展開敘述,文章中生動(dòng)地描繪了有關(guān)花牛的四幅畫面,向我們塑造了一個(gè)生動(dòng)活潑、無(wú)憂無(wú)慮的花牛形象,同時(shí)也充分展現(xiàn)了作者對(duì)花牛的喜愛之情。
這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《觀潮》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!队^潮》是一篇經(jīng)典的中國(guó)文學(xué)作品,這篇文章通過(guò)文字向我們生動(dòng)地展現(xiàn)了錢塘江大潮的壯麗景觀?!队^潮》按照大潮涌來(lái)的時(shí)間順序來(lái)展開敘述,通過(guò)描繪三個(gè)時(shí)間段的錢塘江大潮的自然景觀,展現(xiàn)了作者對(duì)錢塘江大潮的贊美之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到我國(guó)壯麗的自然景色。
這是一套有關(guān)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《烏塔》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint的制作,包含33張幻燈片。中國(guó)家庭很多孩子都存在對(duì)父母過(guò)度依賴這一現(xiàn)象,其主要的原因是父母過(guò)渡干涉孩子的生活,導(dǎo)致孩子缺少獨(dú)立意識(shí)。這篇文章講解的就是烏塔的獨(dú)立精神,講解了烏塔的故事,可以幫助學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面克服依賴思想,逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。
這是一套魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《釣魚的啟示》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!夺烎~的啟示》是由美國(guó)作家詹姆斯·勒菲斯特所撰寫的一部短篇小說(shuō)。本文描述的是從生活中的一件小事得到了啟示。它的主要目的是告訴人們,面對(duì)生活的誘惑,他們必須根據(jù)道德標(biāo)準(zhǔn)做出決定。其基本構(gòu)思是運(yùn)用以小見大,聯(lián)想的方式。這篇文章是敘述性的,描述了11歲時(shí)與父親一起去釣魚這件事帶給“我”的不可磨滅的影響,說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守法是人們面對(duì)
這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)4.4課時(shí)“種類繁多的動(dòng)物”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括動(dòng)物的分類、動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、動(dòng)物與人類的關(guān)系等,共計(jì)23頁(yè);種類繁多的動(dòng)物種類,數(shù)量龐大的食物鏈消費(fèi)者,有助于能量傳遞和穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的功能,以及幫助植物進(jìn)行種子傳播,為繽紛多彩的藍(lán)色星球形成貢獻(xiàn)了自己的力量,是地球上不可分割的一部分;
這是一套有關(guān)科學(xué)課文校園生物分布圖的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。好奇心是小學(xué)生的天性??茖W(xué)探究的學(xué)習(xí)不是一種“接受一切”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法。它強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的好奇心和樂趣。通過(guò)不斷產(chǎn)生和解決問題,引入了獨(dú)立分析和獨(dú)立思考的思維狀態(tài)。敏銳的問題意識(shí)是科學(xué)思維主動(dòng)性的體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、想象、連接和反思科學(xué)家提供的信息以及其他生命現(xiàn)象和問題情境,發(fā)現(xiàn)常見事物中的不尋常之處,關(guān)注認(rèn)知矛盾和問題,提出具有探索價(jià)值
這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)用紙?jiān)煲蛔鶚虻腜PT模板,共計(jì)21頁(yè)。教師教授科學(xué)課程就是要尊重兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育教學(xué)的基本規(guī)律,并授予學(xué)生科學(xué)探究的精神。小學(xué)科學(xué)課的“精神”在于,教學(xué)的目的不僅在于掌握科學(xué)知識(shí),還在于提高科研能力,激發(fā)科學(xué)興趣,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和精神。只有充分利用科學(xué)課堂的“形式”和“精神”,兼顧形式和精神,才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程的教育價(jià)值。
這是一個(gè)關(guān)于《一天的食物》的授課PPT?!兑惶斓氖澄铩肥墙炭瓢嫠哪昙?jí)下冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,記錄一天中的食物,能夠讓我們了解食物生食和熟食的主要分類。了解食物的分類方式,學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行健康的飲食,了解早餐、午餐、晚餐的健康合理配比方式。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《一天的食物》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于科教版六年級(jí)上冊(cè)《多種多樣的植物》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。《多種多樣的植物》主要探究了植物的分類標(biāo)準(zhǔn)以及分類方法,其中展示了不開花植物的相關(guān)圖片,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到植物的多樣性,同時(shí)建立起了植物等級(jí)觀念和分類觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效鍛煉學(xué)生的分類能力以及探究能力,同時(shí)使學(xué)生建立起保護(hù)植物的意識(shí)。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《面包發(fā)霉了》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。《面包發(fā)霉了》是一節(jié)探究霉菌的生長(zhǎng)條件的科學(xué)課程。PPT模板先引導(dǎo)學(xué)生觀察霉菌的外貌,并通過(guò)開展控制變量實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步探究面包發(fā)霉的條件,充分展現(xiàn)了食品的正確保存方式。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)霉菌的產(chǎn)生條件,同時(shí)樹立起正確的食品衛(wèi)生觀念。
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)花、果實(shí)和種子的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。發(fā)散思維對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)非常重要。發(fā)散思維的重點(diǎn)是從不同的角度觀察。因此,在科學(xué)課的課堂上,為了觀察動(dòng)物或植物的特性,教師可以引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的精神進(jìn)行科學(xué)觀察,使學(xué)生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)和角度的限制進(jìn)行觀察。學(xué)生必須在解決這些科學(xué)探索問題的思維和方法上更加靈活。因此,有必要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,就像數(shù)學(xué)課上一個(gè)問題的多重解決方案一樣,讓
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)種子的萌發(fā)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。在科學(xué)教育和小學(xué)教學(xué)中,科學(xué)研究與科學(xué)思維密切相關(guān)。教師應(yīng)有效激發(fā)學(xué)生的積極思維,有序培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,提高研究的有效性,使學(xué)生獲得科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,形成科學(xué)思維,具有科學(xué)精神。中小學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)的萌芽階段。在這個(gè)時(shí)代,人們的自我意識(shí)從無(wú)到有,特別是在學(xué)校和班級(jí)的集體行動(dòng)下,教學(xué)方法必須適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。在科學(xué)教學(xué)過(guò)程
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)油菜花開了的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),興趣永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。因此,科學(xué)教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中注重科學(xué)課的引入部分,創(chuàng)造有趣的教學(xué)情境,并迅速激發(fā)學(xué)生的研究興趣。例如,教師可以通過(guò)故事、魔術(shù)、謎語(yǔ)等吸引學(xué)生的注意力,結(jié)合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,激發(fā)思考和探索,提高創(chuàng)造力和想象力。這種有趣的演示可以極大地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探索能力。實(shí)踐證明,要提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的效果和效率,
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《導(dǎo)體與絕緣體》的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!秾?dǎo)體與絕緣體》是一節(jié)探究材料的導(dǎo)電性質(zhì)的科學(xué)課堂,PPT模板通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的事物是否具有導(dǎo)電的特點(diǎn)來(lái)展開教學(xué),繼而引出了導(dǎo)體和絕緣體的概念以及其應(yīng)用,并清晰地介紹了其用途。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分拓寬學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)鍛煉其自主探究能力。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《做個(gè)小開關(guān)》的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!蹲鰝€(gè)小開關(guān)》是一節(jié)探究簡(jiǎn)單電路的開關(guān)的科學(xué)課程。PPT模板先以手電筒為例,引導(dǎo)學(xué)生分析探究開關(guān)控制下的簡(jiǎn)單電路的工作原理,繼而在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單電路。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解電路中的開關(guān)的作用,同時(shí)提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)單電路》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!逗?jiǎn)單電路》是一節(jié)學(xué)習(xí)電路組成的科學(xué)課堂,PPT模板介紹了利用小燈泡、導(dǎo)線、電池、小燈座、電池盒組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路,并介紹了繪制電路圖的基本方法以及兩種基本電路連接方式。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到有關(guān)簡(jiǎn)單電路的相關(guān)知識(shí),同時(shí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
這是一套教科版四年級(jí)下冊(cè)營(yíng)養(yǎng)要均衡的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。事實(shí)上,科學(xué)課上的許多小實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生參與非常簡(jiǎn)單的內(nèi)容。雖然很簡(jiǎn)單,但如果學(xué)生沒有親身經(jīng)歷,他們可能不會(huì)印象深刻。因此,從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的角度來(lái)看,實(shí)驗(yàn)操作實(shí)踐是一種非常重要的培養(yǎng)方法。自古以來(lái),許多科學(xué)家和發(fā)明家都是在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中,加上自己的思考和專業(yè)知識(shí),從而取得了巨大成就。