這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)下冊《放大鏡下的昆蟲世界》的PPT模板,共計18頁?!斗糯箸R下的昆蟲世界》這節(jié)科學(xué)課將生活中細小的昆蟲進行放大,繼而來開展本節(jié)課的教學(xué)。PPT模板中展示了蒼蠅、蟋蟀、蚜蟲、草蛉等昆蟲的圖片,生動具體地展示了獨特的昆蟲世界。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到昆蟲世界的美妙與奇特。
這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)下冊《環(huán)境問題和我們的行動》的PPT模板,共計34頁。PPT模板是一節(jié)認(rèn)識世界上的環(huán)境問題以及提出應(yīng)對方法的科學(xué)課堂。PPT模板重點介紹了大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快、酸雨等嚴(yán)重的環(huán)境問題,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生提出相應(yīng)的解決措施。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,同時樹立起保護環(huán)境的意識。
這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)上冊《校園生物大搜索》的PPT模板,共計19頁。《校園生物大搜索》是一節(jié)認(rèn)識校園中的動植物的科學(xué)課堂,PPT模板先通過圖文結(jié)合的形式來介紹校園中常見的動植物,為后續(xù)的實地調(diào)查打下了堅實的基礎(chǔ),同時引導(dǎo)學(xué)生按照要求在校園內(nèi)開展調(diào)查活動。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以增強學(xué)生對學(xué)校的歸屬感,同時增強學(xué)生保護自然的觀念。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《地球在公轉(zhuǎn)嗎》的PPT模板,共計25頁。《地球在公轉(zhuǎn)嗎》是一節(jié)研究地球的公轉(zhuǎn)的科學(xué)課堂。PPT模板開篇指明了地球公轉(zhuǎn)的概念以及相關(guān)基礎(chǔ)知識,進而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展模擬實驗,同時組織學(xué)生觀察其運動過程。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到天文知識的奇妙之處,同時激發(fā)學(xué)生探索太空的熱情。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)上冊《像火箭那樣驅(qū)動小車》的PPT模板,共計29頁?!断窕鸺菢域?qū)動小車》是一節(jié)學(xué)習(xí)用氣球驅(qū)動小車的科學(xué)課堂。PPT模板先引導(dǎo)學(xué)生探究了氣球可以驅(qū)動小車的原因,并在此基礎(chǔ)上引出火箭發(fā)射的原理以及反沖力的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識到反沖力的重要性,同時增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
這是一套關(guān)于部編版五年級科學(xué)上冊《光是怎樣傳播》的PPT模板,共計19頁。《光是怎樣傳播》是一節(jié)探究光的傳播路徑的科學(xué)課堂,PPT模板通過開展動手操作活動,探究了光通過不同小孔的傳播路徑,并得到了“光是直線傳播的”這一結(jié)論。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識到有關(guān)光的傳播的科學(xué)知識,同時有效地鍛煉學(xué)生的動手能力和探究能力。
這是一套關(guān)于教科版四年級下冊《減慢食物變質(zhì)的速度》的PPT模板,共計25頁。《減慢食物變質(zhì)的速度》是一節(jié)探究如何使食物變質(zhì)速度變慢的科學(xué)課堂。PPT模板對比了不同狀態(tài)下的食物的特點,歸納得到了變質(zhì)的食物的特點,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考延長食物保存時間的方法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以建立起正確的飲食觀念。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《沉浮與什么因素有關(guān)》的PPT模板,共計29頁?!冻粮∨c什么因素有關(guān)》是一節(jié)探究影響物體浮沉的因素的科學(xué)課堂。PPT模板先對不同事物的在水中的浮沉情況進行記錄,繼而在此基礎(chǔ)上開展控制變量實驗,從而發(fā)現(xiàn)了物體的沉浮與物體的重量與體積有關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生充分理解“實踐出真知”這一道理。
這是一套關(guān)于教科版科學(xué)四年級下冊《各種各樣的巖石》的PPT模板,共計24頁。《各種各樣的巖石》是一節(jié)觀察、研究巖石的科學(xué)課堂,PPT模板借助問題來引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述巖石的特點,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巖石的特點進行分類。通過學(xué)習(xí)PPT模板中展示的內(nèi)容,可以認(rèn)識到豐富多樣的巖石,同時提高自身的觀察分析能力以及自主探究能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《熱是怎樣傳遞的》的PPT模板,共計37頁。《熱是怎樣傳遞的》是一節(jié)探究熱的傳遞規(guī)律的科學(xué)課堂。PPT模板一共開展兩次探究實驗,得到了“通過直接接觸將熱從一個物體傳到另一個物體”和“熱在金屬上是從熱的部位向冷的部位傳遞”兩個結(jié)論。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到科學(xué)和日常生活之間的緊密聯(lián)系。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)上冊《食物鏈和食物網(wǎng)》的PPT模板,共計18頁?!妒澄镦満褪澄锞W(wǎng)》是一節(jié)探究生物之間的食物關(guān)系的科學(xué)課程。PPT模板通過引導(dǎo)學(xué)生分析各類生物之間吃與被吃的關(guān)系,從而引出食物鏈的定義,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識食物網(wǎng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識生物之間的等級關(guān)系,同時建立起正確、科學(xué)的自然觀。
這是一套科學(xué)上冊課文總結(jié)我們的天氣觀察的PPT模板,共計22頁。中學(xué)生的創(chuàng)新思維還處于發(fā)展的初級階段。中學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展將對后期中學(xué)、乃至大學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)產(chǎn)生重大影響。由于小學(xué)缺乏獨立思考的能力,隨著年齡的增長,他們也有更多新的能力從不同的角度思考。因此,為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,教師必須在平時及時引導(dǎo)學(xué)生,從多方面的角度向?qū)W生提問,讓學(xué)生在教師的逐步引導(dǎo)下不斷拓展自己的想法。
這是一套四年級科學(xué)上冊課文一百毫升水能溶解多少鹽的PPT模板,共計18頁。在科學(xué)課上,應(yīng)該給予學(xué)生更多鍛煉實踐能力的機會,從實際操作的角度提高他們對科學(xué)知識的直觀體驗,從而促進他們創(chuàng)新思維的發(fā)展。教師應(yīng)繼續(xù)推進課堂教學(xué),打破傳統(tǒng)思維和教學(xué)模式的障礙,以新的方式處理問題,實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目標(biāo)。
這是一套教科版五年級科學(xué)上冊減少對土地的侵蝕的PPT模板,共計28頁。在科學(xué)實驗課程中,老師必須讓所有學(xué)生參與實驗,合理分組,確保每個學(xué)生都有事可做,避免懶惰或影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。與此同時,因為學(xué)生還年輕,老師可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備實驗設(shè)備和工具,引導(dǎo)學(xué)生收集實驗材料,觀察實驗現(xiàn)象,記錄實驗數(shù)據(jù),最終實現(xiàn)自主知識的獲取。
這是一套教科版五年級科學(xué)下冊人類認(rèn)識地球及其運動的歷史的PPT模板,共計15頁。在創(chuàng)新思維的教育和指導(dǎo)下,學(xué)生可以在創(chuàng)新思維的模式下進行更多的創(chuàng)新和發(fā)展。此外,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維非常重要。科學(xué)教師應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力。當(dāng)他們遇到一些問題時,引導(dǎo)他們敢于質(zhì)疑并提出自己的想法。只有這樣,才能讓這種思維成為一種持續(xù)的習(xí)慣,更好地陪伴他們上科學(xué)課,甚至對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。
這是一套教科版五年級科學(xué)上冊用橡皮筋作動力的PPT模板,共計29頁。概念建構(gòu)對于科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)非??傄?。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和“為理解而教學(xué)”的經(jīng)驗,大概念教學(xué)鼓勵學(xué)生在應(yīng)用場景中開展合作研究性學(xué)習(xí),從教師的教學(xué)到學(xué)生的使用。將知識學(xué)習(xí)的重點從記憶事實轉(zhuǎn)移到注重展示豐富、有代表性的事實,讓學(xué)生深入理解,循序漸進地推進科學(xué)思維,讓概念建構(gòu)生動而有意義。
這是一套教科版六年級科學(xué)下冊控制鐵生銹的速度的PPT模板,共計28頁。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識,教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗??茖W(xué)家的故事或與研究主題相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史可以有效激發(fā)學(xué)生對科學(xué)問題的意識,通過“好奇的觀察和猜測”生成問題,并引導(dǎo)學(xué)生保持對科學(xué)家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實生活,學(xué)生們發(fā)現(xiàn),科學(xué)家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過這種現(xiàn)象,自己也曾經(jīng)看到過,甚至也曾思考過類似的問題,從而更
這是一套教科版四年級科學(xué)上冊骨骼關(guān)節(jié)和肌肉的PPT模板,共計16頁。在小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域,設(shè)計思維的引入可以幫助學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)的過程中體驗有效的設(shè)計研究過程。通過發(fā)現(xiàn)問題、建立假設(shè)、調(diào)查和研究、實際操作、收集和處理信息、表達和交流等探索性活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效地連接現(xiàn)有信息。系統(tǒng)、科學(xué)地觀察需要證明或探索的自然現(xiàn)象和科學(xué)事實,結(jié)合實際分析可行途徑,尋找解決問題的創(chuàng)新途徑。
這是一套有關(guān)科學(xué)課文污水和污水處理的PPT模板,共計30頁。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)該探究學(xué)生的先入為主的想法,注意學(xué)生頭腦中的大概念和原始概念之間的關(guān)系。其次,分析支持學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的概念之間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系。它包括主要概念之間的關(guān)系以及主要概念與下一級一般概念之間的聯(lián)系。最后,以問題鏈的形式設(shè)計大概念的結(jié)構(gòu)化教學(xué)。這樣,能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識
這是一套有關(guān)科學(xué)課文我們身邊的物質(zhì)的PPT模板,共計21頁。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生建立善于思考的科學(xué)問題意識,就是教導(dǎo)學(xué)生們能夠批判性地理解外部世界,表達他們探究世界的愿望。這種具有思辨精神的問題意識是基于對現(xiàn)象和事實的敏銳觀察,通過對現(xiàn)有知識體系的獨立處理、客觀分析、精心組織、重構(gòu)和應(yīng)用。在思辨的基礎(chǔ)上,對原有的知識結(jié)構(gòu)進行加工、重組和重構(gòu),實現(xiàn)認(rèn)知世界的進步和升華。