這是一套適用于進(jìn)行教師讀書分享《教育向美而生》讀后感分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書籍的主要內(nèi)容、書籍的學(xué)習(xí)價(jià)值、書籍的作者生平等,共計(jì)17頁(yè);《教育向美而生》是深耕教育行業(yè)多年的教育從業(yè)者創(chuàng)作的文章,文章將作者的從業(yè)經(jīng)歷和感悟娓娓道來(lái),讓讀者與作者產(chǎn)生靈魂共鳴和交流,能夠幫助讀者領(lǐng)悟到教育工作的核心,并學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn);
這是一套初中語(yǔ)文七年級(jí)《海底兩萬(wàn)里讀后感名著導(dǎo)讀》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!逗5變扇f(wàn)里》是由作家儒勒·凡爾納所撰寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。儒勒·凡爾納為觀看者創(chuàng)造了一個(gè)神奇的海洋世界。這里有無(wú)數(shù)奇異的風(fēng)景和各種生物。在尼莫船長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在海下狩獵、參觀亞特蘭蒂斯的水下廢墟、參觀克雷斯波島的水下森林、在印度洋摘珍珠、從西班牙沉船上搶救珍寶等等。這篇小說(shuō)展現(xiàn)了面對(duì)事物永不放棄的精神
這是一個(gè)關(guān)于《教育智慧從哪里來(lái)教師讀書分享讀后感》的PPT。通過(guò)閱讀這本書能夠給我們大家?guī)?lái)的啟發(fā),由此啟示大家應(yīng)當(dāng)如何從教育當(dāng)中獲得智慧。這本書從教師、學(xué)生、師生關(guān)系、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系管理等五個(gè)方面,通過(guò)舉例和點(diǎn)評(píng)來(lái)介紹如何從教育當(dāng)中獲取智慧。良好的學(xué)生和老師之間的互動(dòng)和教育,能夠?qū)崿F(xiàn)啟迪學(xué)生智慧這樣的作用。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于教育智慧從哪里來(lái)教師讀書分享讀后感的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《做溫暖的教育者》的教師讀書分享交流會(huì)的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!蹲鰷嘏慕逃摺肥且槐局慕逃龑W(xué)著作,其作者是陳震老師。本書結(jié)合了陳震老師多年來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行闡述,凝結(jié)了陳震老師的教育智慧和教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高人們對(duì)于《做溫暖的教育者》的認(rèn)識(shí)和理解,從而為廣大教師群體提供教育經(jīng)驗(yàn)。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“教育之路,讓智慧與愛心同行”的教書讀書好書推薦讀后感分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《教育智慧從哪來(lái)》的文章作者簡(jiǎn)介、書籍創(chuàng)作背景、書籍推薦理由和讀后感分享等,共計(jì)19頁(yè);教育是國(guó)家重要議題,是老師學(xué)校的職責(zé),教育培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生需要老師不斷的提升自己,《教育智慧從哪里來(lái)》這本書依據(jù)作者自身的教育經(jīng)歷,可以讓讀者進(jìn)行深刻的思考;
這是一套適用于進(jìn)行書籍《愛的教育》閱讀分享好書推薦讀后感的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容分析、書籍帶給我們的啟示等,共計(jì)15頁(yè);愛的教育和話題是我們一生的課題,也是助力孩子三觀形成的關(guān)鍵教育課程之一,能夠感受愛,學(xué)會(huì)愛是一項(xiàng)重要的能力,本課件詳細(xì)介紹了《愛的教育》的相關(guān)知識(shí),在內(nèi)容上首先介紹了通過(guò)如何體會(huì)愛的話題引入課堂內(nèi)容,介紹了《愛的教育》的創(chuàng)作背景、作者簡(jiǎn)介、文學(xué)成就和價(jià)值
這是一套關(guān)于《天才在左,瘋子在右》讀書分享的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!短觳旁谧?,瘋子在右》這一本書的作者是高銘,這是國(guó)內(nèi)第一本精神病人的訪談?dòng)涗洠婕傲松韺W(xué)、心理學(xué)等各類各個(gè)領(lǐng)域,以精神病人的視角來(lái)講故事。PowerPoint開篇介紹了關(guān)于書本的內(nèi)容,運(yùn)用幻燈片講解了奇妙的世界以及這個(gè)這本書中的各個(gè)故事的內(nèi)容。通過(guò)演示文稿展示的內(nèi)容,可以讓讀者產(chǎn)生對(duì)這本書的閱讀興趣。
這是一套與烏合之眾讀書分享教育課件有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含34張幻燈片。烏合之眾是在心理學(xué)方面的經(jīng)典著作,副本的內(nèi)容題具有邏輯性,闡釋了人類行為的缺陷,雖然書本出版已久,但對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)人存在著重要的價(jià)值,由于其中的思想存在著一定的爭(zhēng)議,這也引起了許多群體對(duì)其的討論,書中引用了在心理學(xué)的真實(shí)案例,揭示了群體的心理對(duì)于社會(huì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到更多
這是一套有關(guān)《好的教育》讀書分享PPT課件好書推薦讀后感。一本好書會(huì)讓我們受益匪淺,今天我們主要想給大家推薦的書籍是《好的教育》,這本書是由鮑鵬山所創(chuàng)作的,是繼"雙減"政策頒布以后創(chuàng)作的。這本書是作者鮑鵬山根據(jù)自己從事教育40年而總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),他主要從教育、教師、素質(zhì)等五個(gè)方面來(lái)向我們?cè)忈?quot;什么是教育的使命"。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助我們進(jìn)一步懂
這是一套有關(guān)于親子閱讀主題教育PPT課件模板,共計(jì)使用了16張幻燈片。高爾基曾說(shuō)"書是人類進(jìn)步的階梯",閱讀不僅可以讓我們了解到更多課堂以外的知識(shí),還能夠讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰谐领o下來(lái)思考問(wèn)題,因此閱讀也可以讓我們修身養(yǎng)性,而對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),從小培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,不僅可以讓他們了解到更多的文學(xué)知識(shí),也可以培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這是一套關(guān)于育人的根本在于立德的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含25張幻燈片。立德對(duì)于育人至關(guān)重要。立德是育人之根本,它關(guān)乎個(gè)人的品格塑造和道德養(yǎng)成。一個(gè)優(yōu)秀的人,必須首先具備良好的道德品質(zhì)。立德能夠培養(yǎng)人的正直、誠(chéng)信和責(zé)任感,使人成為社會(huì)的棟梁之才。在育人的過(guò)程中,我們應(yīng)始終將立德放在首位,注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),讓他們成為既有才華又有德行的杰出人才。
這是一套關(guān)于人教版高中必修三語(yǔ)文課文《動(dòng)物游戲謎》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!秳?dòng)物游戲謎》是一篇優(yōu)秀的科普說(shuō)明文,其作者是我國(guó)著名科普作家周立民?!秳?dòng)物游戲謎》通過(guò)闡述動(dòng)物游戲的現(xiàn)象、特征,總結(jié)了動(dòng)物游戲的原因,同時(shí)展現(xiàn)了目前關(guān)于動(dòng)物游戲的研究程度。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以拓寬宣傳科普知識(shí)的渠道,激發(fā)讀者對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣和好奇,同時(shí)提升人們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的探求欲望。
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)《單細(xì)胞生物》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。PPT模板采用了非常素雅的顏色作為背景,給人一種清新舒緩的感覺(jué)。單細(xì)胞生物是學(xué)生學(xué)習(xí)生物課、學(xué)習(xí)復(fù)雜生物體的構(gòu)造的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解單細(xì)胞生物的定義,感受單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系,從而認(rèn)同生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的這一觀點(diǎn)。
這是一套人教版九年級(jí)物理內(nèi)能這一課時(shí)的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)41頁(yè)。內(nèi)能是物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。PowerPoint開篇進(jìn)行了逐點(diǎn)導(dǎo)講練,對(duì)內(nèi)能是什么進(jìn)行了介紹,運(yùn)用幻燈片區(qū)分了內(nèi)能和機(jī)械能,并且講解了內(nèi)能的大小的相關(guān)因素,并且進(jìn)行了課堂小結(jié)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到什么叫做內(nèi)能,并且了解物體內(nèi)能的改變受到哪些因素的影響。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《動(dòng)物笑談》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。《動(dòng)物笑談》是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品,其出自《所羅門王的戒指》,它的作者是奧地利著名的動(dòng)物學(xué)家康拉德·勞倫茲?!秳?dòng)物笑談》主要講述了兩件“我”研究動(dòng)物行為時(shí)的出現(xiàn)的“笑談”,展現(xiàn)了我執(zhí)著的科學(xué)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到“我”對(duì)于動(dòng)物的尊重與熱愛。
這是一套關(guān)于人教版高二數(shù)學(xué)必修內(nèi)容《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)10頁(yè)。PPT模板從拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)方程和四種拋物線的對(duì)比幾方面對(duì)《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》展開教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,四種拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程區(qū)分是一個(gè)難點(diǎn)內(nèi)容,PPT模板對(duì)這一部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常詳細(xì),通過(guò)列表和標(biāo)紅的方式來(lái)幫助理解,是不錯(cuò)的教學(xué)課件選擇。
這是一套適用于教學(xué)人教版版高中語(yǔ)文課文內(nèi)容《作為生物的社會(huì)》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等,共計(jì)12頁(yè);《作為生物的社會(huì)》是美國(guó)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家劉易斯?托馬斯所寫,選自《細(xì)胞生命的贊禮》,這篇文章以生物學(xué)家的角度,采用富有理趣的語(yǔ)言,以深刻的科學(xué)思想論述了生物群居性,并將生物行為與人類相比較;
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容《消化和吸收》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!断臀铡愤@一節(jié)的內(nèi)容是初中生物學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。PPT模板采用簡(jiǎn)潔淡雅的圖片作為背景,設(shè)計(jì)了一套科學(xué)完整的環(huán)節(jié)來(lái)展開這一節(jié)的教學(xué),PPT模板根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)設(shè)置突出,行文簡(jiǎn)潔,便于學(xué)生系統(tǒng)性地吸收知識(shí)。本PPT模板可供教師直接使用。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)生物《人類的起源和發(fā)展》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。達(dá)爾文在其著名的進(jìn)化論觀點(diǎn)中指明了人類的祖先是森林古猿,PPT模板以該觀點(diǎn)為基礎(chǔ)介紹了不同類人猿的共性以及類人猿和人類的根本性區(qū)別,并在此基礎(chǔ)上闡述了人類的進(jìn)化歷程以及起源發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解人類的起源,并感受生命進(jìn)化和物種進(jìn)化的奇妙性。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文《儒林外史》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!度辶滞馐贰肥且黄獌?yōu)秀的古代長(zhǎng)篇小說(shuō),其作者是清代最偉大的小說(shuō)家之一的吳敬梓?!度辶滞馐贰凡捎冒自挼臄⑹龇绞胶椭S刺的寫作手法,生動(dòng)詳細(xì)地反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn),這部小說(shuō)也被稱為我國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解有關(guān)《儒林外史》的相關(guān)知識(shí),同時(shí)深入感受《儒林外史》的巨大的文學(xué)成就和深刻的文學(xué)影響力。