這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程《一天的垃圾》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。垃圾是個(gè)體在生存和發(fā)展的過程中不可避免會(huì)產(chǎn)生的廢棄物品,其一般可分為生活垃圾、工業(yè)垃圾以及農(nóng)業(yè)垃圾。垃圾會(huì)對(duì)我們賴以生存的地球產(chǎn)生巨大的負(fù)擔(dān)和壓力,影響我們的生活環(huán)境。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到人類產(chǎn)生的垃圾的數(shù)量之多,進(jìn)而使學(xué)生樹立起環(huán)保的意識(shí)和觀念。
這是一套有關(guān)太陽(yáng)系課件教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。宇宙是浩瀚無垠、變幻莫測(cè)的,而宇宙又是由很多個(gè)部分組成的,太陽(yáng)系是宇宙重要的組成部分之一,讓我們走進(jìn)今天課堂的學(xué)習(xí),一起來探索宇宙的奧秘。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件太陽(yáng)系的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步深刻的了解有關(guān)太陽(yáng)系的知識(shí),也可以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣。
這是一篇關(guān)于介紹在星空中課件PPT模板教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)的PPT,共計(jì)22頁(yè)。漫漫星空,是非常浪漫的存在,以前我們看到流星,就會(huì)立刻許愿,這就是星空給予我們的浪漫。北斗七星對(duì)應(yīng)著我們的星座。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)月相,以及星座的具體知識(shí)。夏季的星空的大概月相,以及夏季有哪些星座。從夏季星空的特點(diǎn)來看夏季的星座。織女星,牛郎星和天津四。
這是一套有關(guān)月相變化課件教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在上節(jié)課的科學(xué)課課堂上,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽(yáng)系的相關(guān)知識(shí),我們了解了太陽(yáng)系與八大行星的關(guān)系,對(duì)變幻莫測(cè)的宇宙也有了進(jìn)一步的了解,今天讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),讓我們一起來學(xué)習(xí)月相變化的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件月相變化的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,讓我們對(duì)宇宙又有了進(jìn)一步的了解。
這是一套關(guān)于電能和能量教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)PPT課件模板,共計(jì)20頁(yè)。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,人們生活越來越便利,然而這一切都離不開電能。動(dòng)力、通信、照明和廣播等領(lǐng)域都有著電能的身影,它對(duì)于我們的生活來說至關(guān)重要。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電能和能量的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于學(xué)生了解電能與能量的轉(zhuǎn)換。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電和磁的PPT課件模板,總計(jì)20頁(yè)。本課時(shí)為此單元的先導(dǎo)課,學(xué)生剛開始了解能量的相關(guān)內(nèi)容,需要一些獨(dú)特的課堂設(shè)計(jì)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此PPT緊扣教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)合理,能讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。通過學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,能夠全面地傳遞教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電和磁的相關(guān)內(nèi)容,提升授課效率。
這是一個(gè)關(guān)于《電磁鐵》的授課PPT。《電磁鐵》是教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠?qū)W習(xí)如何自己制作電磁鐵。了解電磁鐵的定義、特征,如何改變電池正負(fù)極的接法。研究電磁鐵的磁性,電磁鐵的南北極,兩種線圈的繞法試驗(yàn)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《電磁鐵》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)定滑輪和動(dòng)滑輪的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。在科學(xué)教學(xué)的課堂中,必須做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念突出學(xué)生主體地位。為了充分發(fā)揮教育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效性,必須注重提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的時(shí)效性。學(xué)校應(yīng)根據(jù)科學(xué)教學(xué)的需要,配置合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和適量的科學(xué)教師,確保教師有足夠的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法。只有這樣,才能保證小學(xué)科學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。
這是一個(gè)關(guān)于《形狀與抗彎曲能力》的PPT?!缎螤钆c抗彎曲能力》是教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解形狀與結(jié)構(gòu),了解形狀與抗彎曲能力之間的關(guān)系,了解改變材料的形狀,能夠改變材料的抗彎曲的能力。通過實(shí)驗(yàn)研究,完成進(jìn)行指的形狀與抗彎彎曲能力的測(cè)試記錄。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《形狀與抗彎曲能力》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《環(huán)境問題和我們的行動(dòng)》的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。PPT模板是一節(jié)認(rèn)識(shí)世界上的環(huán)境問題以及提出應(yīng)對(duì)方法的科學(xué)課堂。PPT模板重點(diǎn)介紹了大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快、酸雨等嚴(yán)重的環(huán)境問題,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生提出相應(yīng)的解決措施。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,同時(shí)樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《校園生物大搜索》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!缎@生物大搜索》是一節(jié)認(rèn)識(shí)校園中的動(dòng)植物的科學(xué)課堂,PPT模板先通過圖文結(jié)合的形式來介紹校園中常見的動(dòng)植物,為后續(xù)的實(shí)地調(diào)查打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生按照要求在校園內(nèi)開展調(diào)查活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然的觀念。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《米飯、淀粉和碘酒的變化》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!睹罪?、淀粉和碘酒的變化》是一節(jié)研究淀粉和碘酒之間的變化關(guān)系的科學(xué)課堂,PPT模板以米飯會(huì)變甜為例,引出了淀粉這一事物,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上探究了淀粉遇見碘酒的顏色變化,并展示了其與日常生活的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《放大鏡下的晶體》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!斗糯箸R下的晶體》是一節(jié)研究晶體的科學(xué)課程。PPT模板中先引入放大鏡下的食鹽晶體,繼而闡述了晶體的含義,同時(shí)層層深入地介紹了晶體的形成和制作,充分貼近了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到晶體的奇特之處,同時(shí)豐富學(xué)生的眼界。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《電能從哪里來》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!峨娔軓哪睦飦怼肥且还?jié)探究電能的轉(zhuǎn)化的科學(xué)課堂,PPT模板中引導(dǎo)學(xué)生探究了手搖發(fā)電機(jī)是否能夠發(fā)出電,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納了五大發(fā)電方法以及熱電廠發(fā)電的過程,同時(shí)指明了電不是自然存在的能源。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效拓寬學(xué)生的知識(shí)面和眼界。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《誰(shuí)選擇了它們》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!墩l(shuí)選擇了它們》是一節(jié)探究生物的外貌與其生活環(huán)境之間的關(guān)系的科學(xué)課堂。PPT模板中先分析了不同體色的青蛙的后代的不同性狀,繼而在此基礎(chǔ)上開展“北極狐的體型和它的生存環(huán)境的關(guān)系”的探究活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以豐富學(xué)生的視野,并鍛煉其分析探究能力。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《放大鏡下的昆蟲世界》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。《放大鏡下的昆蟲世界》這節(jié)科學(xué)課將生活中細(xì)小的昆蟲進(jìn)行放大,繼而來開展本節(jié)課的教學(xué)。PPT模板中展示了蒼蠅、蟋蟀、蚜蟲、草蛉等昆蟲的圖片,生動(dòng)具體地展示了獨(dú)特的昆蟲世界。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到昆蟲世界的美妙與奇特。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的衛(wèi)星—月球》的PPT模板,共計(jì)15頁(yè)?!兜厍虻男l(wèi)星—月球》這節(jié)科學(xué)課主要圍繞月球來展開教學(xué),其中重點(diǎn)介紹了人類探索月球的四個(gè)過程以及月球的直徑、質(zhì)量、體積等信息。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生對(duì)月球建立起一個(gè)初步印象,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)觀念,并形成正確、科學(xué)的世界觀。
這是一套有關(guān)科學(xué)課文污水和污水處理的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)該探究學(xué)生的先入為主的想法,注意學(xué)生頭腦中的大概念和原始概念之間的關(guān)系。其次,分析支持學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的概念之間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系。它包括主要概念之間的關(guān)系以及主要概念與下一級(jí)一般概念之間的聯(lián)系。最后,以問題鏈的形式設(shè)計(jì)大概念的結(jié)構(gòu)化教學(xué)。這樣,能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)
這是一套有關(guān)科學(xué)課文我們身邊的物質(zhì)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生建立善于思考的科學(xué)問題意識(shí),就是教導(dǎo)學(xué)生們能夠批判性地理解外部世界,表達(dá)他們探究世界的愿望。這種具有思辨精神的問題意識(shí)是基于對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的敏銳觀察,通過對(duì)現(xiàn)有知識(shí)體系的獨(dú)立處理、客觀分析、精心組織、重構(gòu)和應(yīng)用。在思辨的基礎(chǔ)上,對(duì)原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行加工、重組和重構(gòu),實(shí)現(xiàn)認(rèn)知世界的進(jìn)步和升華。
這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)控制鐵生銹的速度的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí),教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗(yàn)??茖W(xué)家的故事或與研究主題相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)問題的意識(shí),通過“好奇的觀察和猜測(cè)”生成問題,并引導(dǎo)學(xué)生保持對(duì)科學(xué)家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)生們發(fā)現(xiàn),科學(xué)家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過這種現(xiàn)象,自己也曾經(jīng)看到過,甚至也曾思考過類似的問題,從而更