這是一套適用于進行小學人教版四年級上冊語文第六單元主題為“安慰”的口語交際部分教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括安慰的方式、安慰的技巧、安慰的定義概述等,共計33頁;語文是一門學科,也是語言工具,作為語言工具,溝通是第一要務,本節(jié)課圍繞如何安慰他人展開,安慰需要考慮場合和方式,要因人而異采取不同的安慰策略,在語文口語交際板塊旨在提升學生的語言表達能力,培養(yǎng)學生的同情心;
這是一套適用于進行小學四年級人教版語文上冊第五單元課文《爬天都峰》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括文章行文結構剖析、天都峰的風景、爬山類型文章的寫作方法等,共計34頁;天都峰位于安徽省黃山市黃山東南,是黃山主峰之一,海拔高達1829米,課文講述了“我”與素不相識的老爺爺互相鼓勵,克服爬山的過程中的種種困難,最終一起爬上天都峰的故事,文章中“我”的心情變化和爬山記敘文的寫作方法都值得探究;
這是一套適用于進行小學四年級人教版語文上冊第五單元主題為“生活萬花筒”寫作課教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括寫作內容構思、寫作標準講解、寫作手法運用等,共計17頁;生活萬花筒顧名思義就是以生活中精彩的故事為文章素材,創(chuàng)作一篇有趣生動的作文,并結合單元課文多學習的寫作方法和生字詞,提高學生的寫作能力,讓學生能夠將事件描寫的生動形象;
這是一套適用于進行小學語文人教版四年級上冊第七單元課文“語文園地七”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括單元課文知識復習、寫作詞句段運用、語文知識日積月累等,共計25頁;第七單元的課文都是在抒發(fā)家國情懷,亂世出梟雄,在抗戰(zhàn)年代,民族英雄和愛國志士的精神都值得我們學習,身處和平年代,我們要感悟傳承紅色精神,并學好寫作知識,提升語文素養(yǎng);
這是一套適用于進行人教版四年級上冊第七單元課文《梅蘭芳蓄須》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括梅蘭芳人物簡介、故事情節(jié)梗概、文章結構劃分等,共計38頁;梅蘭芳是中國著名的京劇表演藝術大師,水平超高,貢獻了許多精彩的藝術表演,并將許多抗日和反侵略的情感融入到戲劇表演中,引發(fā)觀眾和國民的共鳴,甚至用蓄須表明絕不為敵偽表演的決心,本節(jié)課帶領我們走進這位傳奇人物的一生;
這是一套適用于進行小學語文人教版四年級上冊第七單元課文《為中華崛起而讀書》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括周恩來人物簡介、文章思想感情解讀分析、寫作手法的作用等,共計38頁;“為中華之崛起而讀書”是周恩來少時讀書時回答老師問題而說出的一句振聾發(fā)聵的名言,在如今也適用于我們,在抗日戰(zhàn)爭年代,那時候的普通人受教育程度低,渾渾噩噩,不知道自己讀書的意義,因此這篇文章極其具有教育意義;
這是一套適用于進行人教版四年級小學語文第六單元課文導讀知識教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括單元主題解讀、成長故事的定義概述、語文知識積累等,共計25頁;第六單元的主題與成長經歷息息相關,幾篇課文講述的都是主人公在童年成長過程中的感悟與體驗,因此在單元導讀部分中布置了相關的情景任務,有助于學生更深刻的理解本單元課文的內涵;
這是一套適用于進行小學六年級上冊人教版主題為“意見不同怎么辦”的口語交際教學的PPT課件動態(tài)模板主要內容包括爭執(zhí)場景下如何解決問題、協(xié)商的定義和方法、場景模擬訓練等,共計22頁;協(xié)商是當兩者利益沖突時尋求最優(yōu)解的方法,能夠化解人們的矛盾,解決問題,協(xié)商得出的結果是雙方共同達成的,這種共識也是社會主義和民主素養(yǎng)的體現(xiàn),本課堂我們將學習協(xié)商的相關知識和表達方式;
這是一套適用于進行小學六年級人教版上冊課文《只有一個地球》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括課文生字詞教學、文章主旨分析、環(huán)保意識培養(yǎng)等,共計54頁;以人類現(xiàn)有的科技水平,即使我們知道宇宙的宏大,但是一旦離開賴以生存的地球,人類文明將迎來毀滅性的打擊,因此我們要保護好地球,培養(yǎng)環(huán)保意識,不浪費資源,為我們的后代以及地球上的其他生命留下一個美麗的地球;
這是一套有關于人教版四年級上冊語文第三單元語文園地三學習和教育PPT課件模板,共計使用了19張幻燈片。語文學科每個單元都設有語文園地這個學習板塊,語文園地這個學習板塊不僅包含了一些比較重要的語句和段落,還給同學們添加了一些課外知識,目的是為了讓同學們除了掌握課本上的知識以外,了解到更多有關于課本以外的知識,來拓寬他們的學習視野。
這是一套適用于進行語文人教版九年級上冊綜合性學習“走進小說天地”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括小說的定義概述、優(yōu)秀小說作品鑒賞、小說的寫作要素和特點等,共計52頁;小說是覆蓋面最廣的文學體裁之一,不管是雅俗共賞的市井小說,還是經典詠流傳的名著小說,都是優(yōu)秀的小說作品,了解小說的創(chuàng)作手法和寫作特點,可以激發(fā)我們閱讀小說的興趣,拓展視野;
這是一套關于人教版數(shù)學三年級上冊第一單元時分秒期末復習講練測的PPT課件,一共包括了23張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生能夠準確的認識時間單位,明確他們之間的換算關系,并且掌握鐘面的基礎知識,準確認讀鐘面上的時刻,培養(yǎng)學生的時間觀念和解決與時間相關問題的能力。該套PPT從三個部分展開第一單元時分秒期末復習的這一節(jié)課程。第一部分為思維架構,該部分以表格的形式幫助學生總結歸納本單元的重點知識。
這是一套關于人教版六年級上冊第7單元扇形統(tǒng)計圖期末復習講練測的PPT模板,一共包括16張幻燈片。這節(jié)課設置的目的是為了能夠幫助學生鞏固扇形統(tǒng)計圖的特點、作用和制作方法,并且能夠準確解讀扇形統(tǒng)計圖中的信息,根據扇形統(tǒng)計圖分析數(shù)據和解決現(xiàn)實生活中所遇到的問題。這份演示文稿第一部分展示了扇形統(tǒng)計圖的思維框架,可以幫助學生理清扇形統(tǒng)計圖的定義、常用的三種統(tǒng)計圖的類型、相關量的計算和繪制扇形統(tǒng)計圖的方法。
這是一套適用于進行小學人教版四年級上冊第七單元課文《古詩三首》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括詩詞釋義教學、詩詞主旨分析、寫作方法剖析運用等,共計65頁;中國詩詞文化博大精深,分類繁多,其中按照詩詞描寫內容和題材進行劃分為邊塞詩、送別詩、詠物詩等,邊塞詩大多是關于家國情懷和軍旅生活,主旨深刻,本節(jié)課將帶領學生學習邊塞詩中最具有代表性的三首詩;本套PPT模板在內容上首先介紹了本節(jié)課的教學目標
這是一套與Unit 2單元解讀課件七年級英語下冊有關的PPT,總共28頁。由于傳統(tǒng)英語復習課主要以教師講解為主,這很容易導致學生對英語學習失去興趣,這也影響了教師的教學質量,因此,教師必須要注重學生對于課堂的參與度,基于學生的學情,幫助學生在已有的基礎上學習更多的知識,自主地構建其知識的脈絡,使他們更快且更熟練地掌握相關知識與技能,也能夠幫助他們加深對于知識的理解。這份PPT由四個部分組成。第一
這是一套與Unit 2單元復習課件七年級英語下冊有關的演示文稿,包含31張幻燈片。通過單元復習課的方式,教師能夠幫助學生們將零散化且碎片化的知識有效的融合起來,這可以進一步幫助學生們加強對知識的理解,包括語法規(guī)則、知識結構和用法等,還能夠有效提高他們的學習能力,加強他們的記憶效果。同時,作為英語學習不可或缺的課型,復習課也必須要關注到單元之間的聯(lián)系,加強知識之間的整合,才能有效提升英語教學效果。
這是一套與Unit 1My day五年級英語下冊有關的演示文稿,包含44張幻燈片。通過本節(jié)課的學習后,學生們不僅可以掌握本單元有關于日常活動的相關詞匯,并且能夠學會運用重點句型來描述自己的日?;顒印M瑫r,通過復習和小組合作的課堂活動,同學們能夠根據實際情況來表達自己的想法,也可以培養(yǎng)他們良好的學習習慣,學會合理安排自己的學習時間,并樹立珍惜時間的觀念。這份PowerPoint由四個部分構成。第一
這是一套與統(tǒng)編版高中語文必修上冊有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含112張幻燈片。古詩是中國文化的珍貴寶藏。這些有著悠久文化歷史的詩歌,代表著中華民族的文化和傳統(tǒng)。通過學習這三首古詩,我們可以更加了解并且傳承這些寶貴的文化,學習古詩也可以提高我們的表達能力,使語言更加優(yōu)美和生動。通過學習該PPT模板可以讓我們了解到更多關于統(tǒng)編版高中語文必修上冊三首古詩的相關知識。
這是一套適用于進行初中人教版七年級語文下冊課文內容《晚春》教學的PPT課件模板,主要內容包括詩詞詩句翻譯、體會詩詞意境、解讀文章主旨、介紹文章的創(chuàng)作背景等,共計15頁;《晚春》是唐宋八大家之一的韓愈所創(chuàng)作,是一首七言絕句,晚春本身的含義是春天的末尾,春天遲暮,夏至未至,作者用擬人的修辭手法描繪了晚春的景色,同時借景抒情,提醒人們要及時抓住時機創(chuàng)造自己的價值;
這是一套適用于進行初中七年級語文下冊課文內容《逢入京使》教學的PPT課件模板,主要內容包括詩詞作者介紹、詩詞大意講解、詩詞主旨情感分析、詩詞寫作手法賞析等,共計19頁;《逢入京使》是文學家岑參創(chuàng)作的詩歌作品之一,岑參是唐代邊塞詩詩人,這首詩描述了詩人岑參在離開故鄉(xiāng)之后去往西域的途中,回望長安的情景。這首詩通過描繪自然景觀和抒發(fā)詩人內心感受,展示出了岑參詩歌的獨特風格和情感表達。