這套手繪教育教學(xué)課件PPT模板采用了純手繪元素,簡單而可愛,是一套充滿活力與朝氣的PPT模板,適用于小學(xué)生教學(xué)課件使用。
這是一套適用于教學(xué)《廉頗藺相如傳》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章大意介紹、寫作背景介紹、主人公人物性格特征分析、文章給學(xué)生帶來的啟示等,共計51頁;《廉頗藺相如傳》選自司馬遷的史記,描述了廉頗因為高傲而輕視藺相如,后又解開誤會,廉頗與藺相如一同努力治理國家的故事,文章體現(xiàn)了藺相如顧全大局、心胸寬廣和廉頗知錯能改的性格特點;
這是一套關(guān)于《民法典》宣傳日PPT模板,共計23頁,主題為“宣傳民法典,‘典’亮好生活”?!吨腥A人民共和國民法典》被稱為社會生活的百科全書,是中國第一部以法典命名的法律,在法律體系中處于基本性法律,也是市場經(jīng)濟的基本法。PowerPoint開篇對民法典的背景進行了說明,對民法典作出了簡單的介紹,運用幻燈片分析了民法典的九個亮點。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以幫助我們更積極地傳承中華法治文明,科普
這是一個關(guān)于春節(jié)假期安全的PPT。2021年已經(jīng)接近尾聲,春節(jié)假期為期三天,也已經(jīng)馬上要到來了。許多老百姓都安排了春節(jié)假期的出行規(guī)劃。那么,在春節(jié)假期期間,可能會出現(xiàn)的許多的安全問題,應(yīng)該如何應(yīng)對春節(jié)假期期間可能會遇到的出行的問題和風(fēng)險呢?通過這個PPT,我們將了解關(guān)于春節(jié)假期安全的相關(guān)知識。
這是一套適用于召開主題為“2022年二十四節(jié)氣之霜降節(jié)氣”的班會PPT模板,主要內(nèi)容包括霜降時期的氣候特征、霜降期間的習(xí)俗文化、有關(guān)霜降的詩詞散文、霜降時節(jié)的養(yǎng)生方法等,共計29頁;霜降是秋季節(jié)氣中最后一個節(jié)氣,是秋季與冬季的過渡時節(jié),此時天氣漸冷,初霜出現(xiàn),應(yīng)當注意防寒,同時,在詩詞文化中霜降帶有蕭索凄涼的意境,是我國一個重要的節(jié)氣;
這是一套以感恩節(jié)為主題的英語演示文稿,使用PowerPoint制作,共計25張幻燈片。感恩節(jié)起源于美國,是為了感謝印第安人幫助美國人渡過難關(guān)而創(chuàng)立的一個節(jié)日,最初感恩節(jié)的意義是為了感謝上帝使莊稼能夠得到豐收并且感謝友善的印第安人能夠伸出援手。而現(xiàn)當今感恩節(jié)的意義是為了讓我們學(xué)會如何感恩,學(xué)會寬容和理解,并且時常感謝幫助過自己的人,充滿感恩之心。學(xué)習(xí)該PPT模板可以讓學(xué)生更好地了解感恩節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套五水共治節(jié)約用PPT課件模板,倡議大家節(jié)約用水,從我做起,從身邊的小事做起。水是生命之源,一切生命都離不開水,無論是動物還是植物,都需要水來維持生命,五水共治是指:治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,這五個方面。
這是一套適用于進行品秋指南知識介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括秋天適合做什么、如何品味秋天的韻味、秋天與其他季節(jié)的區(qū)別等,共計20頁;秋季是復(fù)雜的季節(jié),再才華橫溢的詩人眼中,秋天是是蕭索寂寥,在辛勤勞作的農(nóng)民看來,秋天是金色收獲,一千個人眼中有一千個哈姆雷特,每個人對于秋天的感受與記憶都各不相同,但是無論哪個季節(jié),哪種生活,都值得我們熱愛與品味;
這是一篇關(guān)于介紹中國神話故事八仙過海PPT課件模板的PowerPoint,該幻燈片共計23頁。該演示文稿詳細的介紹了我們中國的古代的神話故事中,八仙過海的故事。小時候,我們都聽過,八仙過海,各顯神通,指的是,我們的八個神仙,各自都有各自的道術(shù),法力無邊,他們八位神仙在人間,通過自己的法力,造福人類,懲惡揚善。該PPT模板詳細的講述了八仙過海的故事。
這是一套關(guān)于鐵樹磨成針成語故事的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含19張幻燈片。成語是中國的傳統(tǒng)文化之一,每個成語背后都存在著一個故事,值得我們學(xué)習(xí)?!皥猿帧边@兩個字可以說是我們說的最多的字眼之一,可這卻是最難實現(xiàn)的,因為很多人想做成一件事,卻畏懼成功路上的艱辛。通過學(xué)習(xí)這份PPT模板,就可以幫助我們了解鐵樹磨成針中堅持的道理。
這是一套關(guān)于成語故事《囊螢映雪》的PPT模板,共計25頁?!赌椅炗逞肥俏覈糯囊粋€經(jīng)典成語故事,其由“囊螢”和“映雪”兩個典故所組成,主要講述了車胤和孫康兩位古人勤學(xué)苦練、奮發(fā)讀書的故事,生動地展現(xiàn)了古人對知識的渴求與敢于斗爭的精神,同時也對后世學(xué)子表達了要勤學(xué)苦練的深刻道理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
這是一套有關(guān)手不釋卷成語故事PPT課件模板,共計21頁。PPT模板的整體風(fēng)格偏古風(fēng)風(fēng)格,插入大量的動漫人物讓整個PPT模板變得生動形象。"手不釋卷"這個成語多用于表示那些勤奮好學(xué)的人,它的字面意思是手上一直拿著書籍,不舍得放下。PPT模板內(nèi)容主要從出處、故事和寓意三個方面來向我們詳細講解"手不釋卷"這個成語。學(xué)習(xí)該模板內(nèi)容,讓我們對成語故事又有了進一步的了
這是一套有關(guān)成語故事懸梁刺股PPT課件模板,共計23頁。成功沒有捷徑,它的背后是日復(fù)一日的努力。"努力"一詞說來容易,卻貴在堅持,古人用實際行動告訴我們即使條件艱難,我們依然可以選擇努力,從而抵達成功的彼岸。成語"懸梁刺股"是他們努力的痕跡,就好比我們說"越努力越幸運"。PPT模板內(nèi)容講述了成語"懸梁刺股"的來源以及
這是一套關(guān)于懸梁刺股的成語故事的PPT模板,總計13頁?!皯伊骸敝傅氖菨h朝的孫敬為了晝夜不眠學(xué)習(xí),夙興夜寐,因此將頭發(fā)束起來吊在屋梁上學(xué)習(xí),“刺股”指的是戰(zhàn)國的蘇秦讀書到深夜,為了使自己能夠清醒地讀書,用錐子刺向大腿,這個成語通常被用來形容勤學(xué)苦讀。學(xué)習(xí)懸梁刺股的成語故事,能夠引發(fā)人們的思考,增強其對學(xué)習(xí)的積極性。
這是一套關(guān)于八仙過海神話故事的PPT模板,共計28頁。八仙過海是中國的傳統(tǒng)的神話故事。傳說中的八位神仙各有道數(shù)法力無邊,在人間成惡揚善,為百姓做了許多的善事。PowerPoint開篇闡釋了神話故事的由來,運用幻燈片說明了八仙是指的哪八位神仙,對每個人物進行了介紹。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,我們可以了解八仙過海這個神話故事以及神話故事中的八個主要人物。
這是一套關(guān)于神話故事《神農(nóng)嘗百草》的幻燈片演示文稿,其是由PowerPoint制作而成的,共計21頁。神話故事是我國古代時期流傳下來的傳統(tǒng)文化之一,其中包含了古代勞動人民對于美好生活的向往以及無限想象力。PPT模板中通過圖文結(jié)合的形式生動形象地展現(xiàn)了《神農(nóng)嘗百草》的故事經(jīng)過,塑造了一個善良無私、勇敢執(zhí)著的神農(nóng)氏形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以豐富學(xué)生的文化底蘊。
這是一套關(guān)于刻舟求劍的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了24張幻燈片。刻舟求劍是一個古老的成語,有關(guān)這個成語的小故事被納入了語文教材當中。通過學(xué)習(xí)這篇課文,我們可以了解到刻舟求劍這個成語的深刻內(nèi)涵。該演示文稿聚焦于刻舟求劍的成語故事展開了具體的介紹,學(xué)習(xí)該PPT模板有助于我們更好的學(xué)習(xí)刻舟求劍的故事,并且從中體會到一些基本的道理。
這是一套與大鬧天宮神話故事有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含28張幻燈片。大鬧天空神話是在《西游記》中深受群眾喜愛的一個篇章,作者詳細地描寫了孫悟空大鬧天宮的這一過程,他主動向神權(quán)而開戰(zhàn),不愿受天宮的約束,這也反映了當時社會的人們反封建統(tǒng)治的精神力量,追求平等自由的思想。通過學(xué)習(xí)該PPT模板可以讓我們了解到更多的相關(guān)知識。
這是一套適用于進行工傷事故預(yù)防培訓(xùn)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括工傷事故案例分析、如何避免工傷事故、工傷事故的處理流程等,共計36頁;對于在工地施工或者高危作業(yè)的員工老說,發(fā)生事故的概率在較好的保護措施雖然低,但是并不是絕對安全,員工很有可能出現(xiàn)意外受傷,而在施工途中因為意外受傷屬于工傷范疇,企業(yè)要在招聘時進行員工培訓(xùn),方便員工維權(quán),增強企業(yè)公信力;
這是一套關(guān)于人魚公主童話故事的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含15張幻燈片。童話故事中的句子一般都是通俗易懂的,非常適合幼少兒進行學(xué)習(xí),但教師在教授的過程中通常要選擇合適的教學(xué)方法,必須適應(yīng)學(xué)生當前階段的認知發(fā)展能力。只有這樣,才能達到事半功倍的效果,讓學(xué)生理解童話故事中真正所反映出的道理,同時還能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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