這是一套關(guān)于人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《秋天的雨》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!肚锾斓挠辍肥且黄闱樯⑽?,其作者是陶金鴻。從題意可知本文描寫(xiě)了秋雨,但實(shí)際上卻是在描寫(xiě)秋天?!肚锾斓挠辍烽_(kāi)篇指出秋天的到來(lái),并描繪了秋天的豐收景象以及各種動(dòng)物和植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,展示了一幅生動(dòng)且豐富的秋天畫(huà)面。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,體會(huì)陶金鴻筆下的秋天,感受秋天的美好。
這是一套關(guān)于愛(ài)的教育PPT課件模板,總計(jì)15頁(yè)。 愛(ài)是教育的底色,有愛(ài)的教育才能達(dá)到理想的育人效果。教育如果沒(méi)有感情,就如同池塘沒(méi)有水,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是教育的靈魂和生命?!稅?ài)的教育》這本著作被普遍用作兒童的啟蒙讀物,這本書(shū)中所展示出來(lái)的真摯情感能夠有效感染學(xué)生的心靈。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞《愛(ài)的教育》的主要內(nèi)涵。
這是一個(gè)關(guān)于《開(kāi)學(xué)防疫第一課》的PPT。目前,疫情防控正在面臨著常態(tài)化的大趨勢(shì)。對(duì)于學(xué)生而言,在開(kāi)學(xué)之前,應(yīng)當(dāng)向?qū)W生以及家長(zhǎng)做好開(kāi)學(xué)防疫第一課,向?qū)W生和家長(zhǎng)們解讀目前最新疫情防控的局勢(shì),講解德?tīng)査《镜膫鞑ヌ攸c(diǎn),提醒家長(zhǎng)和學(xué)生們盡早接種疫苗,在校園內(nèi)外做好疫情防控常態(tài)化的個(gè)人防護(hù),共同鞏固疫情防控的良好成果。
這是一套關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的PPT下載模版。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月漫長(zhǎng)的暑假時(shí)間,孩子們就如同放飛的野馬,已經(jīng)放縱的一發(fā)不可收拾,那么如何在第一課的時(shí)候,將他們的心思收加來(lái),不讓他們?cè)俚教巵y飛,就是老師要做好工作。我們可以通過(guò)各種游戲的方式,讓孩子們認(rèn)識(shí)到要收回自己愛(ài)玩耍的那一顆心,也可以協(xié)助孩子們把學(xué)習(xí)的那根弦崩緊,也可以讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)已經(jīng)不是那樣的困難枯燥。
這是一套人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紀(jì)昌學(xué)射》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。有人認(rèn)為邏輯思維的培養(yǎng)與語(yǔ)文無(wú)關(guān),但事實(shí)并非如此。語(yǔ)文是培養(yǎng)人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維是人類認(rèn)知的高級(jí)形式,是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。沒(méi)有邏輯思維,所學(xué)的知識(shí)就無(wú)法激活、發(fā)展和創(chuàng)新,學(xué)術(shù)研究中的提問(wèn)、收集、分析、總結(jié)、論證和闡述也就無(wú)法進(jìn)行。漢語(yǔ)詞匯的形成和變化,句子的組織和表達(dá)都是邏輯思維的練習(xí)。因此,語(yǔ)文與邏輯思維有著密切的關(guān)系。
這是一套關(guān)于一年級(jí)的我上學(xué)了的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)26張幻燈片。我上學(xué)了是一年級(jí)語(yǔ)文課程的重要內(nèi)容,學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及范圍較廣,包含字音、字形等。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握這一課的內(nèi)容至關(guān)重要,不僅可以幫助他們樹(shù)立語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心,也可以為之后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有利于教師科學(xué)的進(jìn)行授課,有利于學(xué)生正確掌握相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)爵士音樂(lè)教學(xué)課件PPT模板高中音樂(lè)課件,共計(jì)25頁(yè)。音樂(lè)不僅可以陶冶情操,也可以使我們的身心得到放松。音樂(lè)的種類分很多種,比如搖滾音樂(lè)、古典音樂(lè)、鄉(xiāng)村音樂(lè)、爵士音樂(lè)等等。而爵士樂(lè)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初誕生于美國(guó)的一種音樂(lè),它的出現(xiàn)受到了很多人的喜歡。PPT模板內(nèi)容向我們闡述了有關(guān)爵士音樂(lè)教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解爵士樂(lè)。
這是一套關(guān)于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《可愛(ài)的螞蟻》的說(shuō)課類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了21張幻燈片。《可愛(ài)的螞蟻》是學(xué)生比較熟悉的并且與學(xué)生的生活息息相關(guān)的一首歌曲,選擇這首歌作為音樂(lè)活動(dòng)的曲子可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,并且從活動(dòng)中感悟音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的對(duì)本次音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì),讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的魅力。
這是一套有關(guān)劃時(shí)代的音樂(lè)大師貝多芬音樂(lè)課件PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),也許每個(gè)人釋放壓力的方式都有所不同,我個(gè)人比較喜歡聽(tīng)音樂(lè),沉浸于音樂(lè)的世界可以讓我們暫時(shí)忘記煩惱,也可以讓我們得心情變好起來(lái),因?yàn)橐魳?lè)可以寬慰心靈,讓我們獲得片刻的放松。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)"劃時(shí)代的音樂(lè)大師貝多芬"主題課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,讓我們進(jìn)一步了解音樂(lè)大師貝多芬的相關(guān)內(nèi)容,也
這是一套講解音樂(lè)課夏天的雷聲的PPT模板,適用于幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng),共計(jì)22頁(yè)。天空中烏云密布,沒(méi)一會(huì)兒,夏天的雷雨就到來(lái)了,豆大的雨點(diǎn)打在房頂上,打在瓦片上,落在池塘里,就像一首首動(dòng)聽(tīng)的雨中交響樂(lè)。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō),首先應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)雷雨。當(dāng)我們看見(jiàn)到山天上閃電劃過(guò)之后,過(guò)一會(huì)兒就會(huì)產(chǎn)生雷鳴。雷電是云朵相互摩擦產(chǎn)生的光和聲音。
這是一套關(guān)于幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《夏天的雷雨》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。雷雨是夏天中最顯著的天氣特征。本次課程結(jié)合歌曲《夏天的雷雨》,教授學(xué)生在不同情況下遇見(jiàn)雷雨天氣的處理辦法,將單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容與生動(dòng)有趣的歌曲結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也達(dá)到了更好的教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)寓學(xué)于樂(lè)的教育目標(biāo)。
這是一套關(guān)于幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)“夏天的雷雨”的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!断奶斓睦子辍肥且皇赘挥型嫱さ膬和枨?,歌曲以夏季的雷雨天氣為主題,在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)豐富了學(xué)生的生活常識(shí),同時(shí)在此基礎(chǔ)上使孩子們掌握雷雨天氣的正確處理方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),同時(shí)豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。
這是一套關(guān)于腔調(diào)情韻多彩的民歌音樂(lè)鑒賞的PPT課件模板,共計(jì)28頁(yè)。我國(guó)一共有五十六個(gè)民族,這造就了文化的多樣性。每個(gè)民族在自我的發(fā)展過(guò)程中形成了不同的屬于自己的民族文化,民歌就是他們?cè)讵?dú)特文化背景的依托下形成的。PPT模板展示了蒙古族民歌、藏族民歌和維吾爾族民歌的特點(diǎn),通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠感受我國(guó)少數(shù)民族光輝燦爛的音樂(lè)文化。
這是一套與人教版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)保衛(wèi)黃河有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含37張幻燈片。音樂(lè)可以給我們的生活帶來(lái)快樂(lè),同時(shí)音樂(lè)還可以表達(dá)作詞和作曲人的不同心情,具有傳遞的力量,可以傳遞出不同的情緒,當(dāng)人難過(guò)的時(shí)候可以為他們療傷,當(dāng)人興奮的時(shí)候可以將他們喜悅的情緒放大到極致,因此音樂(lè)可以說(shuō)是一種藝術(shù),能夠使人信服,能夠讓人得到鼓舞和力量,是人們生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的部分。通過(guò)學(xué)習(xí)
這是一套人教版六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件《長(zhǎng)江之歌》PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。《長(zhǎng)江之歌》是紀(jì)錄片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌,歌曲中的長(zhǎng)江也是我國(guó)最著名的河流之一,它資源豐富、能源無(wú)限,氣勢(shì)雄渾、宏偉壯觀,它用智慧和能量孕育著華夏的文明和神州的子孫。通過(guò)學(xué)習(xí)這首音樂(lè),深刻體會(huì)長(zhǎng)江的無(wú)窮力量,以及作者對(duì)長(zhǎng)江深情贊美的真摯情感。搜索復(fù)制
這是一套有關(guān)于人教版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《保衛(wèi)黃河》PPT課件模板。黃河是我們中華兒女的母親河,它也是華夏文明的發(fā)源地之一,今天這節(jié)課,我們要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解有關(guān)于黃河的歌曲《保衛(wèi)黃河》,這是一首進(jìn)行曲題材的歌曲,它形象的體現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期人們熱血奮戰(zhàn)的精神。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了此歌曲的音樂(lè)創(chuàng)造過(guò)程以及此歌曲中運(yùn)用到的音樂(lè)編曲手法等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《跟著小九學(xué)簡(jiǎn)譜》的PPT課件,使用PowerPoint制作。《跟著小九學(xué)簡(jiǎn)譜》是人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)教材中的一首歌曲,位于第三單元《小九的旋律密碼》中。這首歌曲以趣味樂(lè)理的形式,通過(guò)小九這一角色,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜知識(shí)。它旨在通過(guò)學(xué)唱音符的音名,讓學(xué)生掌握音符七個(gè)音的音階演唱,體驗(yàn)和辨別音符的音階規(guī)律,感受音階的奧秘,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣??偟膩?lái)說(shuō),《跟著小九學(xué)簡(jiǎn)譜》不僅是一節(jié)
這是一篇關(guān)于介紹科學(xué)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)課件PPT模板下載的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)22頁(yè)。該演示文稿介紹了學(xué)習(xí)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)。小學(xué),除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)外,科學(xué)也是非常重要的學(xué)科,科學(xué),就是了解大自然,接近生活,揭秘生活,我們不僅要重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí),更要注重對(duì)生活的發(fā)現(xiàn)以及對(duì)大自然的探索,該P(yáng)PT模板就大概給我們講述了關(guān)于科學(xué)的學(xué)習(xí)。
這是一套“開(kāi)學(xué)第一課安全教育主題班會(huì)課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板展示了交通中乘車安全、騎車安全的注意事項(xiàng)和步行安全;第二部分模板講述了飲食衛(wèi)生安全以及五點(diǎn)個(gè)人衛(wèi)生;第三部分模板展示了學(xué)生要養(yǎng)成的生活行為習(xí)慣和五點(diǎn)校園規(guī)則;第四部分模板展示了四點(diǎn)用電安全、三點(diǎn)居家安全、防震安全和防溺水安全。
這是一篇關(guān)于介紹小馬過(guò)河ppt課件免費(fèi)下載的PPT,共計(jì)19頁(yè)。小馬過(guò)河是我們小時(shí)候耳熟能詳?shù)耐捁适铝?,小馬一直在媽媽的保護(hù)下慢慢長(zhǎng)大。但是媽媽已經(jīng)逐漸老去成了老馬,而小馬卻還懵懂無(wú)知,于是媽媽讓小馬自己過(guò)河去送麥子。而小馬只會(huì)道聽(tīng)途說(shuō),不會(huì)自己親子實(shí)踐,更不懂其他的動(dòng)物說(shuō)的話是相對(duì)他們的個(gè)體而言,沒(méi)有從大局看待。最后還是實(shí)踐出真實(shí)。
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